Профилактические и оздоровительные мероприятия по предупреждению функциональных нарушений
25. К наиболее распространённым функциональным нарушениям среди учащихся относятся:
1) нарушения опорно-двигательного аппарата;
2) утомляемость и нарушения нервно-психического состояния;
3) оздоровление часто и длительно болеющих учащихся;
4) нарушения остроты зрения.
26. С целью профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, в том числе функциональных нарушений осанки и стопы учащихся, ШМР совместно с администрацией и педагогическим коллективом проводит мероприятия, направленные на коррекцию с учетом возрастных физиологических особенностей:
1) подбор мебели;
2) контроль за позой во время уроков;
3) контроль веса рюкзака с ежедневным набором для обучения;
4) проведение физкультминуток на уроках;
5) проведение занятий физкультурой не менее 3 раз в неделю;
6) организация спортивных секций;
7) допуск школьников к занятиям в физкультурных залах во внеурочное время.
27. С целью профилактики утомляемости и нарушений нервно-психического состояния ШМР совместно с администрацией и педагогическим коллективом проводит:
1) коррекцию организации и интенсивности учебного процесса в соответствии с функциональными и познавательными возможностями учащихся;
2) плановую витаминную профилактику 2 раза в год, в осенний и весенний периоды;
3) контроль и пересмотр расписания, недопущение в расписании более 6 уроков в учебный день.
28. С целью оздоровления часто и длительно болеющих учащихся (более 4 раз в год) ШМР совместно с родителями и законными представителями проводит мероприятия, направленные на организацию оптимального медико-психологического режима:
|
|
|
1) освобождение учащегося от занятий физической культурой, уборки класса на 2 недели по рекомендации врача;
2) профилактика вирусных заболеваний в эпидемиологический сезон посредством вакцинаций от острых респираторно-вирусных инфекций и использование противовирусных препаратов.
29. С целью профилактики нарушения остроты зрения ШМР совместно с педагогическим коллективом и родителями проводит мероприятия, направленные на коррекцию с учетом возрастных физиологических особенностей:
1) сбалансированное питание, содержащее витамин А, лютеин;
2) ограничение просмотра телевизора и времени, проведенного за компьютером, смартфонами;
3) проведение физкультурных пауз «гимнастики для глаз» (тренировка внутриглазных мышц, улучшение кровоснабжения);
4) применение компьютерных очков, имеющих специальные светофильтры, оптимизирующие спектральный состав видимого света;
5) правильная посадка ребенка, а также полноценное и качественное освещение рабочего места.
|
|
|
Организация работы кабинета профилактики
Стоматологических заболеваний в организациях образования
30. Организация здравоохранения, оказывающая ПМСП, обеспечивает проведение профилактических осмотров полости рта детей в детских дошкольных образовательных организациях, учащихся средних общеобразовательных организаций и обучение детей санитарно-гигиеническим навыкам по уходу за зубами и слизистой оболочкой полости рта путем передачи в аутсорсинг организациям, занимающимся стоматологической деятельностью в соответствии с приказом Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 28 апреля 2015 года № 281 «Об утверждении Правил оказания первичной медико-санитарной помощи и Правил прикрепления к организациям первичной медико-санитарной помощи» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 11268.
31. Кабинет профилактики стоматологических заболеваний организуется в медицинских пунктах, фельдшерско-акушерских пунктах, врачебных амбулаториях (центрах семейного здоровья), поликлиниках (сельской, районной, городской), в организациях образования с количеством учащихся менее 800 человек.
|
|
|
32. Оказание доврачебной стоматологической помощи в кабинете профилактики стоматологических заболеваний проводит зубной гигиенист и (или) медицинский работник со средним медицинским образованием, прошедший курс переподготовки по специальности «Стоматология» и получивший сертификат специалиста «Гигиенист стоматологический».
33. Основными функциями медицинского работника кабинета профилактики стоматологических заболеваний являются:
раннее выявление факторов риска возникновения стоматологических заболеваний;
осмотр пациентов детей с целью выявления зубочелюстно-лицевых аномалий и деформаций;
обучение пациентов гигиене полости рта;
подбор индивидуальных средств профилактики;
фторирование (в том числе глубокое) и минерализация зубов гелями, лаками, суспензиями;
герметизация фиссур;
направление детей и подростков с патологией полости рта и зубочелюстной системы к врачу стоматологу детскому;
санитарно-просветительная работа среди учащихся детей и их родителей по вопросам стоматологического здоровья.
