Порядок определения процента текстуальных совпадений
Развёрнутое письменное высказывание
С элементами рассуждения «Моё мнение»
| Составные части | Языковые средства | ||
| Абзац 1: введение. | |||
| Во введении указывается проблема, показывается её роль, актуальность для общества /групп людей / отдельного человека, могут быть показаны разные точки зрения на проблему. | |||
| Общая информация про проблему, ее актуальность. (1-2 предложения). Обратите внимание на необходимость перефразировать проблему! | We live in a world in which ... . One cannot deny that ... . In today’s world… it is important… The problem / issue / phenomenon of… is / has always been… Smth have/has played an important role in people’s lives for centuries/for many years. Nowadays, the problem of … causes great argument and controversy. | ||
| 2 предложения с указанием на существование противоположных точек зрения на проблему. | Some people think that... At the same time, others consider that... Some people maintain the idea that... Other people are of the opinion that... Nowadays some people may hold the opinion that... Others argue that... Some people claim that... Other people are of the opinion that... | ||
| Абзац 2: личная точка зрения. | |||
| Раскрытие своего мнения по проблеме. | I agree with the point of view that... As far as I am concerned, I believe that... My arguments for this point of view are listed as follows. Here I would explain a few of the most important reasons. According to my point of view, ... | ||
| 2-3 аргумента, раскрывающие и поддерживающие приведенную точку зрения. | First of all, ... Besides, ... What is more, ... Firstly, ... Secondly, ... Thirdly/Finally, ... | ||
| Абзац 3: противоположная точка зрения | |||
| 1-2 аргумента, раскрывающие противоположную точку зрения. | Nevertheless, we can find a contrary opinion. However, some people think that... At the same time, we can find another opinion. Nevertheless, some people disagree and they consider that... However, it is hard to accept that... Moreover… Furthermore… | ||
| Абзац 4: контраргументация
| |||
| 1-2 причины, по которой вы не можете согласится с точкой зрения, приведенной в предыдущем абзаце. | However, I cannot agree with this opinion completely because … To my mind, it is hard to accept that... As for me, I’m not sure that it is true. I think that... Personally, I believe... At the same time, I am sure that... | ||
| Абзац 5: заключение | |||
| 2-3 предложения, показывающие существенную роль рассматриваемой проблемы, четко подводящие итог сказанному и еще раз подчеркивающие очевидность вашей точки зрения на проблему, которая должна быть сформулирована не так, как в абзаце 2. | According to the arguments presented above, I can note... In conclusion, I would like to stress that... To conclude, I would like to note that... As a conclusion, it is important to emphasize ... We can draw a conclusion that... | ||
Example essay
Comment on the following statement.
Literature is the most important school subject.
What is your opinion? Do you agree with this statement?
Write 200–250 words.
Use the following plan:
– make an introduction (state the problem paraphrasing the given
statement);
– express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion;
– express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing
opinion;
– explain why you do not agree with the opposing opinion;
|
|
|
– make a conclusion restating your position.
One cannot deny that reading is really important. Some people claim that literature is the most critical part of the school curriculum. Other people are of the opinion that IT plays the most essential role.
According to my point of view, IT is the subject that should be considered the most important. Firstly, many key aspects of today’s world have become digital, and students need to have at least some basic IT knowledge in order to handle devices and information effectively. Secondly, to find a good job with a high salary one needs to be able to deal with software and hardware, making IT an essential part of any school program.
Nevertheless, some people disagree and they consider that reading and analysing literature in class is the most important skill learned in school. They believe that literature teaches students to express their ideas in a powerful way, and that studying literature can help them communicate more effectively. Moreover, effective communication certainly can help students find a great job in the future.
However, I cannot agree with this opinion completely because nowadays there are many online courses and programs that can teach students to express their ideas in an effective way. So, any student can easily learn these skills without attending literature classes. Having basic IT skills is more essential.
According to the arguments presented above, I can note that IT is the most important school subject because nearly all aspects of life rely on digital technology nowadays.
После написания эссе рекомендуется проверить его по листу самопроверки.
В случае нахождении ошибок, следует аккуратно зачеркнуть ее и сверху надписать правильный вариант.
| Пункт самопроверки | Да \ нет |
| Количество слов в эссе не менее 180, но и не более 275. | |
| Проблема в первом абзаце перефразирована (не менее 2х слов заменены синонимами или изменена грамматическая конструкция) | |
| Во втором абзаце раскрыто свое мнение по предложенной проблеме с приведением двух распространенных или трех кратких аргументов в его поддержку. | |
| В третьем абзаце приведены 1-2 аргумента, раскрывающие противоположную точку зрения. | |
| В четвертом абзаце указано, по какой причине вы не поддерживаете противоположную точку зрения, приведенную в абзаце 3. Аргументы не совпадают с аргументами из абзаца 2. | |
| В пятом абзаце упомянута значимость описываемой проблемы, еще раз описана ваша точка зрения. Ваша точка зрения перифразирована, т.е. используются не такие слова для ее формулировки, как в абзаце 2. | |
| Абзацы выделены красной или пропущенной строкой. | |
| Есть средства логической связи, речевые клише. | |
| Отсутствуют стяженные формы (isn’t, I’m), фразовые глаголы, идиомы, разговорная лексика. | |
| Отсутствуют лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки. |
|
|
|
Порядок определения процента текстуальных совпадений
|
|
|
При оценивании выполнения развёрнутого письменного высказывания с элементами рассуждения особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником, то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, ответ на это задание по всем критериям оценивается в 0 баллов.
Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 слов и более.
Выявленные текстуальные совпадения суммируются, и при превышении ими 30% от общего количества слов в ответе работа оценивается в 0 баллов.
Порядок подсчёта слов
При оценивании выполнения заданий раздела «Письмо» следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для развёрнутого письменного высказывания – 200-250 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в ответе менее 180 слов, то ответ на задание проверке не подлежит и оценивается 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т.е. если в ответе на задание более 275 слов, проверке подлежит только та часть ответа на задание, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке ответа отсчитывается от начала ответа 250 слов, и оценивается только эта часть ответа.
При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.
При этом:
− числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п.,
считаются как одно слово;
− числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением
процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;
− числительные, выраженные словами, считаются как слова;
− сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking,
twenty-five, считаются как одно слово;
− сокращения, например, USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно
слово.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 34; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!