Практическое задание (индивидуальное)
Министерство образования и науки Пермского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Березниковский строительный техникум»
Утверждаю
Зам. директора по УМР
_______________Г.В. Кадочникова
«____»__________20__г.
Оценочные средства по учебной дисциплине
« ФИЗИКА»
На 2021 – 2022 учебный год
по специальности : 08.02.01 – строительство и эксплуатация зданий и сооружений
12.02.04 – техническая эксплуатация подъемно-транспортных , строительных, дорожных машин и оборудования, 08.02.02 - Водоотведение и водоснабжение
для группы : ЗС, ЗМ ,ЗВ,
Вид аттестации домашняя контрольная работа
Форма проведения: письменная работа
Вид ОС текущий контроль
Количество вариантов заданий : 12
Количество человек в группе: 15
Преподаватель: Ляшкова Л.В, 1 квалификационной категории
СОГЛАСОВАНО:
На заседании М(Ц)К специальности __________
Протокол № ____ от _____________
Председатель ______________/И.А Усатых /
Оценочные средства разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО:08.02.01 – строительство и эксплуатация зданий и сооружений,
08.02.02 Водоотведение и водоснабжение
12.02.04 – техническая эксплуатация подъемно-транспортных , строительных, дорожных машин и оборудования и рабочей программы учебной дисциплины «Физика»
|
|
|
Разработчик: Ляшкова Л.В
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ.
1.1. Назначение ОС
1. 2. Структура ОС
1.3. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
1.4. Порядок выбора варианта (для домашних контрольных работ)
КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1. Теоретические задания
2.2. Практические задания
ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1. Назначение ОС.
Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов, освоивших программу учебной дисциплины «Физика» и включают материалы для проведения текущего контроляв форме домашней контрольной работы
1.2. Структура ОС
1.Написать конспект, ответив на поставленные вопросы по теме «Электрический ток, его характеристики и законы». 2. Раскрыть суть теоретического вопроса. 3. Решить задачу по заданной теме.
1.3 В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:
Таблица 1[1]
|
Объекты оценивания[2] |
Тип задания; № задания |
Формируемые знания, умения ОК и ПК, заданные ФГОС | |
| Электрический ток, его характеристики и законы | Задание №1 | У. 1 Описывать и объяснять физические явления и свойства тел. У.2 Отличать гипотезы от научных теорий. У.3 Делать выводы на основе экспериментальных данных У.5 Приводить примеры практического использования физических знаний У.6 Воспринимать на основе полученных знаний и самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях З.1 Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие. . . | |
| Квантовая физика, физика атомного ядра | Задание№2 | У. 1 Описывать и объяснять физические явления и свойства тел. У.2 Отличать гипотезы от научных теорий. У.3 Делать выводы на основе экспериментальных данных У.4 Приводить примеры, показывающие что: наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления. У.5 Приводить примеры практического использования физических знаний У.6 Воспринимать на основе полученных знаний и самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях З.1 Смысл понятий данного раздела. | |
| Молекулярная физика, основы термодинамики.. | Задание №3 | Решение задач с применением основного уравнения молекулярно-кинетической теории газов. Определение параметров вещества в газообразном состоянии на основании уравнения состояния идеального газа. Определение параметров вещества в газообразном состоянии и происходящих процессов по графикам зависимости р (Т), V (Т), р (V). Экспериментальное исследование зависимости р (Т), V (Т), р (V). Представление в виде графиков изохорного, изобарного и изотермического процессов. Вычисление средней кинетической энергии теплового движения молекул по известной температуре вещества. Высказывание гипотез для объяснения наблюдаемых явлений. Указание границ применимости модели «идеальный газ» и законов МКТ. Измерение количества теплоты в процессах теплопередачи. Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления заданного процесса с теплопередачей. Расчет изменения внутренней энергии тел, работы и переданного количества теплоты с использованием первого закона термодинамики. Расчет работы, совершенной газом, по графику зависимости р (V). Вычисление работы газа, совершенной при изменении состояния по замкнутому циклу. Вычисление КПД при совершении газом работы в процессах изменения состояния по замкнутому циклу. | |
1.4 Порядок выбора варианта
|
|
|
|
|
|
Вариант , подлежащий решению, определяется по порядковому номеру студента в журнальном списке.
