Соедини сферу культуры, деятеля и его произведение.
Класс История Урок № Дата проведения 15.02.2022
Тема урока: «Культура первой половины XX в .»
Цель урока: проанализировать достижения науки и произведения искусства, отнести их к соответствующим стилям и направлениям; исследовать, как события мировой истории отразились на сфере культуры первой половины XX в. и судьбах ее деятелей.
Запись в тетради:
Факторы, повлиявшие на развитие культуры в первой половине XX в.
1. Урбанизация.
2. Миграция.
3. Научно-технический прогресс.
4. Социальные потрясения, революции.
5. Первая мировая война.
6. Мировой экономический кризис.
7. Тоталитарные режимы.
8. Вторая мировая война.
№ 1. Повседневность.
Задания: 1) составьте рассказ о повседневной жизни общества в первой половине XX в. Какие изобретения, на ваш взгляд, имели наибольшее значение? (составьте их список)
2) Назовите имена изобретателей и людей, связанных с этой сферой. Проанализируйте их судьбы в XX в. (Генри Форд, Фердинанд Порше, Александр Белл, Томас Эдисон, Чарльз Линдберг, Чарли Чаплин).
Список изобретений: электродуговая лампа, радио, телефон, автомобиль, трамвай, автобус, самолет, трактор, электровоз, метро, рентген, кинематограф, пишущая машинка, стиральная машина
Судьбы деятелей культуры:
Порше по иронии судьбы именно в Гитлере увидел человека, заинтересованного в осуществлении его мечты – создании массового надежного экономного автомобиля (Фольксваген-«жук» был выпущен в 1938 г.), но в годы Второй мировой войны Порше пришлось конструировать вездеходы и самоходные артиллерийские установки.
|
|
|
Фильм «Огни большого города»
Вопросы к фильму: В чем абсурд представленной в фильме ситуации?Какие важные социальные задачи выполняет культура? Чем опасно социальное неравенство в обществе?
(Чаплин показал катастрофическую опасность социального контраста. Своим ярким художественным талантом он раскрыл тонкий душевный мир «маленького человека» и напомнил о том, что социальная гармония немыслима без вечных нравственных ценностей).
В 1940 г. Чаплин выпустил антифашистский звуковой фильм «Великий диктатор», тогда еще автор надеялся поднять на смех и открыть людям глаза на политику Гитлера, но позже он писал, что никогда не доделал бы фильм до конца, если бы знал о тех ужасах, которые совершит фашизм, тут не до смеха, это подлинная трагедия человечества.
№ 2. Наука первой половины XX в.
1) Заполните таблицу «Неклассическая наука» по материалу учебника (с. 123).
2) Используя облако тегов, расскажите об основных достижениях науки первой половины XX в.
3) Как события мировой истории отразились в судьбах ученых в XX в. (А. Эйнштейн, М. Планк).
|
|
|
Ответ:
1) Признание роли случайности (индетерминизм).
2) Относительность и субъективность взгляда на мир.
3) Интерес к человеку и проблеме человеческого сознания.
А. Эйнштейн. Создание Теории относительности. Заключается она в том, что чем больше у предмета скорость, тем больше искажение его массы и времени. Можно путешествовать по времени, если преодолеть скорость света. В предметах, движущихся со скоростью света, время замедляется. Эмигрировал из Германии. Дом ученого был разграблен фашистами.
Э. Резенфорд- британский ученый, создал модель атомного ядра.
Макс Планк - автор теории теплового излучения, квантовой механики. В отличие от А. Эйнштейна, М. Планк поддерживал милитаристскую политику Германии. Даже когда его собственный сын был казнен по обвинению в заговоре против фюрера, ученый оставался лояльным нацистскому режиму.
Александр Флеминг. Открытие пенициллина.
Никола Тесла. Использование переменного тока в электрических сетях. Однажды Тесла оказался перед выбором, куда поехать работать – в Россию или в Америку. В Америку его уговорил переехать Эдисон, который потом обманул Теслу, не выполнив условий договора. Никола Тесла впоследствии сожалел о своем выборе и выражал восхищение советской наукой и ее организацией. Ученый разделял взгляды социалистов.
|
|
|
№ 3. Философия иррационализма.
1) Используя учебник на с. 123-124, объясните, что такое философия иррационализма?
2) Раскройте основные идеи Ф. Ницше. Ницше – гений или злодей, великий гуманист или предтеча нацизма? В чем заключалась трагедия философа?
