Раздел 2. Обзор простейших схем. (16 часов)
Теория: Основы цифровой электроники. Знакомство с базовыми элементами и основными понятиями. Цифровая электроника, основные понятия: импульс, диаграмма, высокий и нижний уровень. Знакомство с кругами Эйлера, Булевой алгеброй. Простые преобразования. Построение таблиц истинности и диаграмм по ним. Базовые логические элементы И ИЛИ НЕ. Первый и второй законы Кирхгофа.
Практика: Сборка простых схем и реализация различных таблиц истинности и проверка их с помощью диаграмм.
Раздел 3. Обзор системы двоичного счисления. (6ч)
Теория: Виды счисления и формирование машинных сигналов. Десятичная система счисления, двоичная, троичная, восьмеричная, шестнадцатеричная системы. Реальный импульс и логические уровни. Высокоимпедансное состояние. Комбинационная схема, секвенциональная схема. Задержки, соревнования, глитчи. ПЛМ, ПЛИС, ТЛМ, ППВМ.
Практика: Перевод из одной системы счисления в другую. Построение схем перевода.
Раздел 4. Сборка схем. (12 часов)
Теория: Элементы комбинаторной логики. Основные типовые схемы.Бистабильная ячейка, асинхронный триггер, синхронизируемый триггер по уровню, синхронизируемый триггер по фронту, R-S, D, J-K триггеры. Дребезг контактов и его нейтрализация с помощью триггера, делитель частоты.
Практика: Моделирование работы триггеров. Построение диаграмм.Решение задач.
Раздел 5. Изучение основ программирования. (24 часов)
|
|
|
Теория: Мультиплексоры и демультиплексоры. Шифратор и дешифратор. Цифровой сумматор чисел. Цифровой компаратор. Знакомство АЦП. Знакомство ЦАП. Простой суммирующий счетчик импульсов. Вычитающий счетчик импульсов. Универсальный счетчик импульсов. Регистры. Последовательные регистры, параллельные регистры. Универсальный регистр.
Практика: Моделирование простых схем и настройка работы через программу. Работа с IDE Ардуино. Построение диаграмм. Решение задач.
Раздел 6. Сборка проекта. (6ч)
Практика: Работа над итоговым проектом – моделью.
Вот эти темы.
1.Предисловие к курсу. Введение. Цифровая электроника.
2.Электричество, энергия, электробезопасность, Виды электроники
3.Что такое, ток, напряжение, сопротивление. Закон Ома
4.Законы Кирхгофа 1 и 2. Их использование и применение в ЦЭ
5.Переменный и постоянный токи. Импульс и его параметры
6.Булева Алгебра, Временная диаграмма и её построение.
7.10-тичная, двоичная система счисления. Перевод из двоичной системы
8.Комбинаторная логика и мультиплексор. Демультиплексор
9.Шифратор и Дешифратор
10.Сумматор двоичных чисел Компаратор
11.RS триггер по уровню.
12.D- триггер и двухтактный триггер
13.Двухтактный триггер
|
|
|
14. Т триггер и JK- триггер
15.Счетчики. Последовательного типа и параллельного типа
16.Реверсивный счетчики
17.Счетчики недвоичного типа. Регистры параллельного и последовательного типа
18.Универсальный регистр
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
(Учебно-тематический план)
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ
«Основы цифровой электроники»
| № п/п | Месяц | Число | Время проведения занятия | Форма занятия | Кол-во часов | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля | ||
| 1. | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Предисловие к курсу. Введение. Цифровая электроника. | Входное тестирование | ||||||
| 1.1. |
| Методическое занятие. Лекция | 2 | Введение в курс. Знакомство со спецификой курса. Базовые понятия цифровой электроники. | Аудитория | |||||
| 1.2. |
| Практикум | 2 | Решение заданий входного тестирования. | Аудитория | Входное тестирование | ||||
| 2 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Электричество, энергия, электробезопасность, Виды электроники. | Домашняя работа | ||||||
| 2.1 |
| Онлайн-лекция | 2 | Электричество, энергия, электробезопасность, Виды электроники. | Дистанционно | |||||
| 2.2 |
| Самостоятельная работа | 2 | Решение задач | Дистанционно | |||||
