Подготовить мини-справку об историческом термине: вотчина,
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»
Кафедра философии и социальных наук
ИСТОРИЯ
(ИСТОРИЯ РОССИИ, ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ)
Методические указания
для студентов всех направлений и форм обучения
Санкт-Петербург
2020
Рассмотрены и рекомендованы к изданию
Институтом Лесного бизнеса и инноватики
Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета
3 октября 2020 г.
Составители:
кандидат исторических наук, доцент Н. А. Добрякова,
Отв. редактор
Доктор философских наук, доцент И.А.Федоров
Рецензент
Кафедра социально-политических наук СПбГЛТУ
История: методические указания для студентов всех направлений и форм обучения / сост.: Н. А. Добрякова, В. Б. Лобанов, В. Н. .– СПб.: СПбГЛТУ, 2019. – 56 с.
Методические указания по дисциплине «История» содержат материалы, предназначенные для работы студентов на семинарских занятиях и самостоятельной работы. Представлены основные темы курса, вопросы, изучение которых позволяет раскрыть или дополнить содержание лекций, а также проконтролировать степень усвоения учебного материала.
Методические указания предназначены для студентов всех направлений и форм обучения, изучающих дисциплину «История».
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «История(история России, всеобщая история) » изучается студентами восьми направлений подготовки в Санкт-Петербургском государственном лесотехническом университете в течение одного из семестров обучения на первом курсе. Учебный материал в этих пособиях изложен применительно к новым программам.
В качестве базовых учебных пособий по дисциплине «История» следует использовать следующие издания:
1. Сухов, В. Н. Отечественная история / В. Н. Сухов, Н. А. Добрякова, В. Б. Лобанов. – СПб.: СПбГЛТА, 2011. – 108 c.
2. Добрякова Н.А. Лобанов В.Б.Сухов, В. Н. История. Учебное пособие для студентов всех направлений подготовки и форм обучения – СПб.: СПбГЛТА, 2019. – 128 c.
ТЕМА 1. ИСТОРИЯ КАК НАУКА. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ
И МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ
Основные вопросы семинара
1. История как наука. Основы методологии и методики изучения истории.
2.Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки. 3.Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки.
4. Сущность, формы, функции исторического знания.
|
|
|
5. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки.
Задания для проверки знаний
1. Что изучает история? Сущность, формы и функции исторического знания.
2. Кто изучает историю? История как совокупность научных дисциплин.
3. Как изучают историю? Принципы, подходы и методы изучения истории.
4. О чем спорят историки? Ключевые проблемы отечественной и мировой историографии.
5. Почему искажают (фальсифицируют) историю? Честная, научная история в борьбе против лжи.
Задания для проверки знаний
Чем отличается предмет от объекта изучения истории? Для чего необходима периодизация мировой и отечественной истории? Что такое ис-
Торическое знание и историческое сознание
2. Кто занимался изучением истории в различные исторические эпохи? Как становятся историками в России и других странах? Что отличает профессионального историка от обычных любителей истории? Какие вопросы изучают геральдика, нумизматика, сфрагистика, дипломатика, палеография и другие вспомогательные исторические дисциплины?
3. Что такое исторический факт? Из каких источников историки черпают сведения для своих трудов? Чем отличаются материальные источники от письменных? Какие новые источники исторических сведений появились во второй половине ХХ – начале ХXI в.? Что такое формационный, цивилизационный, альтернативный, сравнительно-исторический подходы к изучению истории? Какими принципами должен руководствоваться профессиональный историк? Чем занимается философия истории? Что такое методология истории?
|
|
|
4. Что необходимо историку для установления исторической истины, возможно ли ее получить? Какой период можно назвать золотым веком в истории России, Англии, Франции, США, Китая, других стран? «Кто более матери-истории ценен»: вокруг каких исторических фигур и почему в течение длительного времени продолжаются споры? Почему историки любят спорить по поводу исторических терминов (понятий, дефиниций)? Почему в кандидатских и докторских диссертациях, в серьезных исследованиях всегда есть историографическое введение (история вопроса)?
5. Кто и почему чаще всего искажает (фальсифицирует) историю? Почему в России создана Комиссия при Президенте Российской Федерации по борьбе с фальсификациями истории? Какие фальсификации российской истории представляются вам наиболее опасными? Как отличить фальсификацию, лживое изложение исторических сюжетов от исторической правды?
|
|
|
Исторические понятия и термины
Исторический процесс, историческое сознание, научность, объективность, историзм, диалектика, цивилизация, историческая география, историческая демография, ономастика, топонимика, геральдика, нумизматика, метрология, археология, историография.
Важные даты в истории человечества
Примерно 4000 год до н.э. – появление письменности, возникновение государства в Египте.
3162 г. н. э. –в долине реки Инд строят города
2500-1800гг.до н.э. – расцвет индийской цивилизации.
2700 г. до н.э. – начало производства шёлка в Китае.
1050 г. до н. э. – гибель Микенский цивилизации, начало «т ёмных веков»
484-426 г. до н.э. – даты жизни Геродота
440 г. до н.э. – написание Геродотом Истории
Темы докладов
· Место истории в жизни общества. История и власть. Биография и основные труды отечественных и зарубежных историков. (Геродот, Гесиод, Демосфен, Иосиф Флавий, Плутарх, Тацит, Фукидит, Эдуард Гиббон, Н.М.Карамзин, С. М. Соловьев, В. О. Ключевский, Н. И. Костомаров, М. Н. Покровский. Б. Д. Греков, Б. А. Рыбаков, Л. Н. Гумилев, В.В.Мавродин, C.Б.Окунь, И.Я.Фроянов, Г.Л.Соболев) по выбору студента
Исторические концепции Полибия, Плутарха, Страбона, Блаженного Августина, Г. В. Ф. Гегеля, К. Маркса, Ф. Энгельса, О. Шпенглера, А. Д. Тойнби, Н. Я. Данилевского, М. Блока, Ф. Броделя, Л. Н. Гумилева и других – по выбору студентов.
Принципы исторического исследования, методы исторического исследования. О чем рассказывают монеты, гербы, названия рек, улиц, городов, железнодорожных станций и т. д.? Почему российский орел двуглавый? Косая сажень в плечах – это много или мало?
Выдающиеся государственные деятели, ученые, философы об истории. Религиозная, позитивистская, марксистская и другие концепции мирового развития. Исторические взгляды Гомера, Аристотеля, У. Шекспира, В. Скотта, М. В. Ломоносова, А. С. Пушкина, Л. Н. Толстого и других деятелей культуры.
Какими представляли себе историки были:Александр Македонский, Гай Юлий Цезарь, Клеопатра, Иисус Христос, царь Ирод , Император Юстиниан, Аттила, Теодорих , Карл Великий, Рюрик, Владимир Красное солнышко, Дмитрий Донской, Алиенора Аквитанская Ричард Львиное Сердце, Жанна д'Арк, Иван Грозный, Оливер Кромвель, Петр Великий, В. И. Ленин, И. В. Сталин и другие исторические деятели?
Задания
(с использованием Интернет-ресурсов, справочной
и учебной литературы)
1. Подготовить мини-справку об историческом термине.
2 .Соотнесите функцию исторического знания и соответствующее ей определение…
-познавательная
-социальной памяти
-прогностическая
-выявление закономерностей исторического развития
-способ индентификации и ориентации общества и личности
-предвидение будущего
2. Соотнесите функции исторического знания и соответствующее ей определение…
-воспитательная
-социальной памяти
-практически-политическая
-формирование гражданских ,нравственных ценностей и качеств
--способ индентификации и ориентации общества и личности
-выработка научно обоснованного политического курса
3. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением..
-сравнительный
-типологический
-идеографический
-сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени
-классификация исторических явлений,событий,объектов
-описание событий и явлений
4.Установите соответствие между методом исторического познания и его определением…
-типологический
-ретроспективный
-системный
-классификация исторических явлений,событий,объектов
-последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причин событий, явлений
-раскрытие внутренних механизмов фунционирования и развития событий
5. Рассмотрение исторического процесса как результат проявления мирового духа характерно для…
-объективизм
-марксизма
-цивилизованного подхода
-субъективизма
6. Подход в соответствии с которым ход истории определяют выдающиеся люди называется..
-субъективизм
-объективизм
-лидерство
-марксизм
7. Укажите правильное соответствие между известным российским историком и его характеристикой..
-М.Н.Покровский
-Н.М.Карамзин
-В.О.Ключевский
-один из основоположников советской исторической науки
-автор 12-томной «Истории государства Российского»
- автор «Курса русской истории» уделявшей значительное внимание социально-экономической истории
8. Самый длительный период человеческой истории:
-первобытный строй
-Новое время
- античность
-средневековье
3.Сделать подборку высказываний известных людей по тем или иным историческим событиям, сюжетам, личностям, явлениям.
4. Найти ложную историческую информацию в сообщениях СМИ.
Вопросы для проверки знаний
1. В чем состоят особенности периодизации, которая положена в основу курса «История» по Федеральному Государственному стандарту третьего поколения? В чем заключаются характерные черты исторического сознания россиян (старшего поколения, молодежи, различных социально-профессиональных групп)? Какие вопросы российской истории требуют более полного исследования и всестороннего освещения?
2. Какие известные историки жили, работали, похоронены в Петербурге? Какие труды по истории лесной отрасли, Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имеются в библиотеке СПбГЛТУ? Как складывались судьбы историков в разные эпохи?
3. Какие исторические архивы имеются в Петербурге? Что такое внешняя и внутренняя критика источника? Чем занимаются археологи, источниковеды, палеографы и другие специалисты?
4. Какие доказательства являются решающими в дискуссиях между историками? Действительно ли история «никого и ничему не учит»?
