Изучите алгоритмы выполнения практических навыков)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

« Функции медсестры приемного отделения »

Мотивация изучения темы:

Суть деятельности медсестринского персонала в приемном отделении стационара состоит в том, чтобы уже во время приема пациента в стационар начать лечение пациента- создать доброжелательные условия, сформировать позитивное настроение к госпитализации, выявить возможные проблемы пациента, которые возникли в результате госпитализации в стационар. Собрать необходимую информацию, осмотреть пациента, провести санитарную обработку, в том числе при выявлении педикулеза, заполнить необходимую документацию, транспортировать пациента в леч. отделение.Медицинская сестра должна предупредить ухудшение состояния пациента во время приема, оказать адекватную доврачебную помощь.

Знания, полученные студентами на данном занятии, являются основой для будущей профессиональной деятельности, так как лечение пациента начинается уже в приемном отделении и от знаний и умений медицинской сестры зависит во многом исход заболевания.

Неумение выполнять некоторые манипуляции, ошибки или небрежность при их проведении, незнание принципов оказания неотложной доврачебной помощи, халатное отношение медсестры к своим обязанностям могут быть причиной тяжелых последствий для больного. Медсестра несет не только моральную ответственность за охрану здоровья больных и выполнение своих обязанностей, но и юридическую.

3. Цели занятия:

Учебные цели:

Знать:

функции медсестры приемного отделения
оснащение санпропускника
правила проведения антропометрии;
виды санитарной обработки пациентов;
технику проведения ванны и душа;
дезинсекционные мероприятия при педикулёзе;
виды и правила транспортировки пациентов;

Уметь:

· произвести осмотр и осуществить соответствующие мероприятия при выявлении педикулеза;

· измерить рост пациента;

· определить массу тела;

· измерить окружность грудной клетки;

· транспортировать пациента в лечебное отделение (на каталке, кресле-каталке, пешком);

· осуществить дезинфекцию и утилизацию предметов уходаза пациентом.

Способствовать формированию соответствующих ПК (4.1. – 4.12) и ОК (1 – 13)

Воспитательные цели:

· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;

· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;

· Акцентировать внимание студентов на необходимости соблюдения правил этики и деонтологии в сестринском процессе при боли;

· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.

· Воспитание у студентов наиболее важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника:

· Умение осознавать ответственность за жизнь пациента;

· Формирование чувства ответственности за своевременное и качественное проведение мероприятий по профилактике ВБИ.

· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.

Развивающие цели:

· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;

· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.

Список литературы:

Основная:

Аббясов И.Х, Двойников С.И., Карасева Л.А., Коннова Т.В., Лавровский С.Н., Пономарева Л.А., Смирнов В.П. Основы сестринского дела. – М., 2007.
Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
Мухина С. А. , Тарновская И. И. «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» - М.: ГЭОТАР - Медиа», 2008.
Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.

5 . Обуховец Т.П., Чернова О.В. Основы сестринского дела// под редакцией Кабарухина Б.В.: Учебное пособие. – изд. 16-ое .-Ростов н/Д Феникс, 2011.

Дополнительная:

Сопина З.Е., Фомушкина И.А. «Управление качеством сестринской помощи. Учебное пособие» М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
Красильникова И.М., Моисеева Е.Г. «Неотложная доврачебная медицинская помощь: учебное пособие», М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
Морозова Г.И. «Основы сестринского дела. Ситуационные задачи. Учебное пособие» М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.

РЕШИТЕ ТЕСТЫ

1. Санитарная обработка считается полной, если пациенту проводилось:

а) ванна, душ

б) обмывание, обтирание

в) ванна, обмывание

г) обтирание, душ

2. Проведение обтирания пациента относится к санитарной обработке:

а) полной;

б) частичной;

3. Максимальная продолжительность гигиенической ванны для пациента:

а) 10-15 мин;

б) 20-25 мин;

в) 40-45 мин;

г) 60 мин.

4. Перед началом санитарной обработки пациента медсестра должна осмотреть его волосистые части тела для выявления...................