| 3 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Что такое, ток, напряжение, сопротивление. Закон Ома | Домашняя работа | ||||||
| 3.1. |
| Онлайн-лекция | 1 | Законы Кирхгофа 1 и 2. Их использование и применение в ЦЭ | Дистанционно | |||||
| 3.2 |
| Онлайн-консультация | 1 | Разбор различных типов заданий по теме. | Дистанционно | |||||
| 3.3 |
| Самостоятельная работа | 2 | Расчет простых цепей. Нахождение сопротивления, тока, напряжения. | Дистанционно | Домашняя работа | ||||
| 4 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Законы Кирхгофа 1 и 2. Их использование и применение в ЦЭ | Домашняя работа | ||||||
| 4.1 |
| Онлайн-лекция | 2 | Системы счисления по различным основаниям. | Дистанционно | |||||
| 4.2 |
| Самостоятельная работа | 2 | Решение заданий по теме. | Дистанционно | Домашняя работа | ||||
| 5 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Переменный и постоянный токи. Импульс и его параметры | Тестирование | ||||||
| 5.1 |
| Онлайн-лекция | 1 | Переменный и постоянный токи. Импульс и его параметры. | Дистанционно | |||||
| 5.2 |
| Онлайн-консультация | 1 | Разбор и решение заданий по теме. | ||||||
| 5.3 |
| Самостоятельная работа | 2 | Решение простых задач по расчету, частот, периодов, скважности. | Дистанционно | Тестирование | ||||
| 6 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Булева Алгебра, Временная диаграмма и её построение. | Домашняя работа | ||||||
| 6.1 |
| Онлайн-лекция | 2 | Булева Алгебра, Временная диаграмма и её построение. | Дистанционно | |||||
| 6.2 |
| Самостоятельная работа | 2 | Решение заданий по теме «Множества. Круги Эйлера» | Дистанционно | Домашняя работа | ||||
| 7 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | 10-тичная, двоичная система счисления. Перевод из двоичной системы. | Тестирование | ||||||
| 7.1 |
| Онлайн-лекция | 1 | 10-тичная, двоичная система счисления. Перевод из двоичной системы. | Дистанционно | |||||
| 7.2 |
| Онлайн-консультация | 1 | Разбор и решение заданий повышеной сложности. Трудности перевода. | Дистанционно | |||||
| 7.3 |
| Самостоятельная работа | 2 | Решение заданий повышеной сложности по теме «Множества. Круги Эйлера» | Дистанционно | Домашняя работа | ||||
| 8 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Комбинаторная логика и мультиплексор. Демультиплексор | Домашняя работа | ||||||
| 8.1 |
| Онлайн-лекция | 2 | Логические элементы. Связь между ТИ, ВД , выражением и схемой. | Дистанционно | |||||
| 8.2 |
| Самостоятельная работа | 2 | Создание схемы по таблице истинности и её проверка. | Дистанционно | |||||
| 9 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Шифратор и Дешифратор | Домашняя работа | ||||||
| 9.1 |
| Онлайн-лекция | 1 | Комбинаторная логика и мультиплексор. Демультиплексор. | Дистанционно | |||||
| 9.2 |
| Онлайн-консультация | 1 | Составление схемы шифратора, дешифратора по заданию. | Дистанционно | |||||
| 9.3 |
| Самостоятельная работа | 2 | Составление простой схемы мультиплексора, демультиплексора | Дистанционно | Домашняя работа | ||||
| 10 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Сумматор двоичных чисел Компаратор | Тестирование | ||||||
| 10.1 |
| Онлайн-лекция | 2 | Сумматор двоичных чисел Компаратор. | Дистанционно | |||||
| 10.2 |
| Самостоятельная работа | 2 | Создаем собственный компаратор. | Дистанционно | Тестирование | ||||
| 11 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | RS триггер по уровню. | Домашняя работа | ||||||
| 11.1 |
| Онлайн-лекция | 1 | Создаем собственный компаратор. | Дистанционно | |||||
| 11.2 |
| Онлайн-консультация | 1 | Моделируем работу бистабильной ячейки. | Дистанционно | |||||
| 11.3 |
| Самостоятельная работа | 2 | Моделируем работу бистабильной ячейки. | Дистанционно | Домашняя работа | ||||
| 12 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | D- триггер и двухтактный триггер | Тестирование | ||||||