5. Какие события российской истории подвергаются наибольшим искажениям со стороны некоторых зарубежных историков? Почему и для чего это делается? Какие события отечественной истории подвергаются наибольшим искажениям со стороны некоторых российских историков, политиков, деятелей культуры? Почему и для чего это делается? Какие события мировой истории и почему подвергаются наибольшим искажениям со стороны российских историков, политиков и деятелей культуры? Какое место во взаимоотношениях России с соседями по ближнему и дальнему зарубежью занимает историческая проблематика?
Библиографический список
Абрамова, Н. Г. Вспомогательные исторические дисциплины: учеб. пособие / Н. Г. Абрамова. – М., 2008.
Бердинских, В. А. Ремесло историка в России / В. А. Бердинских. –
М., 2009.
Голиков, А. Г. Источниковедение отечественной истории: учеб. пособие для студентов вузов / А. Г. Голиков. – 3-е изд. – М., 2009.
Згурский, Г. В. Словарь исторических терминов / Г. В. Згурский. –
М., 2008.
Тойнби, Арнольд Постижение истории. Издательство Прогресс:-М.,1991.
Смоленский, Н. И. Теория и методология истории: учеб. пособие / Н. И. Смоленский. – М., 2007.
Соболева, Н. А. Очерки истории российской символики: от тамги до символов государственного суверенитета / Н. А. Соболева. – М., 2006.
Фергюссон, Ниал. Цивилизация. Чем Запад отличается от остального мира. – М., 2014 г
ТЕМА 2. ОСОБЕННОСТИ CОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА: ВИЗАНТИЯ. ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА И ЗОЛОТАЯ ОРДА (1х – первая половина ХУ вв.)
Основные вопросы семинара
1.Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных данных.
2.Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов.
3. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности.
4. Территория России в системе Древнего мира. Древнейшие культуры Северной Евразии (неолит и бронзовый век). Страна ариев. Киммерийцы и скифы. Древние империи Центральной Азии. Скифские племена; греческие колонии в Северном Причерноморье; Великое Переселение народов в III-VI веках. Проблемы этногенеза и ранней истории славян в исторической науке.
5. Падение Римской империи. История Византии. Варварские королевства. Государство франков. Меровинги и Каролинги.
6. Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII-IX вв. Восточные славяне в древности VIII-XIII вв. Причины появления княжеской власти и ее функции. Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского государства.
7. Особенности социально-политического развития Древнерусского государства. Древнерусское государство в оценках современных историков. Проблема особенностей социального строя Древней Руси. Дискуссия о характере общественно-экономической формации в отечественной науке. Концепции «государственного феодализма» и «общинного строя». Феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия. Властные традиции и институты в Восточной, Центральной и Северной Европе в раннем средневековье; роль военного вождя.
8. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства.
Соседи Древней Руси в IX-XII вв.: Византия, славянские страны, Западная Европы, Хазария, Волжская Булгария. Международные связи древнерусских земель. Культурные влияния Востока и Запада. Христианизация; духовная и материальная культура Древней Руси. Состояние и роль путей сообщения.
Задания для проверки знаний
1.Что такое государство Какие определения «государство» можете привести? Какие существовали негосударственные формы общности людей? Как объясняют происхождение государства теологическая, классовая, ирригационная теории и теория общественного договора?
2. Когда и где возникли первые государства и цивилизации? Что такое античный и восточный типы цивилизационного развития? Какие источники донесли до нас основные сведения о Древнем мире?
3. Что такое Великое переселение народов? Как возникло государство Византия ? Какие государства существовали в Европе и Средиземноморье в IX–X вв.? Какое место занимала христианская церковь в европейской цивилизации?
4. Природно-климатические условия Восточно-Европейской равнины. Какие страны и народы располагались на этой территории? Чем обусловлено объединение восточнославянских племен в государство Русь в IX в.? Как описывают общественно-политическое устройство Древнерусского государства? Охарактеризуйте международное положение Киевской Руси в Х–XII вв.
5. Причины можно о появления региональных центров в Древней Руси в XI–XII вв.? Что обозначает термин политическая раздробленность и каковы причины ? Какие общие факторы воздействовали на социально-экономическое, политическое и культурное развитие русских земель?
Исторические понятия и термины
Неолитическая революция , антропогенез, этногенез, политогенез,
Древний мир, сады Семирамиды, Гельгамеш, рабство, полис, эллинизм, демократия, деспотия, Великое переселение народов, варварские королевства, феодализм, халифат, викинги, «норманнская проблема», «военная демократия», полюдье, погост, вече, дружина.
Важные даты
1Y тыс. до н. э. – появление древнейших цивилизаций.(Месопотамия)
VI в. до н. э. – возникновение буддизма.
3000 г. до н. э. – царь Менес объединяет Северный и Южный Египет
2070-1600 г. до н.э. правление в Китае династии Ся
1793-1750г.г. до н.э. – даты жизни Хаммурапи
334–323 гг. до н. э. – походы Александра Македонского.
270–30 гг. до н. э. – завоевание Средиземноморья Римом.
251 г. – вторжение готов на территорию Римской империи.
306- 337 гг. – правление Константина.
325 г.- первый Никейский собор.
391 г. – христианство становится государственной религией в Римской империи.
395г – рождение Восточной Римской империи ( Византия)
313 г. – провозглашение свободы исповедания христианства в Риме.
455г. – вандалы разрушают Рим .
476 г. – падение Западной Римской империи.
527-565 г.г. –правление Юстиниана
589г.- объединение Китая
610 г. – греческий язык становится официальным языкрм в Византии
622 г.– бегство Мухаммеда из Мекки в Медину. Начало исламской эры.
732 г. – битва при Пуатье. Завершение арабских завоеваний.
771-814 г.г. расцвет Каролингской империи при Карле Великом
800 г. – коронация Карла Великого императором.
862 г. – летописная дата призвания варягов в Новгород.
882 г. – объединение Новгорода и Киева в единое государство.
988 г. – Крещение Руси.
1019–1054 гг. – княжение Ярослава Мудрого.
1097 г. – съезд князей в Любече.
1040 г. – начало русского летописания
1049 г. – «Слово о законе и благодати» Иллариона.
1057 г. – «Остромирово Евангилие» древнейший сохранившийся памятник русской письменности.
1113–1125 гг. – княжение Владимира Мономаха в Киеве.
Темы докладов
Происхождение человека: основные концепции. Первые орудия труда человека. Медь, бронза и первые государства. Великие реки и первые цивилизации.
Первые цивилизации: Месопатамия, Шумеры, Вавилонское царство, Индская цивилизация, Древний Египет. Крито-минойская, Древняя Китайская,Нубийская, Цивилизация Майя, Хетты, Ольмеки, Ассирия. Иудейская цивилизация. Персидское царство. Античная Греция. Походы Александра Македонского. Эллинистический мир. Общественное устройство Древнего Рима. Дворцовые и храмовые хозяйства Древнего Востока. Рабский труд в экономике Древнего Рима. История Византии в ранние века от Константина до Иконоборчества. (с 1У века по У111в.). Апогей государства Византии с 1Х века по Х1 в.
Варварские королевства в Европе. Восточная Римская империя в эпоху Юстиниана I. Арабские завоевания в VII–VIII вв. Карл Великий: король франков и римский император.
Археологические культуры Восточно-Европейской равнины. Восточные славяне в VI–VII вв. Завоевания викингов в Западной Европе. Хазарский каганат. Происхождение названия «Русь». История славянской письменности. Крещение Руси: факты и легенды. «Русская Правда» – первый памятник отечественного права. Династические связи великих князей. История русской культуры.
Особенности развития русских земель в ХII в.: Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынское княжество, Смоленское княжество, Полоцкое княжество, Новгородская земля.
Задание
1.Подготовить краткую справку об историческом терминах, включенном в список важнейших.
2. Решить дома проверочные тесты на знание материала
Особенностью цивилизации Древнего Востока считается:
-коллективизм
-свобода индивидуума
-слабая монархическая власть
-демократическая система
Полис как специфическая форма государственного устройства был распространён:
- в Греции
-в Вавилоне
-в Риме
-в Египте
Благодаря какому изменению в технологии производства стало возможным создание огромных империй древности?
-использование бронзы
-изобретению лука и стрел
-использованию железа
- изобретению сверления
Какая из цивилизаций прекратила своё существование до начала нашей эры:
-крито-микенская
-древнеиндийская
-древнекитайского
-древнеримского
Цивилизация Древнего Рима возникла:
-на Аппенинском полуострове
-на Балканском полуострове
-на острове Крит
-на острове Сицилия
Неолитическая революция – это:
-переход от производящих форм хозяйства к присваивающим
- освоение человеком земледелия и скотоводства
- изобретение лука и стрел
К особенностям античной цивилизации можно отнести:
-поощрение активной деятельности личности
- жёсткий бюрократический контроль жизни общества
-общинное единство и коллективизм
-сильная монархическая власть
Первое русское законодательство называлось:
-Русская Правда
-Повесть временных лет
-Слово о полку Игореве
-Слово о законе и благодати
.Европейское Средневековье ведёт своё начало:
-с падения Западной Римской империи
-с разделения Римской империи на Западную и Восточную
-с образования варварских королевств на территории Восточной Римской империи
- с коронации Карла Великого императором
Согласно летописи призвание варягов на Русь состоялась:
-в 862
-в 882
-в 988
Вече в Древней Руси – это:
-Совет старейшин, решавший вопросы жизни племени ,позднее – собрание свободных граждан города
-совокупность родственных семей,живущих вместе
-объединение хозяев округи
-совет при князе
Укажите правильную хронологическую последовательность перечисленных событий…
-создание «Русской Правды»
-крещение Руси
- введение «уроков» и «погостов»
Укажите правильное соответствие между термином и его определением..