34. В организациях образования в области здравоохранения создается стоматологический кабинет (далее – Кабинет), который является структурным подразделением медицинской организации (стоматологической поликлиники, поликлиники по территории расположения) для осуществления профилактической, консультативной, лечебно-диагностической помощи обучающимся и воспитанникам организаций образования со стоматологическими заболеваниями.
|
|
|
35. На должность специалиста Кабинета назначается зубной гигиенист и (или) медицинский работник со средним медицинским образованием, прошедший курс переподготовки по специальности «Стоматология» и получивший сертификат специалиста «Гигиенист стоматологический».
36. Оснащение стоматологического кабинета в организациях образования осуществляется в соответствии с рекомендуемым перечнем минимального оснащения кабинета стоматологического кабинета в организациях образования согласно приложения 3 к настоящему стандарту.
37. Кабинет осуществляет следующие функции:
оказание профилактической, консультативной, диагностической и лечебной помощи детям;
при наличии медицинских показаний направление детей в медицинские организации для проведения консультаций врачами смежных специальностей;
при наличии медицинских показаний - направление детей для оказания медицинской помощи в стационарных условиях;
при наличии медицинских показаний - направление детей с зубочелюстно-лицевыми аномалиями и деформациями к врачу ортодонту на профилактику и ортодонтическое лечение;
направление на протезирование детей с разрушенными коронками зубов к врачу ортодонту, а при его отсутствии – к врачу стоматологу общей практики;
участие в проведении анализа основных медико-статистических показателей заболеваемости и инвалидности у детей;
внедрение в практику современных методов профилактики, диагностики и лечения стоматологических заболеваний у детей;
проведение санитарно-просветительной работы среди детей, родителей и (или) их законных представителей по вопросам профилактики, ранней диагностики стоматологических заболеваний у детей и формированию здорового образа жизни;
ведение учетной и отчетной документации и предоставление отчетов о деятельности Кабинета.
38. Кабинет создается на базе медицинских организаций, оказывающих амбулаторно-поликлиническую помощь или стационарную помощь, в организациях образования с количеством учащихся не менее 800 человек.
39. Основными функциями врача стоматолога являются:
организация консультативного и лечебно-диагностического процесса при стоматологических заболеваниях организация в соответствии с клиническими протоколами;
оказание профилактической и медицинской помощи в рамках ГОБМП;
организация и проведение профилактических осмотров и санации полости рта прикрепленного контингента, в том числе в образовательных организациях среднего, высшего и послевузовского профессионального образования, призывных пунктах, на предприятиях и в организациях;
диспансерное наблюдение за пациентами с патологией зубочелюстной системы и анализ его эффективности с оценкой уровня стоматологического здоровья;
ранее выявление лиц с зубочелюстно-лицевыми аномалиями, деформациями и предпосылками их развития, дефектов коронок зубов и зубных рядов, патологии твердых тканей зубов и слизистой оболочки полости рта;
при наличии у пациентов симптомов, указывающих на наличие ВИЧ/СПИД, туберкулез направление на консультацию в специализированные медицинские организации;
при наличии медицинских показаний направление пациентов на стационарное лечение в отделения (койки) челюстно-лицевой хирургии многопрофильных стационаров;
внедрение современных методов профилактики, диагностики и лечения стоматологических заболеваний челюстно-лицевой области;
изготовление зубных протезов, челюстно-лицевых протезов и ортодонтических аппаратов;
проведение совместно с центрами формирования здорового образа жизни мероприятий по санитарно-гигиеническому просвещению населения по вопросам профилактики, формирования здорового образа жизни и питания, в том числе с привлечением среднего медицинского персонала (гигиенист стоматологический);
ведение первичной учетной и отчетной медицинской документации в соответствии с Приказом № 907, в том числе в системах электронного здравоохранения;
представление отчетов о своей деятельности в установленном порядке, сбор данных для регистров.
40. Кабинет для обеспечения своей деятельности использует возможности всех лечебно-диагностических и вспомогательных подразделений медицинской организации, в составе которой он организован и оснащается в соответствии с рекомендуемым перечнем минимального оснащения стоматологического кабинета.
Приложение 1
к Стандарту организации оказания
медицинской помощи
в организациях образования
в Республике Казахстан
Перечень медицинских услуг,
Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 9; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!