Учеба — это тоже большой труд. Хочу пожелать вам всем развивать в себе способность трудиться.

Актуализация ранее полученных знаний.

Обратимся к учебнику и прочитаем историю мастера скрипки из рубрики «Жил на свете человек» (Материал учебника стр 73-74). Отвечаем устно

— Чему научился Антонио у своего учителя?

— Сразу ли ему удалось стать мастером?

— Чем отличался труд Страдивари от труда других скрипичных мастеров?

— Как будет звучать тема урока?

Мастерство работника

Главный вопрос нашего урока — Что необходимо знать и уметь, чтобы стать мастером? План урока 1. Дело мастера боится. 2. Из чего складывается мастерство работника. 3. Труд и зарплата. 4. Количество и качество труда.

Изучение нового материала.

- Основные понятия урока записываем в тетради.

Понятия:

Мастер – это человек, превосходно знающий своё ремесло.

Квалификация работника – это профессиональные знания, умения и навыки, полученные работником.

Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд.

Зарплата – это сокращенный вариант выражения заработная плата, т.е. плата за работу. По научному она называется трудовым денежным вознаграждением. Производительность труда — результативность (продуктивность) труда в процессе производства. Она измеряется количеством времени, затраченного на производство единицы продукции, или количеством продукции, произведенной за единицу времени.

1. Прочитайте « Дело мастера боится» п. 1 § 9 учебника стр. 73-74. Ответьте устно на вопросы:

- Определите признаки качественного труда.

- Определите, какие качества необходимы истинному мастеру своего дела.

- Определите, какой труд можно назвать простым, а какой — сложным.

2. Прочитайте «Из чего складывается мастерство работника»

Задание: работая с материалом п. 2 § 9 учебника, определите навыки, которыми необходимо овладеть, чтобы стать мастером своего дела.

Вопросы (отвечаем устно):

— Где люди получают профессиональные знания?

— Как приобретаются практические умения и навыки?

— Как вы понимаете термин «квалификация работника»?

В зависимости от использования специальных знаний, умений, навыков и опыта различают высококвалифицированный (сложный) и малоквалифицированный (простой) труд.

Задание: работая с п. 2 § 9 учебника и информационными ресурсами, заполните таблицу.

Примеры	Высококвалифицированный труд	Малоквалифицированный труд
1.стирка белья 2. проверка билетов в цирке 3. Изготовление кондитерских изделий 4.лечение зубов 5.создание моделей обуви 6.охрана завода 7. пошив одежды 8.управление поездом 9. декоративная роспись посуды 10. полет в космос 11. вождение автомобиля 12. преподавание в ВУЗе

3. Прочитайте «Труд и зарплата» (п. 3 § 9 учебника)

— Для чего люди работают? ( Отвечаем устно)

Работа дает человеку средства для удовлетворения его потребностей. За свой труд люди получают заработную плату.

Познакомьтесь со следующей схемой (запишите в тетрадь)

4. . Прочитайте « Количество и качество труда» (п. 4 § 9 учебника)

Способность хорошо трудиться является одним из самых лучших качеств человека. Труд красит человека, а безделье уродует. Как можно оценить труд человека?

Познакомьтесь со следующей схемой.

Производительность труда — результативность (продуктивность) труда в процессе производства. Она измеряется количеством времени, затраченного на производство единицы продукции, или количеством продукции, произведенной за единицу времени. Таким образом, производительность труда связана с заработной платой работника.

Задание : работая с п. 4 § 9 учебника, приведите примеры, объясняющие взаимосвязь количества и качества труда работника и его квалификации (выполняем устно)

Многие авторы рассматривали способность к труду как нравственный подвиг, как высокий долг человека. Владимир Мономах говорил: «Труд — высшее мерило богоугодности». Трудолюбие и бережливость считались лучшими качествами человека. И в наше время человек ценится по его способности к труду. Ведь труд — это источник радости и удовольствия.

Постарайтесь ответить на вопрос (устно):

— Способность к труду врожденное или приобретенное качество?

Нужно приложить немало усилий, чтобы твой труд начали уважать. В трудовом коллективе человек получает возможность оценить свои возможности. Человек может выполнить большую и сложную работу только со временем. Сначала он осваивает простые виды работ. К труду надо приучать себя с раннего детства.

- Многие люди, стремящиеся найти работу, составляют резюме, в котором изложена краткая информация, которая может заинтересовать работодателя. Эти резюме размещают в Интернете, предоставляют агентствам по трудоустройству. Перед вами пример подобного резюме. Постарайтесь запомнить, как нужно составлять резюме правильно.

Резюме

Общие сведения	Иванов Иван Иванович. 1965 года рождения, русский, женат. Тел. 100-10-10
Образование	Симферопольское кулинарное училище. Институт управления (1994—1997 гг.). Очная форма обучения. Специальность: экономика и управление на предприятии
Опыт работы	1983—1991 гг. — служба в Вооруженных силах СССР. Должность: заместитель командира подразделения. Характер работы: организация процесса обучения и воспитания военнослужащих. Уволен по сокращению штатов. 1991—1995 гг. — деревообрабатывающий. Должность: начальник отдела кадров. Уволен в связи с переездом на новое место жительства. С апреля 1995 г. по настоящее время — специалист отдела персонала коммерческого банка. Характер работы: организация и проведение отбора персонала
Знания, навыки	Отличные навыки работы в программах Windows, Word, NortonCommader, Exel, Access. Владеет английским языком.
Предполагаемый характер работы	Руководитель отдела персонала
Рекомендации	Степанов Олег Васильевич, тел. 232—142—233
Дополнительная информация	Хорошие организаторские способности, добросовестен, инициативен. Коммуникабелен, интеллигентен

Подведение итога.

Вернемся к нашему главному вопросу : — «Что необходимо знать и уметь, чтобы стать мастером?» (каждый из нас может стать мастером своего дела, мы рассмотрели, что для этого нужно, поняли, что мастерство может дать нам достаток и моральное удовлетворение).

— Зависит ли экономическое благополучие страны от уровня квалификации работников?

Мы с вами выяснили, что чем больше в стране квалифицированных работников, профессионалов, тем выше производительность труда, выпускается больше качественной продукции. Таким образом, в наше время, когда на предприятиях происходит стремительный прогресс, очень ценятся высококвалифицированные специалисты – мастера своего дела. А чтобы оставаться востребованным работником, необходимо постоянно повышать свою квалификацию: то есть приобретать новые специальные знания, умения и навыки.

Учеба — это тоже большой труд. Хочу пожелать вам всем развивать в себе способность трудиться.

Домашнее задание

Прочитать § 9 учебника. Устно отвечаем на вопросы стр.81.

Присылаем сканы:

1.Заполненная таблица к п. 2 § 9;

2.Письменно ответить на вопрос № 6, страница 82.

Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!