Сценарий воспитательного мероприятия
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Методические рекомендации
По разработке технологической карты воспитательного мероприятия
| Класс | |
| Тема | Отражает содержание занятия, лаконична, привлекательна. Зачастую в названии мероприятия звучит форма проведения, например: «Турнир юных защитников Отечества», «Викторина по ПДД, «Конкурсная программа «Твори добро» |
| Продолжительность мероприятия | |
| Цель мероприятия | Формулируется в виде одного предложения как планируемый конечный результат. Должна быть достижима, реальна и диагностична, содержать триединую цель в развитии, обучении, воспитании. Акцент ставится на личностных результатах (ФГОС). Примеры формулировок: - воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к…….; - создание условий для ..........; - пробуждение познавательного интереса к ………; - формирование личности способной к творческой деятельности; - формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа); - формирование умений общаться и работать в команде; - воспитание интереса к ………..; - развитие способности к эмоционально-ценностному восприятия произведения изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; - воспитание эмоциональной отзывчивости, нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традиции, героическому прошлому, многонациональной культуре; - формирование социально ценных практических умений, опыта преобразовательной деятельности и развитие творчества, что создает предпосылки для более успешной социализации личности; - создание и реализация моделей социального поведения при работе в малых группах, что обеспечивает благоприятные условия для коммуникативной практики учащихся и для социальной адаптации в целом; - сохранение и укрепление здоровья детей через........; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности; - воспитание познавательной активности, интереса и инициативы. |
| Задачи мероприятия | Отражают пути достижения заявленного результата. Должны быть четкими, направленными на развитие конкретных качеств воспитанников, соответствовать содержанию занятия. Внимание акцентируется на формирование универсальных учебных действий воспитанников (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных). Примеры формулировок: Образовательные: - обеспечить в ходе мероприятия усвоение, (повторение, закрепление) правил, понятий, законов; - актуализировать знания о…; - расширить общий и ……… кругозор учащихся Развивающие: - создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь); - создать условия для развития умений анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать познавательные объекты, делать выводы; - создать условия для развития памяти, внимания, воображения; - содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность. Воспитательные: - способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения; - способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, группах, коллективе; - содействовать формированию патриотических чувств; - содействовать формированию толерантности в отношении к культуре своего и других народов; - содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи; - содействовать воспитанию культуры общения, потребности в самовоспитании; - содействовать воспитанию следующих нравственных качеств учащихся…, уделив внимание воспитанию активной жизненной позиции |
| Предполагаемый результат | Познавательные УУД: Формулировка соответствует ФГОС Регулятивные УУД: Формулировка соответствует ФГОС Коммуникативные УУД: Формулировка соответствует ФГОС Личностные УУД: Формулировка соответствует ФГОС |
| Форма проведения мероприятия | Должна соответствовать теме, возрасту, особенностям воспитанников Примеры формы: - коллективно-творческое дело; - ситуационный классный час; - дискуссионный клуб (площадка); - философский стул; - круглый стол с острыми углами; - открытый микрофон; - развлекательная программа; - КВН; - тематический вечер; - викторина; - вечер; - экскурсия; - игра; - музыкальная гостиная; - турнир; - соревнование; - творческая мастерская; - конференция; - выставка; - защита проектов; - праздник; - конкурс; - путешествие. |
| Методы воспитания | В одном воспитательном мероприятии педагог может использовать несколько методов. Примеры методов: - беседа; - дебаты; - дискуссия; - убеждение; - воспитывающая ситуация; - пример; - тренинг; - упражнение; - театрализация; - моделирование; - ролевая игра; - проектирование. |
| Оборудование | Должно подбираться в соответствии с темой, с учетом возраста воспитанников. Примеры оборудования: - видеофильмы; - программные средства; - информационные ресурсы; - музыкальное оформление; - карточки с заданиями, загадками; - маршрутные карты; - специальный наглядный и дидактический материал; - аудио и видеоаппаратура; - фотоаппарат; - плакаты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сценарий воспитательного мероприятия
| Этапы воспитательного мероприятия | Деятельность классного руководителя | Деятельность воспитанников | Формируемые УУД |
| 1. Организационный момент (Мотивационно-целевая установка) | |||
| 2. Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание) | |||
| 3. Основная часть (Операционно-деятельностный этап) | |||
| 4. Заключительная часть (Рефлексивно-оценочный этап) |
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!