-вира
-закуп
-вотчина
-денежный штраф в Древней Руси
-крестьянин,взявший ссуду
-наследственное земельное владение
. Древнейший период истории Рима называют:
-царским
-республиканским
-архаическим
-минойским
3. Составить генеалогические схемы: «Правители Киевской Руси от Рюрика до Ярослава Мудрого», «Династия владимиро-суздальских князей», «Династия Меровингов», «Династия Каролингов», «Династия План-тагенетов».
4. Обозначить на современной политической карте границы цивилизаций Древнего мира, государств средневековой Европы, русских земель и княжеств XII в.
Вопросы для проверки знаний
1. Что такое «политогенез»? Что такое «военная демократия»? Какова может быть роль религии в образовании государства?
2. Какое время и какие территории объединены в понятии «Древний мир»? Какие общие черты можно выделить в развитии цивилизаций Древнего мира? В чем проявилась специфика западного и восточного типа развития в цивилизациях Древнего Востока и античности?
3. Что такое «этногенез»? Какие этносы появляются в Европе в эпоху Великого переселения народов? Охарактеризуйте государственное устройство так называемых «варварских королевств». Была ли империя Каролингов наследницей Рима?
4. История Византии и её роль в жизни славянских государств
5. Выделите характерные черты и особенности цивилизованного процесса в России. Охарактеризуйте взаимодействие Древнерусского государства с западным, восточными и степными цивилизациями в IX–XII вв.
Библиографический список
Бауэр, Сьюзен. История древнего мира в 2-х томах. – М.,2016.
Васильев, П. С. Всеобщая история: учеб. пособие : в 6 т. Т. 1. Древний Восток и античность. Т. 2. Восток и Запад в Средние века / Л. С. Васильев. – М., 2007.
Велльхаузен, Юлиус. Арабский халифат.- М., 2018.
Вейш, Г. Древний Египет: зарождение мировой цивилизации / Г. Вейш. – М., 2005.
Геродот. История. – СПб., 2016.
Гринин, Л. Е. Государство и исторический процесс / Л. Е. Гринин. – М., 2007.
Гизо, Ф. История цивилизации в Европе / Ф. Гизо. – М., 2007.
Горский, А. А. Русь: от славянского расселения до Московского царства/ А. А. Горский. – М., 2004.
Данилевский, И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX–XII вв.): курс лекций / И. Н. Данилевский. – М., 1998.
Джеймс, П. Римская цивилизация / П. Джеймс. – М., 2000.
Древние цивилизации: энциклопедический словарь. – М., 2006.
Кембриджская история Древнего мира. – М., 2007.
Кравачек, Пол. Вавилон.Ассирия. – М., 2015.
Лебедев, Г. С. Эпоха викингов в Северной Европе и на Руси / Г. С. Лебедев. – СПб., 2005.
Монте, Пьер. Вечный Египет.- М., 2019.
Мюллер, Август. История Ислама. – М., 2019.
Норвич Джон. История Византии.- М., 2014.
Очерки распространения исламской цивилизации: в 2 т. – М., 2002.
Толочко, П. П. Кочевые народы степей и Киевская Русь / П. П. Толочко. – СПб., 2003.
Франклин, С. Начало Руси / С. Франклин, Д. Шепард. – СПб., 2000.
Формозов, А. А. Древнейшие этапы истории Европейской России /
А. А. Формозов. – М., 2003.
Фергюсон Ниал. Цивилизация. Чем Запад отличается от остального мира. – М., 2014.
ТЕМА 3. Московская РУСь во второй половине ХУ – ХУ1 вв.
между западом и востоком
Основные вопросы семинара
1. Средневековье как стадия исторического процесса.
2. Русские земли в XIII-XV вв. и европейское средневековье.
3.Средневековье как стадия процесса в Западной Европе, на Востоке и в России.
4.Роль религии и духовенства в средневековых обществах.
5.Образование монгольской державы. Ордынское нашествие. Иго и дискуссия о его роли.
6.Экспансия Запада. Александр Невский.
7. Русь, Литва и Орда. Рост Московского княжества. Формирования дворянства, как опора центральной власти
8. Русь и орда в XIII–XV вв.
9.Объединение русских земель вокруг Москвы.
Задания для проверки знаний
1.Что такое средневековье. Каковы социальные, экономические, политические, духовные особенности средневекового европейского общества?
2. Что стало причинами катастрофического разгрома Древней Руси?
3. Почему систему отношений между Золотой Ордой и русскими землями называют игом?
4. Что сохранилось в русских землях от периода Древней Руси? Что появилось нового?
5. Какую роль сыграли московские князья Даниловичи в возрождении русской государственности?
Исторические понятия и термины
Иконоборчество, ереси, выход, улус, ярлык, полюдье, погосты, дружина,
Золотая Орда, вече, вассал, сюзерен, Ганзейский союз, крестоносцы, рыцарь, Ватикан, тамплиеры, военные ордена, сословие, царь, абсолютная монархия, инквизиция, католичество, меченосцы, православие, протестантизм, абсолютизм, мануфактура, деспотия, республика, уния.
Важные даты
1096–1291 гг. – эпоха Крестовых походов.
1202 г. в Европе входят в употребление арабские цифры
1209-1229 г.г. альбигойские войны во Франции.
1215 г – Великая хартия вольности. Начало английского парламента
1204 г. – разгром Константинополя рыцарями в ходе четвертого крестового похода.
1206 г. – провозглашение Темучина (одного из племенных кочевых вождей) Чингисханом (Великим ханом). Начало формирования Монгольской империи.
1223 г. – поражение русских и половецких войск в битве с монголо-татарами на р. Калке.
1237–1238 гг. – вторжение монголо-татар в Северо-Восточную Русь.
1240–1242 гг. – вторжение монголо-татар в южнорусские земли,
1240 г., 15 июля – Невская битва. Победа русских дружинников под командованием князя Александра Ярославича над шведскими войсками.
1242, 5 апреля – Ледовое побоище. Поражение рыцарей Тевтонского Ордена на льду Чудского озера.
1243 г. – образование Золотой Орды
1265 г. – начало деятельности английского парламента.
1302 г.- начало Генеральных штатов во Франции.
1309-1378г.г. – «Авиньонское пленение пап»(римские папы под влиянием французских королей)
1337- 1453 г.г. – столетняя война. Между Францией и Англией
1380 г., 8 сентября – Куликовская битва.
1397г.- Кальмарская уния Норвегии, Швеции и Дании.
1445 г. – изобретение книгопечатания Иоганном Гуттенбергом.
1453–1461 гг. – падение Византийской империи под ударами турок–османов.
1455-1485 г.г. – война Аллой и Белой Розы
1462–1505 гг. – правление Ивана III, государя всея Руси.
1480 г. – «Стояние на реке Угре». Освобождение Руси от ордынского ига.
1497 г. – Судебник Ивана III.
Темы докладов
История папства.
История орденов.
История крестовых походов.
История городов средневековой Европы.
Первые европейские университеты.
Формирование национальных государств в Европе .
Столетняя война.
Жанна д Арк – женщина легенда.
Медичи – крёстные отцы итальянского Ренессанса.
Макиавелли - основоположник политической науки.
Чингисхан и его империя.
Золотая Орда: образование, расцвет, упадок.
Военная и государственная деятельность Александра Невского.
Крестоносцы и судьбы северо-западных русских земель.
Общерусская программа правителей Великого княжества Литовского.
Москва как новый центр возрождения русской государственности. История создания Московского кремля.
История Литвы.
Великое княжение Дмитрия Ивановича (Донского).
Государственная идеология «Москва – Третий Рим».
Сергий Радонежский – великий подвижник земли Русской.
Андрей Рублев – выдающийся представитель русской национальной школы живописи.
Иван 111 – создатель русского государства.
Задания
Подготовить мини-справку об историческом термине: вотчина,
Феодальная раздробленность
2. Решить тесты по теме :
С борьбой Руси против шведских и немецких завоевателей связаны события..
-битва на Чудском озере, Ледовое побоище
-Невская битва ,стояние на реке Угра,
-Ледовое побоище ,Куликовская битва
-битва на реке Калка ,Невская битва
С централизацией русских земель в Х1У-ХУ вв. связаны имена…
- Василия Тёмного, Дмитрия Шемяки
-Ивана Калиты , Ярослава Мудрого
- Ивана111, Бориса Годунова
- Владимира 1, Владимира Монамаха
В период правления Ивана 111 имело место…
-свержение монгольского ига
-создание стрелецкого войска
- окончательное оформление крепостного права
- введение опричнины
3. Выполнить сравнительный анализ процессов централизации и их результатов в Западной Европе и Московской Руси.
4. Сравнить деятельность Ивана III с деятельностью любого другого правителя страны. Почему Ивана III современники называли великим?
Вопросы для проверки знаний
1. Каковы основные политические, экономические и социальные черты европейского феодализма?
2. Какие тенденции развития средневековых европейских государств создавали предпосылки для формирования новых капиталистических отношений?
3. Кто такой Чингисхан? Каковы результаты его государственной и завоевательной деятельности?
4. Какие особенности формирования Великого княжества Литовского создавали условия для объединения вокруг него всех древнерусских земель? Почему этого не произошло?
5. Каким образом формировалась поместная система землевладения в Московской Руси? Каковы цели и последствия ее введения?
Библиографический список
Адамс, Джордж. Европа в эпоху средневековья. – М., 2019.
Бассовская Н.И. Столетняя война . Леопард против лилии. – М., 2009.
Борисов, Н. С. Иван III / Н. С. Борисов. – М., 2000.
Вернадский, Г. В. Начертание русской истории / Г. В. Вернадский. – М., 2002.
Джордж Адамс. Европа в эпоху средневековья. – М., 2019.
История монголов. – М., 2008.
История Средних веков: в 2 т. / под ред. С. П. Карпова. – М.: МГУ, 2005.
История Франции. – СПб., 2008.
Каргалов, В. В. Конец ордынского ига / В. В. Каргалов. – М., 2011.
