Контроль исходного контроля знаний.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ДНР
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
ГПОУ «ДОНЕЦКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7
«Сестринский процесс в предоперационном периоде»
МДК 02.01.3. «Сестринский уход при заболеваниях в хирургии ».
Курс: 2(3)
Специальность: 34.02.01.СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО
количество
учебных часов: 4 часа
г.Донецк,2021г.
1. Мотивация изучения темы:
Основным методом лечения пациентов с хирургической патологией является операция. Успех лечения зависит от правильной диагностики, подготовки к операции , а также течения послеоперационного периода, которые напрямую зависят от грамотных профессиональных действий медицинских сестёр(акушерок)
2.Цели занятия:
Учебные цели:
знать:
- задачи предоперационного периода;
-предоперационную подготовку пациента;
-особенности ведения пациентов в послеоперационном периоде;
-осложнения послеоперационного периода их профилактику.
уметь:
- подготовить пациента к плановой и ургентной операциям;
-осуществлять уход за послеоперационным больным.
иметь практический опыт:
- подготовки пациентов к плановым и ургентным операциям;
-наблюдения за послеоперационными больными.
способствовать формированию соответствующих ПК и ОК:
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть
вмешательств.
|
|
|
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с
участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их
использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий
медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
|
|
|
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды( подчинённых), за
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе,
обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Воспитательные цели:
- воспитывать чувство ответственности в выполнении профессиональных обязанностей.- нести ответственность за жизнь пациента.
- строго соблюдать правила асептики и антисептики при выполнении своих профессиональных обязанностей.
|
|
|
Развивающие цели:
- способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;
- развивать творческое мышление, познавательную деятельность.
Интеграционные связи (внутри- и межмодульные, внутридисциплинарные; связь с другими учебными дисциплинами).
| Дисциплина | Знать |
| Анатомия и физиология | Строение и функции внутренних органов. |
| Теория и практика сестринского дела. | Основные этические принципы философии сестринского дела.Обучение в сестринском деле. |
| Безопасная среда для персонала и пациента. | Обеспечение инфекционной безопасности. Дезинфекция. |
| Технология оказания медицинских услуг. | Технологию оказания медицинских услуг.Владеть навыками выполнения манипуляций при уходе за пациентом. |
| Основы латинского языка . | Медицинская терминология. |
| Фармакология | Виды антисептиков, дезинфектантов, группы антибиотиков, анальгетики, принципы назначения. |
Список литературы.
1. Барыкина Н.В. Сестринское дело в хирургии. Учебное пособие – Изд. 14-е Ростов н/Д: Феникс 2013 - 447 с.
2. Барыкина Н.В. Сестринское дело в хирургии. Практикум – Изд. 5-е Ростов н/Д: Феникс 2011 - 476 с.
|
|
|
3. Жуков Б.Н.. Хирургия: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений – М.: Издательский центр «Академия» 2011 - 384 с.
4. Кит О.Т., Ковальчук О.Л., Сабадишин Р.О., Пустовойт Г.Т. Медсестринство в хирургии. Медкнига, 2002 - 494 с.
5. Ковальчук О.Л., Сабадишин Р.О., Маркович О.В. Медсестринство в хирургии. Медкнига, 2002 - 477 с.
Дополнительная литература:
1. Глухов А.А. Основы ухода за хирургическими больными М.: ГЭОТАР Медиа 2009 – 288 с. Первая помощь.
2. Глыбочко П.В.: учебное пособие 2-е изд. М.: Издательский центр «Академия» 2008 – 240 с
3. Стецюк В.Г. Сестринское дело в хирургии. Учебное пособие – М.: ГЭОТАР Медиа 2009 – 720 с.
Контроль исходного контроля знаний.
Диктант понятий.
1.Предолерационный период-
2.Премедикация-
3.Плановая операция-
4.Срочная операция-
5.Экстренная операция-
Экспресс-опрос.
1.Какие методы обследования Вы знаете?
2.Кто готовит пациента к специальным методам обследования?
3.Как называется метод обследования , когда применяют оптическую систему?
4.Какой метод диагностики позволяет диагностировать перелом?
5.От чего зависит продолжительность предоперационного периода?
6.К каким операциям пациенты обследуются и готовятся амбулаторно?
7.Когда и как перед операцией необходимо очистить толстый кишечник?
8.Какая санитарная обработка проводится перед плановой операцией?
9.Кто транспортирует пациента в операционную?
10 Какая цель предоперационной подготовки.?
Итоговый контроль знаний.
Тестовые задания.
Вариант 1.
1.У больного подозрение на язвенную болезнь желудка. Какой из инструментальных методов обследования будет наиболее информативным?
A. Ирригоскопия
B. Фракционное зондирование
C. Ультразвуковое исследование
D. Фиброгастродуоденоскопия
E. Колоноскопия
2.Эндоскопический метод обследования слизистой оболочки всей толстой кишки называется:
A. Гастродуоденоскопия
B. Колоноскопия
C. Ирригоскопия
D. Холецистография
E. Ректороманоскопия
3.Эндоскопическое обследование брюшной полости называется:
A. Цистоскопия
B. Колоноскопия.
C. Лапаротомия
D. Лапароскопия
E. Ректороманоскопия
4.Больная обратилась к онкологу с жалобой на наличие безболезненного новообразования в правой молочной железе. Какой метод обследования наиболее информативный в диагностике этого заболевания?
