После окончания работы сфотографируйте рабочую тетрадь и вышлите преподавателю личным сообщением. Результаты теста преподаватель получает автоматически.
Инструкция к практическому занятию №1
МДК. 02.01.1 Сестринский уход при заболеваниях в терапии
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
Тема: Сестринский процесс при анемиях
Цели занятия
Формируемые компетенции: ПК. 2.1-2.8, ОК 1-13
После изучения темы студент должен знать:
- определение, этиологию, классификацию анемий;
- основные симптомы при анемиях (постгемморагическая. железодифецитная, В12 – и фолиеводифецитная, гипо- и апластическая, гемолитическая);
- принципы лечения анемий;
- методы профилактики анемий;
- особенности сестринского процесса при анемиях;
- пути введения лекарственных препаратов;
- правила использования изделий медицинского назначения.
студент должен уметь:
- подготовить пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам;
- осуществлять сестринский уход за пациентом при анемиях;
- консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
- осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
- осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
- осуществлять паллиативную помощь пациентам;
- вести утвержденную медицинскую документацию.
Хронокарта практического занятия
| № | Этап занятия | Время, мин. | ||
| 1 | Организационный момент | 4 | ||
| 2
| Контроль исходного уровня знаний | 25 | ||
| Контроль внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося | ||||
| 3 | Обучающий этап: демонстрация практических навыков | 10 | ||
| 4 | Самостоятельная работа на занятии | 103 | ||
| 5 | Контроль конечного уровня усвоения знаний | 15 | ||
| 6 | Заключительный этап | 3 |
Рекомендованная литература:
1. В.Г. Лычев, В.К. Карманов «Основы сестринского дела в терапии», Феникс, Ростов – на – Дону, 2008 г., с. 178-182
2. Э В. Смолева «Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи», Феникс, Ростов – на Дону, 2008 г., с. 311-319
3. Приказ МЗ ДНР №2312 от 16.12.2019г. «Об утверждении протоколов «Технология выполнения основных медицинских процедур и манипуляций медицинской сестрой (фельдшером, акушеркой)»
4. Приказ МЗ ДНР №1316 от 24.07.2019 «Об утверждении протоколов «Выполнение основныхы медицинских процедур и манипуляций медицинской сестрой (фельдшером, акушеркой)»
Ход практического занятия
1. Перед началом занятия внимательно изучите теоретический материал.
2. Дайте ответы на тесты входного контроля, перейдя по ссылке, указанной преподавателем: https://onlinetestpad.com/pjtvjrx6j5bma
|
|
|
3. Дополните предложение
Основной орган кроветворения - ________________________________________________.
Основная функция эритроцитов - _______________________________________________.
Срок жизни эритроцитов _______________________________
Эритроциты разрушаются в ____________________________________________________.
Нормальные показатели крови:
эритроциты: у женщин ______________________________________________________
у мужчин ______________________________________________________
гемоглобин у женщин ______________________________________________________
у мужчин _________________________________________________________
Цветовой показатель в норме равен ______________________________________________
Уровень железа в крови составляет _____________________________ мкмоль/л
4. Перечислите основные сестринские проблемы при анемии
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Посмотрите мастер-класс от специалистов (беседа с пациентом о железодефицитной анемии) и составьте памятку для пациента «Лечение железодефицитной анемии», где отразите основные принципы диетотерапии и правила приема препаратов железа.
Ссылка на учебное видео: https://www.youtube.com/watch?v=-Pd-XAOfLJM
|
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=aiD2785EvVs
6. Решите ситуационные задачи
Задача 1
Больной Б., 52 года, страдает геморроем. В течение длительного времени отмечает частые ректальные необильные кровотечения. В настоящее время жалуется на повышенную утомляемость, общую слабость, головокружение, шум в ушах.
При исследовании больного отмечается бледность кожных покровов и слизистых оболочек, одутловатость лица, пастозность нижних конечностей. Границы сердца не изменены, при аускультации определяется систолический шум на верхушке.
При исследовании крови обнаружено уменьшение содержания гемоглобина, количества эритроцитов, снижение цветового показателя (0,5-0,6). Эритроциты изменены: микроцитоз, пойкилоцитоз, гипохромия. Количество ретикулоцитов увеличено (10-20%), а количество лейкоцитов - понижено.
Задание
1. Как называется обнаруженная у больного анемия?
2. Каковы причины развития изменений крови у этого пациента?
Задача 2
Пациентка Ч. 35 лет, поступила в клинику с жалобами на слабость, головокружение, сердцебиение при физической нагрузке. Считает себя больной в течение двух месяцев. Пациентку беспокоит то, что она не знает, какую диету необходимо соблюдать в связи с выявленными изменениями в анализах. При осмотре выявлена бледность кожных покровов и слизистых оболочек, сухость кожи, ломкость ногтей.
|
|
|
В общем анализе крови: эритроциты 3,0х1012/л, гемоглобин 70 г/л, ЦП 0,6, лейкоциты 7,0х109/л, СОЭ 10 мм/ч
Задания
1. Определите потребности, удовлетворение которых нарушено, сформулируйте проблемы пациентки. Выделите настоящие, потенциальные и приоритетную проблему.
2. Поставьте цели сестринских вмешательств. Составьте план сестринских вмешательств с мотивацией действий.
Задача 3
Больная К, 57 лет, поступила с жалобами на слабость, головокружение, потемнение в глазах, парестезии в стопах и неустойчивость походки. При осмотре выявлена желтушность кожных покровов, печень выступает из-под края реберной дуги на 5 см, в анализе крови гемоглобин 70 г/л, ЦП 1,4, лейкоциты 4,5х109/л, э – 0, б – 0, п/
я – 5%, с/я – 56%, м – 10%, л – 29%, СОЭ 12 мм/ч. На ФГДС – атрофический гастрит, при зондировании – снижение секреторной функции желудка.
Задания
1. Определите проблемы пациента.
2. Оцените данные лабораторного исследования.
3. Какое заболевание стало причиной изменений состояния пациента?
7. Заполните рабочую тетрадь.
Внимание!
После окончания работы сфотографируйте рабочую тетрадь и вышлите преподавателю личным сообщением. Результаты теста преподаватель получает автоматически.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!