|
|
|
К оформлению контрольных работ предъявляются следующие требования :
– каждая работа должна выполняться от руки в отдельной тетради, на обложке которой размещается титульный лист соответствующего образца, на котором указывается фамилия , имя и отчество студента, специальность, дисциплина, по которой выполняется контрольная работа, преподаватель, который будет проверять работу;
_теоретические вопросы должны содержать четкие определения физических явлений , величин, законов, опытное подтверждение (рис, схема), примеры, применения, проявления;
– решение задачи может иллюстрироваться схемами, чертежами;
– графическая часть работы выполняется аккуратно, с соблюдением требований к условным обозначениям всех элементов схемы;
– при вычислениях рекомендуется порядок записей, когда сначала – формула, затем подстановка числовых значений, входящих в формулу, в конце – результат с указанием единицы измерения;
– контрольная работа должна содержать перечень использованной литературы, наименование методических указаний (год издания), дату и подпись студента;
– незачтенная работа должна быть исправлена и представлена на повторную проверку, все исправления выполняются в этой же тетради.
2. КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Задания домашней контрольной работы:
Теоретические задания (всем)
1) Написать конспект, отвечая на вопросы и поясняя их рисунками, формулами, примерами.
1 Что называем электрическим током?
2. Что принимаем за направление электрического тока?
3.По каким действиям судим о наличии тока в проводнике?
4. Каковы условия существования тока?
5. Что является характеристиками электрического тока(сила тока, напряжение, сопротивление)?Описать эти величины по плану.
6.Что такое э.д.с (опр, физический смысл, формула)
7. Закон Ома для участка цепи.
8. Закон Ома для полной цепи.
9. Электрические цепи (опред., рис).
2.2 Индивидуальное задание (НОМЕР ВОПРОСА СООТВЕТСТВУЕТ НОМЕРУ СТУДЕНТА В ЖУРНАЛЕ)
Написать развернутый ответ на вопрос, поясняя схемами, рисунками опытов, формулами законов.
1. Магнитное поле и его характеристики.
2. Электрическое поле и его характеристики.
3. Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.
4. Электромагнитные волны, их виды и свойства. Принципы радиосвязи и примеры их практического использования.
5. Корпускулярно-волновой дуализм света. Волновые свойства света.
6. Модели строения атома. Опыт Резерфорда по рассеиванию альфа-частиц. Постулаты Бора.
7. Фотоэффект и его законы. Уравнение Эйнштейна. Применение фотоэффекта.
8. Состав ядра атома. Ядерные силы. Изотопы. Энергия связи ядра атома.
9. Ядерная реакция и условия ее протекания. Цепная ядерная реакция.
10. Радиоактивность. Альфа, бетта, гамма – излучения.
11. Методы регистрации и наблюдения заряженных частиц. Биологическое действие ионизирующих веществ.
12. Термоядерные реакции. Ядерный реактор. Применение ядерной энергии.
Практическое задание (индивидуальное)
3) Решить задачу из сборника решения задач. А.П. Рымкевича
Вариант 1 -№ 773
2 - №477
3 - №774
4 - №478
5 - №775
6 - №775
7 - №480
8 - №777
9 - №481
10 - №782
11 - №511
12 - №781
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы
Основные источники:
Батько Н.Д. Физика (ч.1,2.) – М., Высшая школа.1989
Жданов Л.С. Физике для средних специальных учебных заведений. – Наука.
Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., Просвещение 2005.
Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., Просвещение 2003.
Кирик Л.А. Физика – 10-11. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы/ Л.А. Кирик – М.: «Илекса»,2004.-192с.
Мякишев Г.Я. Физика: учебник для 10-11 класс общеобразовательных учреждений/ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев. – М: Просвещение 2006.-381с.
А.В. Перышкин Курс физики (1-3 часть)
Рымкевич А.П. Физика: задачник 9 -11 класс: Пособие для общеобразоват. Учеб. Заведений/ А.П. Рымкевич – М.: Дрофа, 1999.-208с.
Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике: учеб. пособие. – М., Просвещение 2003.
Дополнительные источники:
Дмитриев В.Ф. Задачи по физике: учеб. Пособие для студентов образовательных учреждений СПО/ В.Ф. Дмитриев – М.: «Академия»,2010.
Гельфгат И.М. Решение ключевых задач по физике для профильной школы. 10-11 классы/ И.М. Гильфгат, Л.Э. Генденштейн, Л.А. Кирик. – М.: ИЛЕКСА 2008.-288с.
Интернет-ресурсы: http://allmath.ru/,
http://www.bumath.net/,
http:// superbotanik.ru
http:// physics-vsem.narod/ru физика для всех
http://о www.physics//ru/ открытая физика
http://открытый урок 10-11 класс
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!