| 12.1 |
| Онлайн-лекция | 2 | RS триггер по уровню. | Дистанционно | |||||
| 12.2 |
| Самостоятельная работа | 2 | Заполняем диаграмму работы RS – триггера. | Дистанционно | Тестирование | ||||
| 13 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Двухтактный триггер | Домашняя работа | ||||||
| 13.1 |
| Онлайн-лекция | 1 | D- триггер и двухтактный триггер | Дистанционно | |||||
| 13.2 |
| Онлайн-консультация | 1 | Моделируем работу D- триггера | Дистанционно | |||||
| 13.3 |
| Самостоятельная работа | 2 | Двухтактный триггер | Дистанционно | |||||
| 14 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Т триггер и JK- триггер | Домашняя работа | ||||||
| 14.1 |
| Онлайн-лекция | 2 | Т триггер и JK- триггер | Дистанционно | |||||
| 14.2 |
| Самостоятельная работа | 2 | Моделируем работу триггера | Дистанционно | |||||
| 15 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Счетчики. Последовательного типа и параллельного типа | Домашняя работа | ||||||
| 15.1 |
| Онлайн-лекция | 1 | Счетчики. Последовательного типа и параллельного типа | Дистанционно | |||||
| 15.2 |
| Онлайн-консультация | 1 | Моделируем работу счётчика | ||||||
| 15.3 |
| Самостоятельная работа | 2 | Решение заданий по теме, моделирование работы счетчика. | Дистанционно | Домашняя работа | ||||
| 16 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Реверсивный счетчики | Домашняя работа | ||||||
| 16.1 |
| Онлайн-лекция | 2 | Реверсивный счетчики | Дистанционно | |||||
| 16.2 |
| Самостоятельная работа | 2 | Моделируем работу реверсивного счётчика | Дистанционно | Домашняя работа | ||||
| 17 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Счетчики недвоичного типа. Регистры параллельного и последовательного типа | Тестирование | ||||||
| 17.1 |
| Онлайн-лекция | 1 | Счетчики недвоичного типа | Дистанционно | |||||
| 17.2 |
| Онлайн-консультация | 1 | Создание простого недвоичного счетчика | Дистанционно | |||||
| 17.3 |
| Самостоятельная работа | 2 | Выполнение заданий по теме. | Дистанционно | Тестирование | ||||
| 18 | Конкретная дата и время указываются преподавателем в журнале | 4, в том числе: | Универсальный регистр. | Контрольная работа | ||||||
| 18.1 |
| Практическая работа | 4 | Работа над итоговым заданием по теме курса. | Аудитория | Контрольная работа | ||||
Условия реализации программы
(организационно-педагогические)
| Наименование специализированных помещений, площадок, аудиторий, кабинетов, лабораторий | Форма (вид) занятий | Оборудование, программное обеспечение |
| Дистанционное обучение | Онлайн-лекция, онлайн-консультация, самостоятельная работа (практикум) | Персональный компьютер с выходом в Интернет (желательно наушники с микрофоном) |
| Учебный класс (аудитория) при проведении очного обучения. | Лекция, беседа, консультация,самостоятельная работа (практикум). | Компьютер, мультимедийный проектор, экран, доска, принтер. |
При проведении обучения с использованием дистанционных, в том числе электронных технологий, рабочее место учителя оснащается монитором с большой диагональю (не менее 22 дюймов), звуковыми колонками и микрофоном или головной гарнитурой, веб-камерой (графическое разрешение не менее 1080р). Рабочее место обучающегося оборудуется его родителями (законными представителями) персональным компьютером или ноутбуком с устройствами ввода-вывода графической и звуковой информации. Для доступа в информационно- телекоммуникационную сеть интернет рекомендуется использовать скорость подключения не менее 10 Мбит/сек. В качестве платформы для организации дистанционного обучения рекомендуется Интернет-среда или приложение «СФЕРУМ».
Не рекомендуется использовать мобильные электронные устройства в качестве технических средств оснащения рабочих мест преподавателя и обучающихся для изучения данного курса.
Дата добавления: 2022-07-01; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!