Схемы на прошлом уроке не все построили правильно.
Русский язык. 9класс
Урок № 1 1
0 2. 11 .2021
Тема. Союзные и бессоюзные сложные предложения (§ 8)
Цель вашей работы
1) уяснить особенности союзных и бессоюзных сложных предложений; получить представление о средствах связи частей в сложносочинённом, сложноподчинённом,
бессоюзном предложениях; 2) научиться разграничивать союзные и бессоюзные, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, находить сложные предложения
с союзной и бессоюзной связью, составлять схемы сложных предложений.
Порядок работы.
I. Запишите дату. На следующей строке вместо слов Классная работа запишите Дистанционное обучение, затем тему урока
II.2. Словарная работа.
З а д а н и е: вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание, разобрать слово прогрессивный по составу, объяснить значение слов симпозиум, конгресс.
Че..твовать конгре.., мирово..рение, с..мпозиум, чу..твовать, прогре..ивный, пр..в..легированный, бл..стеть.
Симпозиум (лат. symposium < греч. Symposion — пиршество):
1) у древних греков и римлян пирушка, часто сопровождавшаяся музыкой, развлечениями, беседой; 2) совещание, обычно международное, по какому-либо спец. (гл. обр. научному) вопросу.
Конгресс (лат. congressus — встреча, собрание) — съезд, совещание, преимущ. международного характера:
1) законодательный орган (парламент) в США и некоторых других государствах;
2) названия некоторых общественно-политических организаций ряда стран, напр. в Индии партия Индийский национальный к.
II. Изучение нового материала.
Рассмотрите предложения
1) Я знал: удар судьбы меня не обойдёт. (М. Ю. Лермонтов)
2) Было уже часов десять вечера, и над садом светлела полная луна. (А. П. Чехов)
3) Чтобы пленяла красота, нужны ей ум и доброта. (О. Т. Константинова)
Какие из сложных предложений союзные, а какие — бессоюзные?
Как соединяются части бессоюзного и сложного предложения, сложносочинённого и сложноподчинённого предложений?
Какое предложение сложносочинённое, какое сложноподчинённое? В каком предложении смысловые отношения выражены более явно? Благодаря чему?
Делаем вывод,
в зависимости от средства связи между частями сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные. В зависимости от средств связи союзные сложные предложения делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые. Части сложносочинённого предложения соединяются с помощью сочинительного союза и и интонации. Части сложноподчинённого предложения соединяются посредством подчинительного союза чтобы и интонации. Части бессоюзного сложного предложения соединяются посредством интонации. Средства связи не только объединяют части в сложное предложение, но и выражают смысловые отношения между простыми предложениями. Смысловые отношения выражены более явно в сложноподчинённом предложении благодаря союзу чтобы. (вчера выкладывала урок, на котором это уже объясняли)
Если не поняли. Прослушайте ещё.
Ссылка на урок: https://youtu.be/bW0pwG2HWM8
2. Работа с учебником. Прочитайте теоретические сведения о союзных и бессоюзных сложных предложениях на с. 27.
Составим схему
| Основные виды сложных предложений Сложные предложения | ||
| Союзные | Бессоюзные средства связи: | |
| средства связи: 1)союзы или союзные слова; 2) интонация | 1)интонация | |
| Сложносочинённые | Сложноподчинённые | |
| средства связи: 1) сочинительные союзы; 2) интонация | средства связи: 1) подчинительные союзы или союзные слова; 2) интонация | |
III. Закрепление темы.
1. В упр. 46 прочитайте текст В. В. Муравьёва, озаглавьте его, назовите известные стихи о Москве, запишите последовательно предложения:
1) простые; 2) сложносочинённые; 3) сложноподчинённые. Подчеркните ключевые слова в выписанных предложениях.
2. В упр. 47 выпишите предложения в такой последовательности:
а) сложносочинённое;
б) сложноподчинённое;
в) бессоюзное;
г) сложное предложение с союзной и бессоюзной связью.
Укажите грамматические основы.
3. Упр. 48 (I) и упр. 49 (II) учащиеся выполняют по вариантам.
IV. Контроль за пониманием темы.
Тестовые задания
1. Какое из следующих утверждений верно?
а) Простые предложения соединяются в сложные при помощи интонации и союзов.
б) Сложные предложения могут быть сложносочинёнными, сложноподчинёнными и союзными.
в) Простые предложения в составе сложного обладают интонационной законченностью.
г) Сложное предложение — это предложение, состоящее из двух или нескольких простых предложений (предикативных частей), соединённых в одно целое по смыслу и интонационно.
2. Определите вид предложения В саду поселилась осень, но листья нашей берёзы оставались зелёными и живыми.
а) простое в) сложноподчинённое
б) сложносочинённое г) бессоюзное
3. Найдите четвёртое лишнее предложение.
а) Летучие мыши низко и косо чертят чёрными зигзагами воздух и порою почти касаются лица.
б) Где сосны дремотно тихи, глухая поляна поселит сухие и мягкие мхи.
в) Она вышла навстречу Саше на веранду, где стоял неубранный стол.
г) Был тот особенный вечер, какой бывает только на Кавказе.
4. Определите, чем соединены части в предложении Угасает закат, ночь идёт на заставы, грозовое молчанье тревогу таит.
а) подчинительным союзом
б) союзным словом
в) сочинительным союзом
г) интонацией
V. Подведение итогов урока по вопросам:
— Какие признаки сложного предложения вы знаете?
— Каковы средства связи между простыми предложениями, входящими в состав сложного?
— На какие виды делятся сложные предложения в зависимости от характера союза?
— Где преимущественно употребляются сложные предложения?
VI. Домашнее задание (одно на выбор)
а) выписать из произведений А. С. Пушкина сложные предложения всех видов (по одному примеру), проанализировать их. По аналогии с этими предложениями составить свои;
б) выполнить упр. 51.
Всем группам учащихся выучить теоретический материал § 8 на с. 28.
Информация о схемах
Схемы на прошлом уроке не все построили правильно.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!