Патология терморегуляции. Лихорадка
Патология терморегуляции. Лихорадка
1. Мотивация изучения темы:
Лихорадка - это типовой патологический процесс, характеризуется повышением температуры тела в ответ на действие пирогенных факторов. Лихорадка является важным звеном патогенеза многих болезней, в частности инфекционных. Повышение температуры тела во время лихорадки обусловлено перестройкой центра терморегуляции, что побуждает повышение температуры тела. Надо хорошо разбираться в разнице между патогенезом лихорадки и перегревания. Лихорадка имеет как защитно-приспособительные механизмы, так и собственно патологические. Знание и правильная оценка этих механизмов, понимание закономерностей развития лихорадки совершенно необходимы для ухода за больными.
Учебные цели:
Обеспечить формирование системы знаний у студентов по теме «Патология терморегуляции. Лихорадка». Отражать новые, еще не получившие освещения, знания. Расширить сферу знаний студентов по теме, а именно:
· об определении понятия лихорадки.
· об этиологии и патогенезе лихорадки.
· о стадиях лихорадки
· об изменениях органов при лихорадке.
· о типах температурных кривых.
· о видах температуры по степени подъема
· о значении лихорадки для организма.
· о гипертермии.
· о гипотермии
· об отличиях лихорадки и гипертермии.
Cпособствовать формированию соответствующих профессиональных и общих ком-петенций:
|
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.3. Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии.
Воспитательные цели:
· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;
· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;
· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;
· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.
|
|
|
· Воспитание у студентов наиболее важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника:
· Умение осознавать ответственность за жизнь пациента;
· Умение анализировать свое поведение;
· Воспитание умения работать по стандартам, алгоритмам.
· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.
Развивающие цели:
· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;
· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.
3. Интеграционные связи (внутри- и межмодульные, внутридисциплинарные, связь с другими учебными дисциплинами):
| Дисциплина | Знать |
| Теория и практика сестринского дела | Основные этические принципы философии сестринского дела. Уровни, элементы эффективного общения. Зоны комфорта. Условия, способствующие и препятствующие эффективному общению медсестры с пациентом. |
| Анатомия и физиология | Строение и функции системы терморегуляции |
| Сестринский уход при заболеваниях в терапии | Сбор анамнеза у пациентов Сестринский уход за больными с различными видами лихорадки |
| Латинский язык | Медицинские термины |
4. Оснащение:
|
|
|
Учебно-наглядные, раздаточный материал: таблицы, схемы.
5. Этапы занятия:
| № | Название этапа | Время этапа |
| 1 | Организационный момент | 4 мин |
| 2 | Объяснение нового материала | 70мин |
| 3 | Закрепление материала | 4мин. |
| 4. | Задание на дом | 2 мин |
6. Список литературы:
Основная:
1. Алабин И. В. Основы патологии / И. В. Алабин, В. П. Митрофаненко. – М.: Геотар-Медиа, 2013. – 272 с.
2. Пауков В. С. Патологическая анатомия и патологическая физиология: учебник для медицинских училищ и колледжей / В. С. Пауков, П. Ф. Литвицкий. – М.: Геотар-Медиа, 2012. – 256 с.
Дополнительные источники:
1. Патологическая анатомия: учебник / А. И. Струков, В. В. Серов. – М. : Литтерра, 2010. – 880 с.
2. Пальцев М. А. Патологическая анатомия: учебник / М. А. Пальцев, Н. М. Аничков. – М. : Медицина, 2000. – 528 с.
Ход занятия
| № | Название этапа | Учебные цели в уровнях усвоения | Описание этапа, метериалы методического обеспечения., | Время этапа |
| 1 | Организационный момент | 2 | Отмечаются отсутствующие, внешний вид студентов и аудитории. Вступление, мотивация изучения темы: - формулировка темы лекции, характеристика ее профессиональной значимости, новизны и степени изученности; - постановка целей; - изложение плана лекции, включающего основные вопросы, подлежащие рассмотрению (приложение №1); - актуализация имеющихся знаний, ретроспекция (вопросы, изученные на прошлой лекции, связь их с новым материалом). | 1мин 3 мин. |
| 2 | Объяснение нового материала | 2 | а) вступительная часть лекци логическая и психологическая подготовка студентов к воспирятию основного материала; б) основная часть лекции, изложение материала по теме лекции; в) заключительная часть лекции, закрепление услышанного в сознании. (Приложение №2) | 70мин |
| 3 | Закрепление материала | 2 | Проверка и оценка учебных записей студентов. (Приложение №3) | 4 мин. |
| 4. | Задание на дом | 1 | Даются четкие рекомендации по усвоению материала лекции, акцентируя внимание на главных вопросах. (Приложение №4) | 2 мин |
Патология терморегуляции. Лихорадка
|
|
|
План лекции:
1. Тепловой обмен и его регуляция.
2. Гипертермия.
3. Гипотермия.
4. Лихорадка. Этиология. Механизм развития. Стадии.
5. Типы температурных кривых и виды лихорадки по степени подъёма температуры тела:
6. Изменение внутренних органов при лихорадке.
7. Значение лихорадки. Лихорадка и гипертермия.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!