Каргалов, В. В. Монголо-татарское нашествие на Русь. XIII век / В. В. Каргалов. – М., 2011.
Кеймен, Г. Испания: дорога к империи / Г. Кеймен. – М., 2008.
Ле Гофф. Жак Рождение Европы. СПб., 2008.
Ле Гофф. Жак Цивилизация средневекового Запада. –Екатеринбург., 2005.
Моруа Андре История Франции. –М., 2016.
Похлебкин, В. В. Татары и Русь. 360 лет отношений с татарскими государствами в XIII–XVI вв. / В. В. Похлебкин. – М., 2001.
Прохоров, Г. М. Русь и Византия в эпоху Куликовской битвы: в 2 т. / Г. М. Прохоров. – СПб., 2000.
Стратерн Пол. Медичи. Крёстные отцы Ренессанса. – М.,2011.
Словарь средневековой культуры / под ред. А. Я. Гуревича. – М., 2003.
Шпулер Бертольд. Золотая Орда.- М., 2019
ТЕМА 4. московское царство в ХУ11 в. в контексте развития европейской цивилизациии
Основные вопросы семинара
.
1. Россия в XVI-XVII вв. в контексте развития европейской цивилизации.
2. Великие географические открытия
3. Эпоха Возрождения.
4. Реформация.
5. Стабильная абсолютная монархия.
6. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития страны.
7. «Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных норм отношений между властью и обществом. Роль ополчения и К.Минина и Д.Пожарского.
Задания для проверки знаний
1. В чем значимость Великих географических открытий?
2. Какое значение в эпоху Возрождения придавалось человеку?
3. Какие новые представления о вере, мирской жизни, церкви выработала Реформация?
4. Почему на Руси могло быть такое явление, как опричнина?
5. Какую роль играла Речь Посполитая во внешней политике России в XVI–XVII вв.?
6. Почему утвердилось крепостничество на Руси?
7. Каковы причины Смутного времени? Мог ли Борис Годунов предотвратить Смуту?
8. Что явилось основой народного ополчения во главе с К. Мининым и Д. Пожарским?
9. Почему сословно-представительная монархия эволюционировала в сторону абсолютизма?
10. Почему в России не состоялась Реформация, а произошел только раскол?
ИСТОРИЧЕСКИЕ понятия и термины
Маргинализация ,святые, рыцарство, трубадуры, куртуазность, Великие географические открытия, Возрождение (Ренессанс), губа, губной староста, губная грамота, дети боярские, заповедные годы, Земский собор, земский староста, Избранная Рада, кормление, модернизация, народное ополчение, опричнина, патриарх, пожилое, протестантизм, Реформация, самозванец, Соборное Уложение, сословно-представительная монархия, Страшный суд, целовальник.
Важные даты
XV в. – Великие географические открытия.
X111–XV вв. – зарождение и развитие культуры Возрождения в Италии.
1485-1603 г.г. – династия Тюдоров в Англии
1487 г. – Диас достиг мыса Доброй Нвдежды
1492 г. – Взятие Гранады католическими королями и изгнание из Испании евреев
1498 г. – Васко да Гамы достиг Индии
1492 г. – Христофор Колумб достиг Нового Света
1572 г. 24 августа – Варфоломеевская ночь
1598 г. – Нантский эдикт
1603-1714 гг. – династия Стюартов в Англии
1566–1609 гг. – революция в Голландии.
1517 г. – начало Реформации в Западной Европе. Выступление М. Лютера в Германии.
1520 г. Сулейман 1 султан Оттоманской империи
1540 г. – Лойола основывает орден иезуитов
1533–1584 гг. – правление Ивана Грозного.
1547 г. – венчание на царство Ивана IV.
1552 г. – присоединение Казанского ханства.
1556 г. – присоединение Астраханского ханства.
1558–1583 гг. – Ливонская война.
1589 г. – учреждение патриаршества в России.
1598–1613 гг. – Смутное время в России. Гражданская война.
1566-1609 г.г. революция в Нидерландах.
1613 г. – Земский собор. Провозглашение царем Михаила Романова.
1613–1645 гг. – правление Михаила Романова.
1624 – Ришелье главный министр Людовика Х111
1634 г. – основание французской Академии
1618-1648 – Тридцатилетняя война.
1640–1660 гг. – Английская революция
1645–1676 гг. – царствование Алексея Михайловича.
1649 г. – Соборное Уложение. Запрет крестьянского перехода.
1670–1671 гг. – Крестьянская война под руководством С. Разина.
Темы докладов
Великие путешественники. ( Колумб, Васко да Гама, Америго Веспуччи , Фернан Магеллан, Фёдор Никитин и др.)
Роль женщины в творениях великих мастеров
Личность в эпоху Возрождения.
Великие титаны эпохи Возрождения( от Джотто до Брейгеля)
Литература эпохи Возрождения
Савонарола и его роль в жизни Флоренции
Протестантская этика как норма жизни буржуазной Европы.
Европейская сословно-представительная монархия и абсолютизм.
Пути централизации Российского государства: была ли альтернатива?
Андрей Курбский – первый диссидент.
Роль и значение царской власти в системе Московского государства.
Земский собор и его значение в русской истории.
Смута как кризис русской государственности.
Роль Речи Посполитой в развитии Смуты в России.
Политические силы эпохи Смуты.
Романовы на русском престоле (портреты государей).
Церковный раскол в Русской православной церкви и его последствия. Русская средневековая культура: общее и особенное.
Задания: решить тесты по теме:
К деятельности Ивана1У не относится…
- присоединение Новгородской республики
-созыв первого Земского собора
- присоединение Казанского ханства
- проведение Стоглавого собора
Укажите правильную хронологическую последовательность событий «Смутного времени»…
- принятие «крестоцеловальной записи» Василием Шуйским
- венчание Лжедмитрия 1 на царство
- избрание царём Михаила Романова на Земском Соборе
- формирование ополчения К.Минина и Дм. Пожарского
Укажите новое явление в экономическом развитии России в ХУ11 веке…
- начало складывания всероссийского рынка
- начало промышленного переворота
- введение подушной подати
- отмена крепостного права
Период Нового времени получил своё название, потому что…
- потому что господствующим стало мировззрение, принципиально отличное от средневекового
- в это время происходит активное исследование и освоение новых территорий
- происходят серьёзные изменения в социальной структуре общества
- была изменена календарная система
.Идеологом движения Реформации являлся:
- М.Лютер
- О.Кромвель
- Д.Дидро
-Ф.Бэкон
Укажите одну из характерных черт западноевропейской мануфактуры:
- разделение труда
-использование машин в производстве
-значительная доля принудительного труда
- незначительные объёма производства
Представители движения Реформации отстаивали положение:
- примат веры в деле спасения человеческой души
- покупка индульгенций необходима для спасения души человека
-языком богослужения и Священного Писания может быть только латынь или греческий
-догмат о непогрешимости Папы Римского
Церковная реформа второй половины вХУ11в. в России состояла:
- выправление церковных книг и переход к единым обрядам в России
- признание главенства Римского папы над православной церковью
- попытки патриарха Никона подчинить себе светскую власть
- подчинение Церкви государству.
В качестве ответа на один из предложенных вопросов необходимо подготовить сочинение-рассуждение (эссе) объемом около 2–3 страниц.
Вопросы для проверки знаний
1. Что такое протестантизм и почему разделился на несколько направлений?
2. В какой стране буржуазные отношения получили классическое развитие?
3. Почему процессы Возрождения и Реформации имели особенности на европейском пространстве?
4. К каким изменениям в обществе вел проект Избранной Рады?
5. В чем состояла основная цель опричнины?
6. В чем состоит феномен самозванчества? Каковы причины народных движений «бунташного» века?
7. Что составляло социально-экономическую основу российского самодержавия?
8. В чем суть церковного раскола в России XVII в.?
9. Какие территории вошли в состав России во второй половине
XVII в.?
10. Каково значение русских географических открытий?
Библиографический список
Васильев, Л. С. Всеобщая история: в 6 т. Т. 3. От Средних веков к Новому времени (XVI–XVIII вв.): учеб. пособие / Л. С. Васильев. – М., 2008.
Всемирная история . Том 3. Мир в раннее Новое время. (под общей редакцией А.О.Чубарьяна).- М., 2013.
История. XVI–XVIII вв.: энциклопедия / научно-ред. совет А. О. Чубарьян [и др.]. – М., 2004.
История государства Российского: хрестоматия. Кн. 2: Свидетельства. Источники. Мнения. XVII в. / авт.-сост. Г. Е. Миронов. – М., 2000.
Кобрин , В.Б. Иван Грозный. – М., 1989
Козляков , В.Н. Борис Годунов: Трагедия о добром царе. – М., 2011
Козляков, В.Н. Марина Мнишек. – М.,2005.
Козляков, В.Н. Герои Смуты. – М., 2013.
Козляков В.Н. Лжедмитрий 1. - М.,2009.
Зимин, А. А. Опричнина / А. А. Зимин. – М., 2001.
Морозова, Л. Е. Смута начала XVII века глазами современников /
Л. Е. Морозова. – М.: Наука, 2000.
Морозова, Л. Е. Два царя: Федор и Борис / Л. Е. Морозова. – М.: Русское слово, 2001.
От аграрного общества к государству всеобщего благосостояния: модернизация Западной Европы с ХV в. до 1980-х гг. – М., 1998.
Пантин, В. П. Россия между Западом и Востоком: проблемы геополитического и геокультурного самоопределения / В. И. Пантин, В. В. Лапкин // Цивилизации. – Вып. 7. – М., 2006.
Скрынников, Р. Г. Крест и корона: Церковь и государство на Руси
Х–XVII вв. / Р. Г. Скрынников. – СПб., 2000.
Юрганов, А. Л. Категории русской средневековой культуры / А. Л. Юрганов. – М., 1998.
