ОСНОВНЫЕ ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ И ПОДХОДЫ В ИССЛЕДОВАНИИ ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМАТИКИ.
Общенаучные методы.
- Наблюдение. Используется при исследовании особенностей поли- тического развития, образа жизни, экономической и хозяйственной дея- тельности населения.
- Описание. Используется для фиксации найденной информации.
- Сравнение. По отдельным признакам позволяет выявить особенно- сти, сходство и различие исследуемых объектов.
- Статистический метод. Используется при обработке и системати- зации полученных материалов. Позволяет проводить прогнозно-аналити- ческие исследования.
- Экономико-математического моделирования. Позволяет опреде- лить территориальные пропорции развития экономики страны, составить модель оптимального размещения отраслей хозяйства, составить модель формирования хозяйственных комплексов регионов.
Методы отдельных наук в краеведении.
- Метод системного анализа, позволяющий изучить комплексное развитие региона.
- Картографический метод, позволяющий проводить исследования политико-географических, экономико-географических и физико-географи- ческих объектов и явлений по карте.
- Метод источниковедческого анализа и синтеза позволяет опреде- лить основные виды источников для изучения регионов.
- Метод циклов, основывающийся на тезисе, что практически всем пространственно-временным структурам присуща цикличность.
- Балансовые методы, представляющие совокупность математиче- ских расчетов, позволяющие подвергнуть анализу функционирование и развитие политических и социально-экономических систем региона.
|
|
|
Представленные методы не являются исчерпывающими. Однако ясно, что для всестороннего изучения регионов следует использовать широкий круг научно-исследовательских методов.
К краеведческим факторам относят:
- историю освоения и формирования региона;
- государственное и территориальное устройство, которые позволяют определить роль и место региона в административно-территориальном устройстве государства, выявив характер взаимоотношений между регионом и центром;
- географические и климатические условия, природные ресурсы, которые оказывают влияние на размеры границ региона; численность проживающего населения и сферу его занятости; количество полезных ископаемых и площади сельскохозяйственных угодий, экологическую безопасность;
- народонаселение, его динамику, расселение и урбанизацию, влияющие на условия проживания;
- этнический состав населения. Культурная и религиозная жизнь многих народов оказывает влияние на специфику развития регионов;
- уровень экономического развития. Показателем экономического развития региона выступает развитие его инфраструктуры;
|
|
|
- трудовые ресурсы, количество, занятость и профессионализм кото- рых оказывают влияние на динамичное развитие региона;
- межрегиональные и международные связи региона, поскольку без взаимодействия на разных уровнях невозможно определить перспективные векторы развития регионов.
НАУЧНАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
Значение краеведческого материала позволяет конкретизировать общеисторический материал. Местные условия накладывают определенное своеобразие на ход тех или иных исторических событий. Изучение истории в ее конкретном воплощении в том или ином крае дает более правильное представление и об общих закономерностях развития той или иной исторической эпохи.
Кроме того, изучение конкретных памятников истории и культуры дает возможность более наглядно представить закономерности развития и мировой художественной культуры.
Понятие «Родина», «Отчизна» в детском возрасте ассоциируется, как правило, с тем местом, где находится родной дом, школа, т. е. с конкретным поселком, деревней, городом, в котором живут ребята. От того, насколько они хорошо знают и любят историю своего края, зависит и глубина патриотического чувства школьников.
|
|
|
Работа по историческому краеведению может оказать помощь в воспитании любви к Родине, гордости своей страной, неотъемлемой частью которой является любой уголок нашей необъятной Отчизны.
Следует обратить внимание на библиографические справочники по краеведению.
Вопросы и задания для самопроверки
1. Дайте определение понятию «историческое краеведение».
2. Назовите специфические особенности краеведения.
3. Историческое краеведение – это самостоятельная наука или научный метод исследования? Докажите свою точку зрения.
4. Назовите объект и предмет исторического краеведения.
5. На какие группы по происхождению можно разделить памятники истории?
6. Как по внешней характеристике принято классифицировать исторические памятники?
7. Какие научные дисциплины помогают в изучении объектов исторического краеведения? Расскажите о них.
8. Назовите основные организационные формы краеведческой работы.
9. Что является основой современного краеведения?
10. Назовите и охарактеризуйте дисциплины краеведческой деятельности.
Лит-ра
Хохлов, Р. Ф. Историческое краеведение: предмет, цели и методы / Р. Ф. Хохлов // Научная конференция, посвящённая 125-летию со дня рождения Михаила Ивановича Смирнова: Тезисы докладов. — Переславль-Залесский, 1993. — С. 73—74.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!