5. Наибольшую эпидемиологическую опасность представляют:

а) головные вши;

б) платяные вши;

в) лобковые вши;

6. После обработки пациента с педикулезом медсестра посылает экстреннее извещение в СЭС:

а) об инфекционном заболевании (форма № 058/у)

б) об обнаружении педикулеза (форма № 0-25/у)

в) о заболевании, вызванном педикулезом (форма № 016/у)

7. Повторный осмотр волосистой части головы пациента после обработки педикулёза проводится через ………. дней.

8. Средства для уничтожения вшей называются……………… средствами.

9. Гребень после каждого осмотра:

а) промывают под проточной водой

б) промывают в кипящей воде

в) обрабатывают дезинфицирующим раствором

г) протирают 70 % раствором этилового спирта

10. При незначительном поражении пациентов головными (от 1 до 10 экземпляров, включая гниды) рекомендуют способ уничтожения насекомых и гнид:

а) механический

б) химический (педикулициды)

ОТВЕТИТЬ НА ВОПРСЫ

Контрольные вопросы

1. Что такое антропометрия?

2. Какие виды антропометрических измерений вы знаете?

3. Цели проведения антропометрических измерений.

4. Что такое индекс массы тела (индекс Кетле)

5. Виды санитарной обработки пациентов.

6. Что такое дезинфекция и дезинсекция ?

7. Педикулез и его эпидемиологическая опасность.

8. Основные признаки педикулёза.

9. Педикулицидные средства.

10. Виды транспортировки пациентов в лечебное отделение.

11. .Выбор способов транспортировки , в зависимости от патологии пациента

(заполните таблицу)

Характер и локализация заболевания	Способ транспортировки
Сердечно - сосудистая недостаточность
Острая сосудистая недостаточность
Бессознательное состояние
Ожоги
Перелом костей черепа
Перелом грудного и поясничного отдела позвоночника
Перелом ребер
Перелом костей таза
Кровоизлияние в мозг

Изучите алгоритмы выполнения практических навыков)

ИЗМЕРЕНИЕ РОСТА ПАЦИЕНТА

Цель: оценка физического развития.

Показания: поступление в стационар, профилактические осмотры.

Оснащение: ростомер, ручка, история болезни.

Проблема: пациент не может стоять.

Этапы	Обоснование
I. Подготовка к процедуре 1. Собрать информацию о пациенте. Доброжелательно представиться ему. Уточнить, как к нему обращаться, если медсестра видит пациента впервые. Объяснить пациенту предстоящую процедуру, получить согласие. Оценить возможность пациента участвовать в процедуре	Установление контакта с пациентом. Обеспечение психологической подготовки пациента к предстоящей процедуре. Соблюдение прав пациента
Подготовить ростомер: постелить клеенку или одноразовую салфетку под ноги. Предложить пациенту разуться, расслабиться, женщинам необходимо распустить волосы	Обеспечение профилактики внутри-больничной инфекции. Обеспечение достоверных показателей
II. Выполнение процедуры 1. Предложить пациенту встать на площадку ростомера спиной к стойке со шкалой так, чтобы он касался ее тремя точками (пятками, ягодицами и межлопаточным пространством)	Обеспечение достоверных показателей
2. Встать справа либо слева от пациента	Обеспечение безопасной больничной среды
3. Слегка наклонить голову пациента так, чтобы верхний край наружного слухового прохода и нижний край глазницы располагались на одной линии, параллельно полу	Обеспечение достоверных показателей
4. Опустить на голову пациента планшетку, зафиксировать ее, попросить пациента опустить голову, затем помочь ему сойти с ростомера. Определить показатели, соответствующие числам, расположенным на уровне нижнего края планшетки	Обеспечение условий для получения результата. Обеспечение охранительного режима
5. Сообщить полученные данные пациенту	Обеспечение прав пациента
III. Окончание процедуры 1. Записать полученные данные в историю болезни	Обеспечение преемственности сестринского ухода

Примечание. Если пациент не может стоять, измерение проводится в положении сидя. Следует предложить пациенту стул. Точками фиксации будут крестец и межлопаточное пространство. Измерьте рост в положении сидя. Зафиксируйте результаты.

Дата добавления: 2022-07-01; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!