A. Рентген
B. Маммография
C. Пальпация
D. УЗИ
E. Биопсия
5.Укажите время, когда начинается предоперационный период:
A. С момента заболевания
B. С момента установления диагноза
C. С момента госпитализации
D. Со дня подготовки к операции
E. Со дня установления срока операции
6.Сколько максимально продолжается предоперационная подготовка в случае срочной операции?
A. Не более 2-х часов
B. Не более 12 часов
C. Одних суток
D. 2-3 суток
E. 1,5 - 2 месяцев
7.Пациент готовится к ампутации конечности. Укажите максимальный срок его подготовки в стационаре:
A. 30 минут
B. 1час
C. 2часа
D. 5часов
E. 2-3 дня
8.Больной 24-х лет поступил на плановую операцию по поводу паховой грыжи. В течение, какого времени медицинская сестра должна проводить обучение пациента?
A. Не более 24 часов
B. В течение последнего вечера перед операцией
C. В течение двух часов
D. Не менее 48 часов
E. Утром перед операцией
9.Медицинская сестра должна провести психологическую подготовку пациентке, которая готовится на холецистэктомию. Пациентка нервничает, испытывает страх перед операцией. Когда лучше предоставить ей информацию?
A. Сразу после приема седативного препарата
B. Через 20-30 мин. после приема седативного препарата
C. Через 2часа после приема седативного препарата
D. Раньше, чем пациентка получит седативный препарат
E. Сразу после проведения премедикации
10.В отделении 5 больных готовят к операции. Выберите пациента с высоким риском развития дыхательных осложнений:
A. Который имеет ограничение движений
B. С сердечно-сосудистой недостаточностью
C. Которого готовят к ингаляционному наркозу
D. С закрытой травмой живота
E. Страдающего алкоголизмом
Вариант 2.
1.Пациенту на 11 часов утра планируется ампутация нижней конечности. Он очень взволнован, у него чувство страха, повысилось АД. Какое вмешательство должна провести медицинская сестра за 30-45хв. до начала операции?
A. Ничего не делать вообще
B. Выполнить премедикацию по назначению врача
C. Побрить операционное поле
D. Поставить очистительную клизму
E. Дать гипотензивные средства
2.На плановую операцию готовится пациент 60 г., который курит и имеет высокий риск развития ателектаза и пневмонии в послеоперационном периоде. На что в первую очередь должна направить свои действия медицинская сестра при предоперационной подготовке данного больного?
A. Научить пациента глубокому дыханию и кашлю
B. Провести курс дыхательной гимнастики.
C. Провести курс оксигенотерапии
D. Убедить пациента отказаться от курения
E. Подобрать антибиотик, согласно анализа мокроты
3.Что должна сделать медсестра в предоперационном периоде больному с диагнозом«острый живот»?
A. Премедикацию, бритье операционного поля
B. Поставить очистительную клизму
C. Ввести анальгетики
D. Подготовить желудок и кишечник к операции.
E. Ввести спазмолитики
4.Вы медсестра санпропускника. Поступает пациент 30 летна экстренную операцию по поводу разрыва селезенки. Действия медсестры?
A. Провести полную санитарную обработку
B. Поставить очистительную клизму
C. Ничего не делая, срочно доставить в операционную
D. Подготовить желудок и кишечник к операции
E. Побрить участок операционного поля
5.Больной 30лет поступил на плановую операцию в абдоминальное отделение. Укажите время постановки очистительной клизмы:
A. Утром в день операции 2 раза с интервалом 1 час
B. Утром за 2 часа до операции
C. Вечером накануне операции
D. Вечером накануне и утром в день операции
E. Вечером накануне 2 раза с интервалом 2 часа
6.Назовите состояние, при котором откладывается плановая операция:
A. Повышение артериального давления
B. Ухудшение общего состояния.
C. Гнойнички в области операционного поля
D. Улучшение общего состояния
E. Эпидемия гриппа в населенном пункте
7.Вы палатная медсестра, готовя больного к плановой операции, обратили внимание на наличие фурункула рядом с будущим хирургическим вмешательством . Ваши действия?
A. Наложить повязку с мазью Вишневского
B. Срочно сообщить врачу
C. Обработать фурункул раствором йодоната
D. Предложить физиопроцедуры
E. Обработать кожу вокруг и наложить повязку
8.Пациент 44 лет готовится к плановой операции по поводу пахово-мошоночной грыжи справа. При подготовке кожных покровов медсестра заметила признаки стрептодермии в правой паховой области. Для предупреждения какого осложнения необходимо отменить операцию?
A. Рецидива грыжи
B. Подкожной гематомы
C. Нагноения послеоперационной раны
D. Кишечной непроходимости
E. Подкожной серомы
9.Женщине 45 лет планируется операция - флебэктомия на правой нижней конечности. При подготовке операционного поля медсестра заметила гнойник в верхней трети бедра. Врач операцию отменил. Возникновение какой потенциальной проблемы предупредили?
A. Острого тромбофлебита
B. Тромбоз вен нижних конечностей
C. Тромбоэмболии легочной артерии
D. Нагноение послеоперационной раны
E. Острого лимфаденита
A. Выздоровлением больного, которое подтверждается анализами
10.В отделении 5 больных готовят к операции. Выберите пациентов с высоким риском развития дыхательных осложнений:
A. У которого ограничение движений
B. С сердечно-сосудистой недостаточностью
C. Которого готовят к ингаляционному наркозу
D. С закрытой травмой живота
E. Страдающего алкоголизмом
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 95; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!