КРОВОСНАБЖЕНИЕ ПОЧЕК, ЕГО ОСОБЕННОСТИ.

Преподаватель Локтионова Н.В.

ТЕМА: «АНАТОМИЯ ОРГАНОВ МОЧЕВОЙ СИСТЕМЫ»

Мотивация изучения темы.

К мочевым органам относятся почки, мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал. Почки - это орган, где происходит образование мочи; остальные мочевые органы предназначены для выведения мочи. Они имеют трубчатое или полое строение. Основная функция мочевых органов - выведение из организма продуктов обмена веществ, участие в регулировании содержания воды в организме и поддержание этим постоянства его внутренней среды.

Цели занятия.

Учебные:

Знать:

· строение и функции почек

· строение и функции мочеточников

· строение и функции мочевого пузыря и мочеиспускательного канала.
Способствовать формированию соответствующих ПК и ОК.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК

7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

 ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.

ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья.

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию населения и участвовать в ее проведении

ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.

ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.

ПК 4.8. Организовывать и проводить работу Школ здоровья для пациентов и их окружения.

Воспитательная цель:

· понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.

· организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения.

· расширение общеобразовательного кругозора студентов.

· анализ рабочей ситуации, осуществление оценки и коррекции собственной деятельности.

· работа в команде, эффективное общение с коллегами, руководством.

· развитие общечеловеческих ценностей: уважение к жизни и здоровью человека.

Развивающая цель:

· проверить и оценить знание студентов по теме.

· развивать мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность, самостоятельность.

- развивать умения и делать выводы.

Межпредметные связи:

· основы патологии.

· основы латинского языка с медицинской терминологией.

· профессиональные модули.

Внутрипредметные связи:

· половая система.

· эндокринная система

· мышечная система.

Задания для самостоятельной работы студентов:

· сообщение 1 студента на тему: «Физиология мочеобразования»

· сообщение 2 студента на тему: «Основные показатели в анализах мочи»

· Составить глоссарий по теме.

 

Этапы занятия.

№	Название этапа	Время этапа
1	Организационный момент	3 мин
2	Проверка исходного уровня знаний	20 мин.
3	Практическая часть	30 мин.
4	Итоговый контроль	20 мин.
5	Подведение итогов занятия	5 мин.
6	Задание на дом	2 мин.

 

Список литературы.

Основные источники:

1. Самусев, Р.П., Липченко, В.Я..Атлас анатомии человека [Текст] / Р.П.Самусев, В.Я..Липченко. – М.: ООО «ка. Дом «Оникс 21 век»: ООО «Мир и образование»,2006, 2007.

2.Гайворонский. И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. каде.уч. заведений. – 2-е ка. – М.: Академия, 2006, 2008, 2009

3.Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека [Текст]: кадем для вузов /М.Р. Сапин, Г.А. Билич,– М.: ОНИКС-Мир и образование. - Мн.: Харвест, 2007,2008.

Дополнительные источники:

1. Дегтярев, В.П.Нормальная физиология [Текст]: кадем / В.П.Дегтярев.- М.: Медицина, 2006.

Интернет- ресурсы:

window.еdu.ru

www. аnatomus.ru

www. е – аnatomу.ru

Мое тело. Анатомия и физиология. Интерактивная энциклопедия.

«Консультант студента» https://www.studentlibrary.ru/,

ПЛАН ЛЕКЦИИ.

1. Мочевые органы, их значение.

2. Почки, топография, строение.

3. Кровоснабжение почек, его особенности.

4. Мочеточники, строение.

5. Мочевой пузырь, топография, строение.

6. Мочеиспускательный канал.

 

 

ТЕКСТ ЛЕКЦИИ.

 

МОЧЕВЫЕ ОРГАНЫ, ИХ ЗНАЧЕНИЕ.

 

  К мочевым органам относятся почки, мочеточники, мочевой пу­зырь и мочеиспускательный канал. Почки – это орган, где проис­ходит образование мочи; остальные мочевые органы предназначе­ны для выведения мочи. Они имеют трубчатое или полое строение. Основная функция мочевых органов – выведение из организма продуктов обмена веществ (среди которых могут быть токсичные вещества), участие в регулировании содержания воды в организме и поддержание этим постоянства его внутренней среды.

ПОЧКИ, ТОПОГРАФИЯ, СТРОЕНИЕ.

 

Почки (ren - лат.; nehros - греч.)– парный орган. Они расположены по бокам позвоночно­го столба на уровне 12-го грудного – 2-го поясничного позвонков (правая несколько ниже, а левая выше) и прилежат к задней стен­ке брюшной полости. На каждой почке, имеющей бобо­видную форму, различают переднюю и заднюю поверхности, верхний и нижний концы, латеральный и медиальный края. На медиальном, вогнутом, крае, обращен­ном к позвоночнику, находятся ворота почки. В воротах ле­жат: почечная артерия, почечная вена, лимфатические сосуды, лим­фатические узлы, нервы и почечная лоханка. Почка покрыта обо­лочками, которые способствуют ее фиксации. Непосредственно к веществу почки прилежит фиброзная оболочка. Снаружи от нее рас­положена жировая капсула, окруженная спереди и сзади фасцией почки. Кроме того, спереди почка покрыта брюшиной. Фиксации по­чек способствуют также кровеносные сосуды, входящие в почку и выходящие из нее, и внутрибрюшное давление.

