Курс Дж. Неру во внутренней и внешней политике
Класс История
Дата: 29.03.2022
Тема урока: Индия в конце ХХ – начале ХХI ст.
Цели:
Обучающие: охарактеризовать развитие Индии в конце ХХ – начале ХХI ст.; способствовать формированию знаний о внутренней и внешней политике Индии с момента обретения независимости до наших дней, определить особенности развития Индии в конце ХХ – начале ХХI ст.;
Развивающие: развивать коммуникативную, познавательную компетентности обучающихся, умение презентовать результаты своей работы, критически мыслить, высказывать собственное суждение;
Воспитательные: содействовать воспитанию чувства ответственности за совместную работу, расширять кругозор и культуру общения.
Методическая: совершенствовать методику проведения урока с элементами проблемного обучения, продемонстрировать эффективность проектной технологии при изучении нового материала.
Тип урока: усвоение новых знаний
Основные понятия: Индийский Национальный Конгресс, доминион, сепаратизм, панча шила.
Основные даты: 15 августа 1947г. – раздел Индии на два доминиона – Индийский союз и Пакистан, провозглашение независимости Индии.
26 января 1950 г. – вступление в силу Конституции Индии.
Место проведения урока: кабинет истории
Время проведения: 45 минут
Структура урока
Ход урока
I. Организационный момент
II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся
|
|
|
Сегодня мы с вами охарактеризуем развитие Индии в конце ХХ – начале ХХI ст., познакомимся с внутренней и внешней политикой Индии конца ХХ – начала ХХI ст., По окончании урока вы сможете анализировать внутри и внешнеполитическую деятельность Дж. Неру и И. Ганди, определять особенности развития Индии в конце ХХ – начале ХХI ст., извлекать информацию из различных источников, оценивать свою деятельность.
Индия одна из самых красивых и интересных стран в мире. Она является страной контрастов с удивительной историей и культурой. Для многих людей Индия до сих пор остается загадкой.
Проблемное задание: «В чем особенности развития современной Индии?»
У вас на столах лежат карточки оценивания, где вы будете оценивать свою работу по шкале от 0 до 5 баллов.
III. Актуализация опорных знаний:
- Что вам известно об Индии?
Работа с картой.
- Где находится Индия?
Индия — Республика Индия, государство в Южной Азии, на полуострове Индостан, включает Лаккадивские, Андаманские и Никобарские острова. Граничит с Китаем, Пакистаном, Афганистаном, Непалом, Бутаном и Шри-Ланкой. Граница с Китаем в Гималаях немаркирована. Площадь 3,3 млн. км2 (седьмое место в мире).
|
|
|
По численности населения Индия занимает второе место в мире (после Китая) — 1 млрд. 329 млн. человек (по данным 2016 года). Входит в Содружество. Столица Дели (Нью - Дели).
- Найдите на карте атласа и назовите крупнейшие города Индии?
(Крупнейшие города Индии: Калькутта, Бомбей, Дели, Ченнай, Бангало, Ахмадабад, Хайдарабад, Пуна.)
Усвоение новых знаний
План:
Победа народов Индии в борьбе за независимость.
Курс Дж. Неру во внутренней и внешней политике.
Курс И. Ганди во внутренней и внешней политике.
Развитие Индии в конце ХХ –начале ХХI ст.
Слово учителя.
Долгое время Индия была колонией Британской империи. Ее называли самым дорогим бриллиантом в короне Британской империи. Народ Индии вел борьбу за свою независимость. Лидером национально-освободительного движения был Махатма Ганди. М. Ганди был сторонником ненасильственных методов борьбы и неоднократно организовывал кампании гражданского неповиновения. Три миллиона индийцев воевали на фронте в годы 2-й мировой войны. После войны в стране усилилось национально-освободительное движение и страна стала свободной.
|
|
|
Победа народов Индии в борьбе за независимость
– Мощная волна антибританских выступлений в Индии, широкое осуждение колониализма международной общественностью вынудили английское правительство пойти на переговоры с представителями национально-освободительных сил. Во время переговоров обнаружились расхождения в отношении будущего страны между наиболее влиятельными партиями - Индийский национальный конгресс (ИНК) и Мусульманской лигой, настаивавшей на создании из провинций, где большинство населения составляли мусульмане, отдельного государства Пакистан («Страна мусульман»).
В условиях нарастания разногласий между индуистами и мусульманами, парламент Великобритании одобрил закон о независимости Индии, вступивший в силу 15 августа 1947г. Согласно закону, бывшая колония была разделена на два доминиона – Индийский Союз и Пакистан.
Доминион- от лат. владение, колония, которая получила право самоуправления в составе Британской империи. Границы между новыми государствами не учитывали особенностей национального состава, географии, исторических традиций. Это привело к вооруженным столкновениям. Кровопролитные бои развернулись в северо-западном княжестве Кашмир. В знак протеста против кровавых столкновений М. Ганди объявил голодовку до тех пор, пока не возобновится мир. 30 января 1948г. был убит. Осенью 1947 г. на территорию княжеств Джамму и Кашмир на севере Индии из Пакистана вторглись отряды племени пуштунов. На помощь княжествам, выразившим желание войти в состав Индии, пришли индийские войска. Началась индо-пакистанская война 1947—1949 гг., прекращенная после вмешательства ООН на основе компромисса — раздела Джамму и Кашмира между Индией и Пакистаном.
|
|
|
Завершающим шагом к приобретению независимости было принятие конституции 26 января 1950г.
По конституции:
Индия — федеративная республика.
Глава государства — президент. Избирается коллегией избирателей, состоящей из обеих палат парламента и законодательных органов штатов на 5-летний срок. Законодательный орган — двухпалатный парламент. Состоит из Совета штатов и Народного Собрания.
Исполнительную власть осуществляет правительство – Совет министров во главе с премьер-министром, назначаемым президентом.
28 штатов и 7 союзных территорий центрального подчинения. . Общегосударственными являются языки хинди и английский, в штатах есть официальные национальные языки.
Конституция была составлена по западным образцам, провозглашала широкие демократические свободы. Но с учетом индийской специфики в ней особо оговаривалось, что запрещена дискриминация по мотивам религиозной, расовой, кастовой принадлежности, пола или места рождения.
Статья 17 прямо запрещала практику неприкасаемости в любых формах и предусматривала юридическую ответственность за дискриминацию по признаку неприкасаемости.
Курс Дж. Неру во внутренней и внешней политике
Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!