3) В чем сущность учения о бессознательном З.Фрейда? Как сложилась судьба философа и его родных в условиях фашистской оккупации?
Ф. Ницше. Трагедия философа заключалась в том, что его идеи о сверхчеловеке были неверно интерпретированы и использованы фашизмом для пропаганды расовой ненависти и насилия. Сам философ отличался миролюбивым характером, и однажды он потерял рассудок, когда увидел, как кучер избивает лошадь. Сестра Ницше, Елизабет, придерживалась антисемитских взглядов. Она стала сотрудничать с нацистами и сделала собственную редакцию книги «Воля к власти», которую сам философ никогда не писал. Понятия «сверхчеловек», «воля к власти», использованные ранее Ницше, касались исключительно сферы человеческого духа и не имели отношения к политике. Ницше создал идеал сверхчеловека, аристократа духа, абсолютно владеющего собой, ни от чего не зависящего и твердо знающего, ради чего он живет. Ницше во всех своих трудах и своей жизнью утверждал незыблемость общечеловеческих нравственных истин, был противником антисемитизма.
|
|
|
З. Фрейд автор теории психоанализа, открывший феномен бессознательного в человеке, в годы фашистской оккупации был под запретом. После вызова дочери в гестапо ученый принял решение эмигрировать из Австрии, что удалось сделать благодаря посредничеству Марии Бонапарт и Ф. Рузвельта, однако четыре младшие сестры Фрейда погибли в немецких концлагерях.
№ 4. Модерн как стиль художественной культуры. Задание:
1) Используя учебник с. 125-126 и облако тегов, назовите основные черты модерна,
2) приведите примеры произведений искусства, которые можно отнести к этому стилю,
3) В чем проявилось взаимовлияние европейского и русского модерна?
Черты модерна как стиля:
1) природные формы
2) «удар бича»
3) плавные линии
4) растительные мотивы
5) синтез искусств
6) декоративный язык
Антонио Гауди (1852-1926 гг.)— испанский архитектор, большинство проектов которого, включая самую масштабную его постройку, храм Святого Семейства, возведено в Барселоне. Гауди выходит за пределы доминирующих исторических стилей в пределах эклектизма XIX столетия, навсегда переселяясь в мир кривых поверхностей, чтобы сформировать собственный, безошибочно узнаваемый, стиль. Для буржуа Барселоны он строил дома один необычнее другого: пространство, которое рождается и развивается, расширяясь и двигаясь, как живая материя — Дом Мила; живое трепещущее существо, плод причудливой фантазии — Дом Бальо. Заказчики, готовые потратить на строительство половину состояния, изначально верили в гениальность архитектора, пролагающего новый путь в архитектуре.
Обри Бёрдслей (1872-1898 гг.) - английский художник-график, иллюстратор, декоратор, поэт, один из виднейших представителей английского эстетизма и модерна 1890-х годов. Бердслей с детства страдал от туберкулеза и прожил всего 25 лет. Бердслей создал иллюстрации для сборника рыцарских сказаний «Смерть Артура» Томаса Мэлори.
Символизм.
Задание:
1) Используя текст учебника на с. 125 , выделите основные черты символизма,
2) приведите примеры произведений искусства и аргументируйте их принадлежность к данному направлению.
3) В чем выразилось взаимовлияние европейского и русского символизма? (на примере творчества А. Бенуа, «Мир искусства», Н. Рериха и др.)
Черты символизма:
1) синтез искусств
2) интерес к мифам
3) иносказательность
4) мистицизм
5) присутствие символов и «знаков»
6) культ Вечной Женственности
Задание на закрепление материала:
Соедини сферу культуры, деятеля и его произведение.
| Сфера культуры | Деятель | Произведение, открытие |
| 1. Повседневность | 1.Макс Планк | 1. «Цветы зла», символизм |
| 2. наука | 2. Шарль Бодлер | 2.Психоанализ, бессознательное |
| 3. литература, поэзия | 3. Обри Бёрдслей | 3.телефон |
| 4. философия | 4. Антонио Гауди | 4. Саграда Фамилия, модерн |
| 5 изобразительное искусство | 5.Александр Белл | 5. Квантовая теория |
| 6. архитектура | 6. Зигмунд Фрейд | 6. Графика в стиле модерн |
Вывод: что нового появилось в сфере культуры в первой половине XX в.?
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!