ТЕМА 5. РОССИйская империя ХУ111 в. и процессы европейской модернизации российского общества
Основные вопросы семинара
1. Россия и мир в ХVIII-XIXв.в.: попытки модернизации и промышленный переворот.
2.18 век в европейской истории.
3. Проблема перехода в «царство разума».
4. Россия и Европа. Петр 1: борьба за преобразования традиционного общества в России. Основные направления «европеизации».
5.Екатерина Великая: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Присоединение Крыма. Россия и Европа в XVIII веке.
6. Французская революция и ее влияние на Европу.
7. Американская буржуазная революция и её влияние на политическое и
социо-культурное развитие общества.
8. Промышленный переворот: ускорение процесса индустриализации в XIX веке. Источники первоначального накопления капитала.
9. Александр 1 – попытки реформирования политической системы России.
10. Война с Наполеоном. «Священный союз». Изменения политического курса в начале 20-х гг. XIXв.
11. Мятеж реформаторов
12.Николай 1 и его время. Россия и Кавказ .
Задания для проверки знаний
1. Какие шаги сделала Россия чтобы стать европейской державой в XVIII в.?
2. Что общего и особенного в колониальной политике России и европейских странах.
3. Что означает термин «догоняющий» характер российской модернизации?
4. Какие реформы Екатерины II сделали Россию великой европейской страной?
5. В чём суть программы М.М.Сперанского по преобразовании государственного строя России.
Исторические понятия и термины
Революция, модернизация, меркантелизм, якобинцы, Жиронда, дворянство, просвещенный абсолютизм, подушная подать, рекрутская повинность, Сенат, Синод, тайная канцелярия, барщина, месячина, оброк, военные поселения, вольные хлебопашцы, бюрократия, гражданин, западничество, камерализм, класс, олигархия, реформа, гражданская война, биржа, гвардия, государство, демократия, мануфактура, романтизм, рыцарство, цивилизация.
Важные даты
1715 г. – регентство Филиппа Орлеанского
1717 г. – зарождение франкмасонства в Англии
1720 г. – банкротство банка Лоу
1682–1725 гг. – царствование Петра Великого
1700–1721 гг. – Северная война.
1703 г. – основание Санкт–Петербурга.
1709 г., 27 июня – Полтавское сражение.
1721 г. – принятие Петром I императорского титула, провозглашение России империей.
1740 г. – в Пруссии: начало царствования Фридриха 11; в Австрии – имп. Марии- Терезии.
Ок. 1740 г. – Движение Просвещение
1762–1796 гг. – царствование Екатерины II.
1772 г. – раздел Польши между Пруссией, Австрией и Россией.
1774 г. – начало царствования Людовика ХУ1
1775–1783 гг. – война за независимость североамериканских колоний Великобритании.
1776 г., 4 июля – провозглашение независимости США.
1785 г. – Жалованная грамота дворянству и городам.
1787 г.- основание США
1789 г.- избран первый президент США Джордж Вашингтон
1789–1799 гг. – Великая французская революция.
1789 г. – Декларация прав человека и гражданина
1789 г. – Египетский поход Наполеона.
1799 г. – Переворот Наполеона , Консульство
1801–1825 гг. – царствование Александра I.
1802 г. – создание министерств в России
1808 г. – Аракчеев становится военным министром
1809 г. – Финляндия получает местное самоуправление
1810 г. – учреждение Гос. Совета
1809 г., 2 декабря – Манифест Александра I об образовании Главного управления путей сообщения, Корпуса инженеров путей сообщения и Института Корпуса инженеров путей сообщения.
1812 г. – Отечественная война с Наполеоном.
1812 г. 26 августа – Бородинское сражение
1814 г, 31 марта – русские войска вступают в Париж.
1815 г. – присоединение к России герцогства Варшавского.
1815 г. – создание «Священного Союза»
1816 г. – появление тайных политических обществ в России
1825 г., 14 декабря – восстание декабристов в Петербурге.
Темы докладов
Выдающиеся деятели эпохи Просвещения: Вольтер, Марат, Бенджамин Франклин, Шарль Монтескье, Дени Дидро, Жак Руссо, Клод Гельвеций, М. В. Ломоносов и др.
Французская революция и её последствия.
Средний класс: основные проблемы его формирования в Новое время.
Буржуазия Европы и Америки в XVIII–XIX вв.
Роль и значения религии и церкви в Новое время. Женщина в Западном обществе.
Развитие науки и техники и в Новое время.
Вступление России в европейскую цивилизацию.
«Птенцы гнезда Петрова».
Петровское барокко в Санкт-Петербург.
Петра I. – как военачальник.
Образование и наука в Петровской России. Екатерина II и ее соратники.
Зодчие и строители Санкт-Петербурга (XVIII – первая четверть XIХ в.).
Российская дипломатия в переломные моменты истории (XVIII – начало XIX в.).
М. М. Сперанский.
Декабристы: политические проекты П. И. Пестеля и Н. М. Муравьева.
Рождение и развитие российского флота (ХVIII–ХIХ вв.).
Военачальники и флотоводцы России: П. А. Румянцев, А. В. Суворов, М. И. Кутузов, Ф. Ф. Ушаков и др.
Герои 1812 года.
Культура России – неотъемлемая часть мировой культуры.
А. С. Пушкин в Петербурге.
Задания
(с использованием интернет-ресурсов, литературы библиотеки СПбГЛТУ)
1. Составить сравнительную таблицу оценки деятельности и реформ Петра I с точки зрения западников и славянофилов.
2. Сделать сравнительный анализ документов: Жалованной грамоты дворянству Екатерины II и Декларации прав человека и гражданина США.
3. Составить сравнительную таблицу о промышленном перевороте в Европе и России в XVIII–XIX вв.: общее и особенное.
4. Составить хронологическую таблицу, отражающую процесс строительства железных дорог (дата, название дороги) в Европе, России, США.
Решить тесты по теме:
.Промышленный переворот начался:
- с изобретения парового двигателя
- с использования электричества в промышленности
- с внедрения машин в текстильной промышленности
- с развития сталелитейного производства
Ж.-П.Марат, Ж.Дантон и М.Робеспьер- это:
- якобинские вожди Великой Французской революции
- известные французские учёные – энциклопедисты
- активные деятели французского Просвещения
- маршалы императора Наполеона 1
Прибалтийские земли были завоёваны Россией в ходе:
- Северной войны 1700-1721гг.
- Прутского похода 1711 г.
- Русско-шведской войны 1788-1789гг
- Семилетней войны 1756-1763гг.
Укажите выдающихся деятелей эпохи правления Екатерины 11:
- И.И.Бецкой, Е.Р.Дашкова, А.В.Суворов
- К.Р.Разумовский, П.И Шувалов, Б.П.Шереметев
- А.Д.Меньшиков, Я.В.Брюс, Б.П.Шереметев
- М.М.Сперанский, А.А.Аракчеев, В.П. Кочубей
Решение «Восточного вопроса» в ХУ111 в было связано с территориальными проблемами во взаимоотношениях между Россией и:
- Османской империей
- Японией
- Китаем
- Индией
Манифест и Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости были подписаны:
- 19 февраля 1861 года
- 1 марта 1881 года
- 22 апреля 1870
- 17 октября 1905
В 1825 г. В Петербурге произошло восстание декабристов, выступивших:
- за отмену крепостного права и ограничение самодержавия
- за установление демократической республики
- за укрепление самодержавного режима
- за восстановление обязательной службы дворянства
Для первой четверти Х1Х в не было характерно:
- начало промышленного переворота
- создание военных поселений
- создание Царскосельского лицея
- ослабление цензуры
Вопросы для проверки знаний
1. Какие основные идеи развивались в трудах мыслителей эпохи Просвещения? В чем заключается основное содержание промышленного переворота?
2. Охарактеризуйте основные последствия реформ Петра I в России. Как оценивалась реформаторская деятельность Петра I в различные эпохи?
3. Как трансформировалось европейское общество под влиянием Великой французской революции? Какие положения Декларации независимости и Конституции США используются в современных политических системах?
4. Чем объясняется поражение России в Крымской войне 1853 – 1856 гг.? В чем заключалось основное содержание «аграрного вопроса» в России во второй половине XIХ в.? Какие положения реформ Александра II соответствуют современным социально-политическим представлениям?
Библиографический список
Анисимов, Е.В. Пётр Первый. Благо или зло для России?. – СПБ., 2017.
Архипова, Т. Г. История государственной службы в России XVIII – ХХ веков: учеб. пособие / Т. Г. Архипова. – М., 2000.
Анисимов , Е.В. История России от Рюрика до Путина: Люди. События. Факты. – СПб., 2013.
Анисимов, Е.В. Пётр Великий: личность и реформы. – СПб. 2009
Анисимов, Е.В. Женщины на российском престоле. – СПб., 2007.
Давыдов, М.А. Оппозиция его величества.- М., 2005.
Елисеева, О.И. Екатерина Великая . – М., 2013.
Замалеев, Л. Ф. История русской культуры / А. Ф. Замалеев. – СПб., 2005.
Нарочницкая, Н. Л. Россия и русские в мировой истории – М., 2004.
Выскочков, Л. В. Император Николай: человек и государь – СПб., 2001.
Гордин, Я. А. Кавказ: земля и кровь. Россия в Кавказской войне XIX в. – СПб., 2000.
Доценко, В. Д. Знаменитые люди Санкт-Петербурга: биографический словарь / В. Д. Доценко. – СПб., 2003.
Лопатников, В. А. Пъедестал: время и служение канцлера Горчакова – М., 2003.
Ляшенко, Л. М. Александр II, или история трех одиночеств – М., 2003.
Мироненко,С.В. Александр 1 и декабристы. Россия в первой четверти Х1Х века. Выбор пути. – М.,2017.
Опыт российских модернизаций XVIII–XX веков. – М.: Наука, 2000.
