VI. Порядок предоставления работ
ПОЛОЖЕНИЕ
О Пятом межрегиональном конкурсе видеороликов на иностранных языках «Магия пейзажа»
В рамках культурно-образовательного проекта «ПОХОД В МУЗЕЙ»,
проводимом при поддержке Нижегородской Ассоциации гимназий, Ассоциации учителей и преподавателей английского языка Нижегородской области NizhELTA, Французского образовательного и культурного центра "Альянс Франсез - Нижний Новгород" и Админ истрации города Нижнего Новгорода
I. Общие положения
1.1. Культурно-образовательный проект «Поход в музей» стартовал в 2016 г. и реализуется как партнёрский проект, объединяющий образовательные учреждения и музеи изобразительных искусств городов РФ. В рамках проекта были успешно проведены четыре конкурса - «Художественные музеи Поволжья» в 2017/18, «История одного шедевра» в 2018/2019, «Ожившие полотна» в 2019/2020 и «Галерея портретов» в 2020/2021 учебных годах.
1.2. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения в 2021/2022 учебном году Пятого конкурса видео-проектов, представляющих видеоролики, созданные и озвученные школьниками и студентами на одном из пяти иностранных языков (английском, немецком, французском, испанском или итальянском) и сопровожденные субтитрами на родном языке. Тема конкурса 2022 г. - «Магия пейзажа».
|
|
|
1.3. Организаторами конкурса являются МАОУ «Гимназия №13» города Нижнего Новгорода, Нижегородский государственный художественный музей (НГХМ), кафедра иностранных языков ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», Ассоциация городов Поволжья (АГП) и Администрация города Нижнего Новгорода.
II. Цели и задачи
2.1. Цель конкурса видеороликов – формирование у обучающихся устойчивого интереса к изобразительному искусству посредством активного взаимодействия с ним, в том числе – с использованием иностранного языка; освоение «культуры участия».
2.2. Задачи конкурса видеопроектов:
- более близкое знакомство обучающихся с лучшими произведениями изобразительного искусства музеев своих городов, расширение области их эстетических представлений и общекультурного кругозора;
- совершенствование информационной компетенции обучающихся, развитие у них устойчивых навыков поиска и грамотной обработки культуроведческой информации из разных источников – на родном и иностранном языках;
- акцентирование внимания обучающихся на необходимости и возможности использования всего комплекса межпредметных знаний (история, литература, изобразительное искусство, информатика, родной и иностранный языки) для успешного выполнения проектного задания;
|
|
|
- совершенствование технических навыков создания видеоролика (разработка и реализация идеи, доведение её до конечного результата, грамотное предъявление);
- совершенствование социальных умений, навыков работы в команде (умение договариваться, принимать коллегиальные решения, распределять обязанности, нести ответственность за выполнение общей задачи и т.п.).
III. Участники конкурса
Учащиеся 8-х, 9-х, 10-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений, студенты ВУЗов и иных образовательных организаций городов РФ и зарубежья.
IV. Порядок проведения конкурса
Конкурс проводится в три этапа:
- 1-й этап - посещение конкурсантами музея изобразительных искусств своего города с целью более близкого знакомства с экспозицией музея и выбора произведения для видео-презентации; составление плана работы над видеороликом (январь – февраль 2022 г.);
- 2-й этап - работа на местах по поиску необходимой информации и созданию видеороликов творческими группами, в которых, помимо конкурсантов, допускается участие педагогов (февраль - март 2022 г.);
|
|
|
- 3-й этап - определение победителей. Конкурсные видеоролики, присланные в оргкомитет, рассматриваются членами жюри и анализируются в соответствии с прописанными требованиями (апрель 2022 г.).
V. Требования к содержанию и формату конкурсного видеоролика «Магия пейзажа»
1. Творческое конкурсное задание. Для конкурса участниками выбирается пейзаж из собрания произведений местного художественного музея. Участники создают авторский сценарий для видео-рассказа о выбранном художественном произведении, включающего историю его создания, значимую характеристику, общие сведения о художнике, а также краткий искусствоведческий анализ пейзажа с указанием причины выбора произведения. По меньшей мере, часть видеосъемки должна быть осуществлена в залах музея и включать демонстрацию места расположения произведения в экспозиции.
2. Сопроводительный текст должен быть логично выстроенным, грамотно оформленным, ясно и доходчиво изложенным, эмоционально окрашенным. Участники озвучивают видеоролик на иностранном языке (английский, немецкий, французский, испанский или итальянский) в двух режимах – закадровый голос и «живые лица» перед камерой в зале музея (приветствуются при этом и иные, дополнительные локации, оправданные творческой задачей). Видеоролик сопровождается субтитрами на родном языке. Текст субтитров на родном языке должен легко читаться и быть синхронизирован со звучащим текстом на иностранном языке.
|
|
|
3. Изображение и звук должны иметь хорошее качество, позволяющее оценить работу по достоинству. Видеоролик должен открываться титульным кадром (кадр-визитка) и завершаться титрами, содержащими информацию об авторах работы, руководителях, цитируемых источниках (текстовые, музыкальные и фотоматериалы и т. п.).
4. Общая длительность видеоролика – не более 4 мин.
VI. Порядок предоставления работ
Заявки на конкурс должны быть высланы не позднее 21 марта 2022 года.
От одного образовательного учреждения принимается по одной заявке.
Срок предоставления работ – до 1 апреля 2022 года.
Видеоролики направлять на один из следующих адресов электронной почты: olgashnaider@yandex.ru, irinalabutova@gmail.com или onpr2018@mail.ru
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!