В почке различают корковое вещество толщиной 5-7 мм расположенное с периферии, и мозговое вещество, состоящее из 7-12 пирамидок, обращенных основанием к корковому вещест­ву, а верхушкой – в почечную пазуху. Корковое вещество, вкли­нивающееся между пирамидками мозгового вещества, образует по­чечные столбы.

Структурно-функциональной единицей почки является нефрон. В каждой почке насчитывают свыше 1 млн. нефронов. Нефрон состоит из почечного тельца и почечных канальцев.: проксимального отдела канальца (извитой каналец первого порядка), петли нефрона и дистального отдела канальца (из витой каналец второго порядка), переходящего в собирательную трубочку. Капсула – начальная часть нефрона, расположенная в корковом веществе почки, имеет форму двухстенной чаши. Между стенками - полость капсулы, которая переходит в полость канальцев. Капсула плотно охватывает капилляры клубочка почки, образуя так называ­емое, почечное тельце. 

КРОВОСНАБЖЕНИЕ ПОЧЕК, ЕГО ОСОБЕННОСТИ.

       Способность почки к мочеобразованию, в результате которого выводятся из организма продукты обмена веществ, связана с особенностью ее кровообращения.

Через почки взрослого человека за один час проходит более 40 литров крови, а за сутки около 1000 литров. Кровеносная система почки начинается почечной артерией, которая входит в ворота почки и распадается на более мелкие артерии, проходящие между пирамидами почек до коркового вещества. У основания почечных пирамидок они образуют дугообразные артерии, от которых отхо­дят ветви к корковому веществу почки, где от них в расширенную чашеобразную часть каждого нефрона (почечную капсулу) отходит приносящая артериола (сосуд).

В чаше почечной капсулы приносящая артериола разветвляется на артериальные капилляры и образует клубочек почки. Капилляры клубочка собираются в выносящую артериолу, диа­метр которой приблизительно в 2 раза меньше, чем диаметр приносящего сосуда, что создает повышенное давление в клубочке (70-90 мм рт. ст.). При давлении ниже 40-50 мм рт. ст. образован! мочи прекращается. Выносящие сосуды, выйдя из клубочка, вновь распадаются на капилляры (вторая сеть). Такое своеобразное разветвление артерий на капилляры, из которых вновь образуются артерии, получило название чудесной сети. Тесный контакт сосудов клубочка с его капсулой, повышенное давление внутри капилляров клубочка создают условия для образования мо­чи.

Особенности кровоснабжения почек:

- обильное кровоснабжение;

- наличие двух сетей каппиляров;

- приносящая артериола шире, чем выносящая.

 

Между приносящей и выносящей артериолами нефрона лежит юкстагломерулярный аппарат (ЮГА), который работает как своеобразная эндокринная железа,,вырабатывая:

- вещество ренин, который действует на ангиогипертензиноген, превращая его в ангиогипертензин, который является сильным сосудосуживающим веществом;

- эритропоэтический фактор, стимулирующий эритропоэз;

- один из видов простогландинов, снижащий АД.

 

        Моча образуется из плазмы крови. По мере протекания крови в сосудах клубочка внутрь капсулы из нее переходят почти все составные компоненты, кроме белков и форменных элементов, обра­зуя так называемую первичную мочу. За сутки ее вырабатывается около 100 литров. При прохождении первичной мочи через каналь­цы из нее обратно в кровь всасываются вода, некоторые соли, са­хар, в результате чего образуется окончательная моча. Количество окончательной мочи всего 1,0-1,5 литра. Она имеет более высокую концентрацию, чем первичная моча. Например, в ней в 70 раз боль­ше мочевины и в 40 раз больше аммиака. Таким образом, в тельцах почки образуется первичная моча, а в канальцах нефрона – окон­чательная моча, которая через собирательные трубочки, проходя­щие в корковом, а затем мозговом веществе почки, стекает к отверстиям на верхушке пирамиды сначала в малые чашечки, затем в большие и, наконец, в почечную лоханку, продолжением которой является мочеточник. Малых чашечек 7-10. Они окружают сосоч­ки почечных пирамид. Больших чашечек 2-3, а почечных лоханок одна. Все эти образования располагаются в пазухе почки, окружен­ные жировой тканью. Стенка их имеет три оболочки: слизистую, мышечную и соединительнотканную.

МОЧЕТОЧНИКИ, СТРОЕНИЕ.

 

Мочеточники ( ureter) – полые трубки, соединяющие почечную лоханку с мочевым пузырем. Как и почки, они лежат на задней стенке брю­шной полости позади брюшины. В мочеточнике выделяют брюш­ную, тазовую и пузырную части. Последняя расположена в толще мочевого пузыря.

Стенка мочеточника имеет слизистую, мышечную и соединительнотканную оболочку. Моча по мочеточнику продвигается благодаря перистальтическому сокращению гладкой мышечной ткани его стенки.

---

Дата добавления: 2022-07-01; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!