Павленко, Н. И. История Петра Великого / Н. И. Павленко. – М.: Вече, 2006.
Улыбин, В. В. Александр I: обратная сторона царствования: власть и тайные общества в 1801–1825 годах / В. В. Улыбин. – СПб., 2004.
Сметанин, С. И. История предпринимательства в России: курс лекций / С. И. Сметанин. – М., 2005.
Соловьев, С. М. Император Александр / С. М. Соловьев. – М., 2003.
Троицкий Н.А. Александр 1 и Наполеон. – М., 1993
Томсинов, В. А. Сперанский / В. А. Томсинов. – М.: Молодая гвардия, 2006.
Уткин, А. И. Запад и Россия: история цивилизаций / А. И. Уткин. – М., 2001.
Эйдельман, Н.Я. Грань веков. – СПб., 1992.
ТЕМА 6. РОССИйская империя и мир в Х1Х в.; продолжение политики модернизации и сохранение национальной идентичностиЯ
1.Крестьянский вопрос: этапы решения. Отмена крепостного права и ее итоги.
Политические преобразования 60-70-х гг. Русская культура .
2.Россия и мир в ХХ веке. Капиталистические войны конца XIX– нач. XX вв. за рынки сбыта и источники сырья. Пробуждение Азии.
3.Российская экономика конца XIX- нач.XX вв. Сравнительный анализ развития промышленности и сельского хозяйства. Форсирование российской индустриализации «сверху». Усиление государственного регулирования экономики.
4. Реформы С.Ю. Витте. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.
5. Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России.
6.Первая мировая война. Участие России в войне. Альтернативы развития России после Февральской революции.
7. Октябрь 1917г. Гражданская война в России.
Задания для проверки знаний
1. Какие противоречия существовали между ведущими мировыми державами к началу ХХ в.? Какие общие интересы связывали стран-участниц Антанты и стран-участниц Тройственного союза? Как изменилась карта Европы по итогам Первой мировой войны?
2. Какими мерами российское правительство стимулировало развитие промышленности в конце XIХ– начале ХХ в.? Могла ли столыпинская аграрная реформа решить «аграрный вопрос» в России?
3. Почему ситуацию в России в начале 1917 г. характеризуют как «общенациональный кризис»? Как происходила смена власти в 1917 г.? Какими причинами можно объяснить победу сторонников советской власти в гражданской войне?
Исторические понятия и термины
Альтернативы, аннексия, Антанта, адаптация, государственный со-циализм, государственность, декрет, идеология, интервенция, коалиция, контрибуция, Коминтерн, Лига наций, национализация, черносотенцы.
Важные даты
1900–1903 гг. – мировой экономический кризис.
1904–1905 гг. – Русско-японская война.
1905–1907 гг. – первая русская революция.
1914–1918 гг. – Первая мировая война.
1917–1922 гг. – революция и гражданская война в России.
3 марта 1918 г. – Брест-Литовский мирный договор. Выход России из Первой мировой войны.
11 ноября 1918 г. – Подписание Компьенского перемирия Антанты с Германией. Окончание Первой мировой войны.
28 июня 1919 г. – Версальский мирный договор.
1919–1943 гг. – III (Коммунистический) Интернационал.
1920–1921 гг. – Советско–польская война.
Темы докладов
Цивилизационное своеобразие России: политический строй, государственная система управления и социально-классовая структура общества на рубеже XIХ–ХХ вв.
Политические партии и общественные организации в России. Опыт российского парламентаризма (I–IV Государственные думы).
Николай II – последний российский император. Г. Распутин и его 
окружение.
Политические деятели Англии, Германии, Франции, США. Октябрь 1917 г.: выбор народа или узурпация власти?
Воздействие Октября на дальнейшее мировое развитие.
Иностранный капитал в российской промышленности в пореформенное время.
Экономическая политика правительства в 80-х – начале 90-х гг. XIX в.
Портреты государственных и политических лидеров (С. Ю. Витте, П. А. Столыпин, П. Н. Милюков, А. И. Гучков, П. П. Рябушинский и др.).
Петербург в начале ХХ в.: культура, быт, традиции.
Крупнейшие российские торгово-промышленные династии (Морозовы, Мамонтовы, Путиловы, Рябушинские, Третьяковы и др.).
Революция в России 1917 г. и гражданская война.
Парижская конференция и Версальский договор. Лига Наций.
Задания
На основании анализа текста Версальского договора охарактеризуйте: а) цели Лиги Наций; б) ее структуру; в) принципы решения спорных вопросов.
Решите тесты по теме:
Характерной чертой развития России на рубеже Х1Х-ХХ вв (до 1905 г)
- отсутствие представительных органов на высшем уровне власти
-наличие гражданского общества
- конституционный строй
- развитая многопартийная система
Укажите две предпосылки установления в России в октябре 1917 г. нового политического и социально-экономического строя..
- общинный характер земледелия
- нерешённость аграрного и рабочего вопросов
- полная реализация принципа разделения властей
- поощрение государством индивидуализма
Укажите две предпосылки установления в России в октябре 1917 г. нового политического и социально-экономического строя…
- огромная роль государства в жизни общества
- присущее россиянам чувство социальной справедливости
- наличие развитого гражданского общества
- подлинная демократизация российского общества
Чем можно объяснить длительный и кровопролитный характер гражданской войны в России? Объясните причины победы большевиков.
Вопросы для проверки знаний
1. В чем состояли цели реформ С. Ю. Витте и П. А. Столыпина?
2. Назовите источники средств проведения индустриализации России в конце XIХ– начале XX в.
3. Назовите причины Первой мировой войны. Какова роль России в Первой мировой войне?
4. Особенности развития России в феврале–октябре 1917 г.
5. Когда произошел переход к тотальной гражданской войне в России, что ему способствовало и был ли победитель в этой войне?
Библиографический список
Ананьич, Б.В. Банкирские дома в России 1860-1914гг. - СПб.,1990.
Ананьич, Б.В. С.Ю.Витте и его время. – СПб., 1999.
Данилов, В. Л. Альтернативы 1917 года / В. А. Данилов // История России: тезисы спецкурсов. – Вып. 2. – СПб., 2003.
Данилов, В. Л. Экономическая повседневность в жизни русских людей (1861–1917 гг.): учеб. пособие / В. А. Данилов [и др.]. – СПб., 2006.
Данилкин, Л.А. Ленин. Пантократор солнечных пылинок.- М., 2017.
Драма российской истории: большевики и революция. – М., 2002.
Гражданская война в России (1917–1922 гг.). – М., 2002.
Зыгарь, М. Империя должна умереть. История русских революций в лицах (1900-1917гг.)
Залесский, К. А. Кто был кто в Первой мировой войне: библиографический энциклопедический словарь / К. А. Залесский. – М., 2003.
История России. Как Россия шла к ХХ в. Том 1. ( под редакцией А.Б.Зубова). –М.,2016.
Измозик, В. Подлинная история РСДРП – РКП(б) – ВКП(б). Краткий курс. Без умолчаний и фальсификаций / В. Измозик [и др.]. – СПб., 2010.
Людендорф, Э. Мои воспоминания о войне 1914–1918 гг. / Э. Людендорф. – Минск, 2005.
Мартин, К. Русско-японская война 1904–1905 гг. / К. Мартин. – М.,
2003.
Монтефиоре ,Саймон Себаг. Молодой Сталин.Начало кровавого пути.- М.,2014.
Осипова, Т. В. Российское крестьянство в революции и Гражданской войне / Т. В. Осипова. – М., 2001.
Пейн, Р. Ленин: жизнь и смерть / Р. Пейн. – М., 2003.
Сироткин, В.Г. Почему «слиняла» Россия?- М.,2004.
Спиридович, А. И. Великая война и Февральская революция (1914–1917 гг.). – Минск, 2004.
Фроянов И.Я. Октябрь 1917 г. – М., 2002.
Чернов, В. М. Великая русская революция / В. М. Чернова. – М., 2007.
Шишкин, О. Распутин. История преступления / О. Шишкин. – М., 2004.
Яковлев Н.Н. 1 августа 1914г. – М., 2002
ТЕМА 7.российская империя – ссср и мир в ХХ в.
Основные вопросы семинара
1. Особенности международных отношений в межвоенный период.
2. Лига Наций.
3.Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы.
4.Утверждение однопартийной политической системы. НЭП Причины победы Октября. Экономическая программа большевиков
5.Приход к власти фашистов. 30-е годы в СССР и Европе. «Новый курс» Рузвельта.
6.Советская внешняя политика 1939-1941гг.
7.Предпосылки и ход второй мировой войны. СССР в Великой Отечественной войне.
8 .Трудности послевоенного переустройства: восстановление народного хозяйства.
9.Первое послесталинское десятилетие. «Оттепель». Изменения в теории и практике советской внешней политике.
10.Крах колониальной системы .
Задания для проверки знаний
1. Какие видоизменения претерпела система власти Советского государства в 1930-е гг.?
2. Каковы причины «пробуждения Азии» вначале ХХ в.? Какие мероприятия были проведены американской администрацией в рамках политики «нового курса»?
3. Какие страны могут считаться виновными в развязывании Второй мировой войны и почему? Какую позицию занял Советский Союз в условиях нарастания международной напряженности в 1930-е гг.?
4. В чем заключаются значение, цена и уроки победы СССР в Великой Отечественной войне?
Исторические понятия и термины
Аншлюс, Великая депрессия, волюнтаризм, Движение неприсоединения, диссидент, народный фронт, номенклатура (номенклатурные кадры), НТР, политика «коллективной безопасности», политика «умиротворения агрессора», фашизм.
Важные даты
1921 г., март – Х съезд РКП(б). Начало перехода к нэпу.
1921 г., 30 декабря – I съезд Советов СССР. Образование СССР.
1929–1933 гг. – Мировой экономический кризис. 1930 г., январь – начало сплошной коллективизации.
1933 г. – начало политики «нового курса» в США.
1936 г., декабрь – принятие Конституции СССР.
1936 г. – Антикоминтерновский пакт Германии и Японии.
1938 г., сентябрь – Мюнхенское соглашение о передаче Германии части Чехословакии.
1939 г., 23 августа – советско–германский пакт о ненападении («пакт Молотова – Риббентропа»).
1939 г., ноябрь – 1940 г., март – советско-финляндская война.
1939 г., 1 сентября – нападение Германии на Польшу. Начало Второй мировой войны.
1941 г., 22 июня – начало Великой Отечественной войны.
1945 г., 9 мая – День Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
1945 г., 2 сентября – капитуляция Японии. Окончание Второй мировой войны.
Темы докладов
Внешняя политика СССР в 20–30-е гг. ХХ в. Мюнхенское соглашение – путь к мировой войне.
Деятельность Коминтерна.
Развитие ведущих стран Европы и Америки в 20-е гг. ХХ в.
Экономический кризис 1929–1933 гг.
«Новый курс» президента Ф. Рузвельта в США.
Приход фашистов к власти в Италии и Германии.
Сущность и последствия нэпа в России.
Образование СССР.
В. И. Ленин как политический деятель. Советское общество в 20-е гг. ХХ в.
Индустриализация в СССР.
Коллективизация в СССР.
Советское общество в 30-е гг. ХХ в.
Международные отношения в 20–30-е гг. ХХ в.
Вторая мировая война.
Великая Отечественная война.
Политика Германии на оккупированной территории СССР.
Действия союзников СССР в годы Второй мировой войны.
Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны.
Причины, значение и цена победы СССР в Великой Отечественной войне.
Страны Азии во второй половине ХХ в. Япония, Латинская Америка во второй половине ХХ в.
Задания
1. Какое событие 1930-х гг., по вашему мнению, можно считать переломным на пути ко Второй мировой войне? Аргументируйте свою точку зрения.
2. Охарактеризуйте социально-экономическое развитие ведущих стран мира в конце 20–30-х гг. ХХ в.
3. Какой социализм был построен в СССР к концу 1930-х гг.?
4. В каком направлении менялся капитализм в первой половине ХХ в.?
5. Какой политик оказал наибольшее влияние на мировое развитие (В. И. Ленин, И. В. Сталин, А. Гитлер, Ф. Д. Рузвельт, другие личности)?
6. Сопоставьте особенности и влияние Первой и Второй мировых войн на ход истории.
Вопросы для проверки знаний
1. Какой характер носила экономическая политика Советской власти в годы гражданской войны?
2. Что такое нэп и почему он был введен? Сколько длился нэп и какова его историческая судьба?
3. В чем заключается противоречивость Версальско-Вашингтонской системы? Отметьте по значимости причины развала Версальско-Вашингтонской системы: мировой экономический кризис, непримиримые противоречия интересов ведущих держав, приход к власти фашизма в Германии и Италии, политика «умиротворения агрессоров», провал попыток создания коллективной безопасности в Европе.
4. Мюнхенский сговор 1938 г.: предательство или ошибка?
5. Какую позицию занял Советский Союз в условиях нарастания международной напряженности в 30-е гг.?
6. Охарактеризуйте основные направления внешней политики СССР в 20–30-е гг. ХХ в.
7. Назовите общие и специфические черты развития западных государств после Первой мировой войны.
8. Назовите характерные черты мирового экономического кризиса 1929–1933 гг.
9. Какие мероприятия были проведены американской администрацией в рамках политики «нового курса»?
10. Укажите основные черты социалистической индустриализации. Как развертывалась в стране коллективизация сельского хозяйства?
11. Какие видоизменения претерпела система власти Советского государства в 1930-е гг.?
12. Каковы причины «пробуждения Азии» в начале ХХ в.?
13. Какие страны могут считаться виновными в развязывании Второй мировой войны и почему?
14. Назовите причины и охарактеризуйте этапы Второй мировой войны.
15. В чем заключаются значение, цена и уроки победы СССР в Великой Отечественной войне? Назовите основные этапы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.
Библиографический список
Аристов,С.В. Повседневная жизнь нацистских концентрационных лагерей. – М., 2017.
Белявская, И.А. Теодор Рузвельт и общественно-политическая жизнь США. – М., 1978.
Випперман, В.. Европейский фашизм в сравнении. 1922-1981.- Новосибирск., 2000
Балашов, А. И. История Великой Отечественной Войны (1941–1945) / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. – СПб.: Питер, 2005.
Васильев, А. Ф. Был ли в 1941 г. Советский Союз готов к войне? /
А. Ф. Васильев // Вопросы истории. – 2005. – № 1.
Всемирная история. Учебник для вузов. (Под ред. Г.Б.Поляка, А.Н.Марковой. – 3-е издание., перераб. И доп. – М., 2016.
Великая Отечественная война 1941–1945 гг.: справочное пособие / автор-сост. И. И. Максимов. – М., 2005.
Иванян, Э.А. История США. –М., 2007.
Кара-Мурза С. Советская цивилизация от начала до Великой Победы / С. Кара-Мурза. – М., 2004.
Комаров, Н. Я. Битва под Москвой: пролог в Великой Победе: исторический дневник / Н. Я. Комаров. – М., 2005.
Кульков, Е. Н. Война 1941–1945. Факты и документы / Е. Н. Кульков, М. Ю. Мягков, О. А. Ржешевский. – М.: Олма-пресс, 2001.
Роговин, В. 1937. – М., 1996
Судоплатов, П. Разведка и Кремль. – М., 1996.
Типпельскирх, К. История Второй Мировой войны 1939–1945 / К. Типпельскирх. – М.: АСТ, 2001.
Мальков, В. Л. Путь к имперству: Америка в первой половине ХХ века / В. Л. Мальков. – М.: Наука, 2004.
Россия в ХХ веке: война 1941–1945 гг.: современные подходы / отв. ред. А. Н. Сахаров. – М., 2005.
Финкельштейн, Юрий. Свидетели обвиений: Тухачевский, Власов и др.- СПб и Нью-Йорк., 2001.
Хохлов, Е. В. Военная экономика СССР накануне и в годы Второй мировой войны / Е. В. Хохлов. – СПб., 2005.
Шелленберг, В. Мемуары.1998 – Минск.,
Черушев, Н. С. Удар по своим. Красная Армия: 1938–1941 / Н. С. Черушев. – М., 2003.
Яковлев, Н.Н. Франклин Рузвельт: Человек и политик: Новое прочтение. М., 1981.
ТЕМА 8.Современная Россия и мир
Основные вопросы семинара
1.Гонка вооружений 1945-1991 гг. Военно-политические блоки. Доминирующая роль США в мировой экономике.
2.Диссидентское движение в СССР. Стагнация в экономике. Вторжение в Афганистан.
3.Власть и общество в первой половине 80-х гг. Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985 г.
4. Цели и этапы перестройки. 1985-1991 гг. конец холодной войны.
5.Россия в 90-е гг. Изменения политического и экономического строя в России. Либерализация. Распад СССР. 1993 г.– демонтаж системы власти Советов. Внешняя политика Российской Федерации. Россия и СНГ.
6 . Выбор путей развития в Европе, Азии и Латинской Америке.
Задания для проверки знаний
1. С какими задачами и почему не могла справиться советская экономика в 1960–1980-е гг.?
2. Что такое «холодная война» и какие задачи перед странами-лидерами она ставила?
3. Какое влияние оказала Вторая мировая война на колониальную систему? Страны Африки во второй половине ХХ в.
4. В чем заключается специфика модернизации традиционных обществ Востока на современном этапе?
5. Назовите основные факторы формирования «японского экономического чуда».
6. Каковы предпосылки крушения социалистических режимов в странах Восточной Европы? В каких государствах преобразования проходили мирным, а в каких насильственным путем?
7. Раскройте содержание второго этапа научно-технической революции (НТР).
8. Какие глобальные проблемы современности были порождены НТР и каковы пути и методы их решения?
Исторические понятия и термины
Совет экономической взаимопомощи (СЭВ), НАТО, Организация Варшавского договора, тоталитаризм, «холодная война», диссидент, депортация, «оттепель», реабилитация, «застой», «перестройка», права человека, ГКЧП, Беловежские соглашения, СНГ.
Важные даты
1946 г. – речь У. Черчилля в Фултоне. Начало «холодной войны».
1949 г., апрель – образование НАТО.
1949 г. – создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ).
1949 г. – испытание советской атомной бомбы.
1955 г. – создание Организации Варшавского договора.
1956 г. – ХХ съезд КПСС (начало «оттепели» в СССР). Доклад Н. С. Хрущева «О культе личности и его последствиях».
1957 г. – создание Европейского экономического сообщества.
1957 г., 4 октября – запуск первого искусственного спутника Земли в СССР.
1961 г., 12 апреля – полет Ю. А. Гагарина – первого космонавта планеты.
1968 г. – «Пражская весна». Вторжение войск стран Организации Варшавского договора в Чехословакию.
1969 г. , 21 июля – высадка американских астронавтов на Луне.
1975 г. – подписание заключительного акта Общеевропейского совещания по безопасности и сотрудничеству в Хельсинки.
1979–1989 гг. – советское военное присутствие в Афганистане.
1985 г. – избрание М. С. Горбачева Генеральным секретарем ЦК КПСС. Начало «перестройки» в СССР.
1991 г. – распад СССР.
Темы докладов и рефератов
Страны «народной демократии» Восточной Европы в конце 1940-х – конце 1980-х гг.
Вооруженные конфликты 1940–1980-х гг.
Советское общество в конце 1940-х – начале 1950-х гг.
Развитие СССР в 1950–1970-е гг.
Экономические реформы в СССР в 1950–1960-е гг.
Страны Европы после Второй мировой войны.
Развитие ведущих стран Западной Европы во второй половине ХХ в.
Европейская интеграция во второй половине ХХ в.
Борьба колоний за независимость. Год Африки.
Послевоенное устройство мира.
Вопросы для проверки знаний
1. Определите тенденции развития ведущих стран Западной Европы после Второй мировой войны и во второй половине ХХ в.
2. Что такое реформизм? Назовите основные направления данной политики.
3. В чем состояли основные тенденции и новизна условий внутреннего развития СССР в послевоенные годы?
4. Как развивалась экономика и политика в хрущевские годы, и какое влияние оказывала на нее позиция самого руководителя страны?
Задания
1. Определите ключевые проблемы послевоенного развития.
2. Какие направления НТР представляются вам наиболее значимыми для человечества?
3. Назовите факторы, которые способствовали активизации национально-освободительного движения после 1945 г.
4. Каковы главные тенденции в развитии капитализма во второй половине ХХ в.?
5. Почему реформы в послевоенном СССР оказались непоследовательными и не смогли спасти страну от распада?
6. СССР как сверхдержава в послевоенный период: есть ли основания гордиться страной?
7. Каковы главные тенденции развития постсоветской России?
Библиографический список
Бжезинский, З. Великая шахматная доска. Господство Америки иего геостратегические императивы. – М., 1999.
Данилов, А. А. Рождение сверхдержавы: Советский Союз в первые послевоенные годы / А. А. Данилов, А. В. Пыжиков. – М., 2001.
Ермаков, В. Д. История международных отношений ХХ века: учеб. пособие / В. Д. Ермаков. – СПб., 2008.
История России ХХ век. Эпоха сталинизма (1923-1953) Под редакцией А.Б.Зубова.Том 2. – М., 2017.
Люкс, Л. История России и Советского Союза: от Ленина до Ельцина / Л. Люкс. – М.: РОССПЭН, 2009.
Новейшая история стран Азии и Африки: материалы к лекционному курсу. – М.: МГИМО-Университет, 2008.
Пономарев, М. В. История стран Европы и Америки в Новейшее время / М. В. Пономарев. – М.: Проспект, 2010.
Пленков,О.Ю. Новейшая история стран Европы и Америки. Учебник для бакалавров. – М., 2016.
Политические партии России: история и современность. – М., 2000.
Шубин, А.В. Золотая о сень, или Период застоя, СССР в 1975-1985 гг.- М., 2008.
ТЕМА 9.мировое сообщество В КОНЦЕ ХХ – НАЧАЛЕ XXI вв.
Основные вопросы семинара
1.Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства.
2. Конец однополярного мира. Повышение роли ЕНР. Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе.
3.Россия в начале ХХ1 века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Мировой финансовый кризис и экономический кризис и Россия.
4. Внешняя политика РФ, геополитические последствия. Октябрьские события 1993 г.Становление новой российской государственности (1993-1999гг.).
5.Экологическая цена экономического роста.
6. Какое будущее есть у современной российской молодёжи?
Задания для проверки знаний
1. Существует ли альтернатива глобализации? В чьих интересах она осуществляется? Что предлагают антиглобалисты в России и в других странах?
2. Возможен ли крах Соединенных Штатов Америки, Европейского Союза? Каковы причины и перспективы успехов КНР? Современная Россия: сверхдержава с ядерным оружием, региональный центр, мировая периферия или сырьевой придаток развитых стран?
3. Что общего между мировым экономическим кризисом 2008–2010 гг.
и мировыми экономическими кризисами прежних времен (например, 1929-1933 гг.)? В чем особенности протекания и преодоления кризиса в России в сравнении с другими странами?
4. Какие задачи необходимо решать в процессе модернизации в экономической, социальной, политической, духовной сферах жизни России?
5. Каковы отличия, особенности современной российской молодежи? С какими главными жизненными проблемами сталкивается молодежь современной России? Каким образом должны решаться эти проблемы?
Исторические понятия и термины
Автократия, авторитаризм, брегзит, геополитика, глобализм, гражданское общество, импичмент, джихад, дефолт, коррупция, либерализация, олигархия, приватизация, плюрализм, сепаратизм, терроризм, четвертая власть, экология, экстремизм.
Важные даты
1992 г. – Маастрихтские соглашения. Оформление Европейского Союза.
1993 г., 12 декабря - принятие Конституции Российской Федерации.
2000 г. – первое избрание В. В. Путина Президентом Российской Федерации.
2001 г., 11 сентября – террористическая атака на США.
2008 г. – мировой финансовый кризис.
2014 г., февраль – государственный переворот на Украине.
2014 г., март – возврат Крыма под юрисдикцию Российской Федерации.
2014 г., весна – начало вооруженного конфликта на Донбассе. Международные санкции против Российской Федерации.
Темы докладов
1. Особенности процесса глобализации в экономической (политической, культурной, социальной, транспортной и других сферах). Формы координации в сфере международного сотрудничества (ООН, международные организации, встречи в верхах). Ход и проблемы развития европейской интеграции. Роль транснациональных корпораций. Интернет, средства массовой информации в современном мире.
2. Роль различных стран и регионов в современном мире (США, КНР, ЕС, Индия, страны БРИКС, страны Ближнего Востока, Иран и т. д.). Особенности взаимоотношений России с различными странами (США, КНР, Япония и др.). Участие России в международном сотрудничестве, в международных организациях. Россия в системе современных международных рейтингов. Индекс развития человеческого потенциала современной России.
3. Роль мировых экономических кризисов. Особенности протекания и преодоления мирового экономического кризиса в США, ЕС, КНР, России, в других странах и регионах. Революции в странах Арабского Востока.
4. Необходимость и основные направления российской модернизации. Экономические проблемы и задачи модернизации. Политические проблемы и задачи модернизации. Социальные проблемы и задачи модернизации. Проблемы в духовно-культурной сфере и задачи модернизации. Крупные проекты в современной России: Сколково, Сочи-2014, Чемпионат мира по футболу 2018 г. и др. Реформирование железнодорожного транспорта в 2001–2010 гг.: замысел, ход, результаты.
5. Особенности различных групп современной российской молодежи: учащиеся школ, студенчество, молодежь крупных городов, сельская молодежь, рабочая молодежь. Проблемы различных групп молодежи и пути их решения. Экстремизм в молодежной среде: причины, проявления, перспективы. Фанатское движение. Молодежные группировки, их особенности.
Задания (по выбору студентов)
1. Подготовить справку о современной международной организации, ее роли в современном глобальном мире.
2. Подготовить мини-сообщение о позиции России по актуальному вопросу международной политики.
3. Составить сравнительную таблицу о развитии мирового экономического кризиса в России и одной из стран.
4. Ознакомиться с материалами последнего по времени обсуждения проблем модернизации страны с участием высшего руководства.
5. Найти в средствах массовой информации материалы с разными подходами к одной из молодежных проблем.
Вопросы для проверки знаний
1. Когда появилось понятие «глобализация»? Что понимается под глобализацией за рубежом и в современной России? Почему глобализация вызывает споры в современном мире?
2. Что такое однополярный, двухполюсный и многополярный мир? Что предопределяет (какие факторы) роль США и других стран и регионов (КНР, ЕС, Японии, России) в современном мире? Может ли обойтись Европа без российских энергоресурсов? Какими факторами определяется роль России в современном мире?
3. Почему мировой экономический кризис начался в США? В чем причины значительного влияния мирового экономического кризиса на Россию? Каковы результаты мирового экономического кризиса в различных сферах российской жизни? Какие страны оказались в наименьшей степени затронуты мировым экономическим кризисом и почему?
4. Чем отличается современная российская модернизация от модернизаций, которые проводились в России в другие исторические эпохи? Можно ли в современной российской модернизации выделить «основное звено», главную задачу? Есть ли в России кадры, способные осуществлять модернизацию?
5. Почему в России на протяжении десятилетий не принимается «Закон о молодежи»? Почему российское студенчество отличается политической пассивностью? Какие политические партии и движения уделяют наибольшее внимание проблемам молодежи?
Библиографический список
Бадалян, Л. Г. История. Кризисы. Перспективы: новый взгляд на прошлое и будущее / Л. Г. Бадалян. – М.: Либроком, 2009.
Бжезинский, З. Выбор: глобальное доминирование или глобальное лидерство / З. Бжезинский. – М., 2004.
Зыгарь, М. Вся Кремлёвская ратью –М., 2016
Ибероамериканский мир перед вызовами глобализации. – М., 2003.
История России, ХХ век / Отв. ред. А. Б. Зубов. – М.: АСТ-Астрель, 2009.
История России ХХ век. Деградация тоталитарного государства и движение к новой России. (1953 – 2008 гг.). Т. 3., под ред. А.Б.Зубова.- М.,2017.
Климин, И. П. Россия и Украина: трудный путь к взаимопониманию (1990-2009) / И. И. Климин. – СПб.: Нестор, 2009.
Мотрошилова, Н. В. Цивилизация и варварство в эпоху глобальных кризисов / Н. В. Мотрошилова. – М.: Канон+, 2010.
Осанов, И. В. Иран. Страна-загадка, открывающаяся миру / И. В. Осанов. – М.: Вече, 2010.
Пономарев, М. В. История стран Европы и Америки в новейшее время: учебник / М. В. Пономарев. – М.: Проспект, 2009.
Российская модернизация: размышления о самобытности. – М., 2008.
Семенов, В. С. Социализм и революции XXI века. Россия и мир / В. С. Семенов. – М.: Либроком, 2009.
Стиглиц, Дж. Глобализация: тревожные тенденции / Дж. Стиглиц. – М., 2003.
Фортунатов, В. В. Кто и куда ведет Россию? От харизмы до маразма / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2009.
Фортунатов, В. В. Россия в 2017 году. Чем закончатся эксперименты со страной? / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2011.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!