Теория зеркального Я» Ч. Кули
Уровни социализации
Первичная социализация охватывает период от рождения до формирования зрелой личности.
Вторичная социализация – процесс развития социально зрелой личности, связанный главным образом с овладением профессии.
Агенты социализации – люди и учреждения, ответственные за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей.
Виды агентов:
·Агенты первичной социализации – непосредственное окружение, тесные личные отношениями родители, родственники, друзья, учителя, тренеры).
·Агенты вторичной социализации – формальное окружение (администрация школы, вуза, предприятия, армия, полиция, церковь, лидеры партии, государство, работники СМИ).
Конформизм – это изменение поведения или мнения человека в результате реального или воображаемого давления группы.
Этапы социализации:
·Младенчество. 0-1 год. Удовлетворение естественных потребностей, элементарные социальные роли (сын)
·Детство. 1-13 лет. В данный период на 70% формируется личность. Освоение элементарных социальных статусов и ролей. Экономическая несамостоятельность. Главный вид деятельности — игра.
·Подростковый период, юность. 13-19 лет. Половая зрелость, способность к необдуманному риску, подчеркнутое стремление к независимости и самостоятельности, склонность к творчеству и непризнание авторитетов. Поиск нравственных ориентиров. Максимализм. Несовпадение высокого уровня притязаний и низкого социального статуса, заданного возрастом. Высокий уровень мобильности. Активный поиск места в жизни. Свобода от стереотипов и предрассудков. Склонность к творчеству. Объединение в неформальные группы. Конфликты с родителями. Зависимость от мнения сверстников. Экономическая несамостоятельность. Недостаток жизненного опыта, который приводит к качественным ошибкам. Низкий уровень толерантности. Освоение новых социальных ролей, связанных с изменением статуса (студент, семьянин).Эпатаж — шокирующее поведение, противоречащее принятым в обществе нормам.
|
|
|
·Молодость.19-30. Самостоятельность, профессиональный рост, создание семьи, повышение статуса.
·Зрелость.30-55. Преодолевается ролевой конфликт. Расцвет человеческой личности. Собирательный этап, который может включать в себя несколько циклов (овладение профессией, создание семьи и т.д.). Усвоение социальных ролей в реальной ситуации. Уравнивание прав и обязанностей. Активный производитель материальных благ. Большая ответственность.
Критерии отношения к зрелому возрасту:
·самостоятельное обеспечение себя средствами существования
·распоряжение деньгами независимо от других
·самостоятельность в выборе образа жизни
|
|
|
·проживание независимо от родителей
·способность отвечать перед законом
·брак
·голосование
Старость. 55-смерть. Потребитель социальных благ. Беззащитен как ребенок. Избыток свободного времени. Старение организма. Пассивный образ жизни. Чувство социальной униженности. Отсутствие жизненного плана.
Роль социализации
1) благодаря социализации человек становится личностью
2) социализация помогает человеку адаптироваться к условиям общественной жизни
3) социализация дает возможность стать активным членом общества
4) Способствует передаче молодым людям знаний и опыта предыдущих поколений
5) Благодаря социализации общество продолжает функционировать и развиваться
Социализация продолжается всю жизнь, человек осваивает множество ролей за это время.
Ресоциализация – процесс усвоения индивидом новых способов действия, установок, умений, правил вместо прежних
Десоциализация – процесс, протекающий с момента прекращения индивидом трудовой деятельности и приобретения им пенсионного статуса.
Социальная роль.
Социальная роль – ожидаемое обществом поведение индивида, соответствующее его социальному статусу.
|
|
|
На поведение, не соответствующее статусу будет реакция общества – социальный контроль.
Социальный контроль – механизм регуляции общественных отношений, обеспечивающий целенаправленное воздействие общества на поведение людей с целью укрепления порядка и стабильности.
Социальный статус – совокупность прав и обязанностей в соответствии с социальным положением человека в обществе, которое он занимает в учетом с возраста, пола, происхождения, профессии, семейного положения и др
Социальные роли – обусловлены социальным статусом, профессией или занимаемой должностью.
Особенности социальных ролей:
·стандартизированы,
·строятся на основе прав и обязанностей (учитель- ученик, работник-директор).
Ролевой набор – совокупность ролей, выполняемых человеком.
·основные роли – семейно-бытовые , профессиональные, общественно-политические.
·ситуационные – роль пассажира , покупателя….
Ролевой конфликт – столкновение ролевых требований, предъявляемых человеку, вызванное множеством одновременно выполняемых ролей. Он возникает в результате того, что человек не выполняет обязанности, необходимое для той или иной роли.
|
|
|
Виды ролевых конфликтов:
·Внутриролевые (родители должны быть ласковыми и строгими одновременно)
·Межролевые (жена – хороший работник и домохозяйка)
·Личностно-ролевые (требования социальной роли противоречат интересам личности, например, человек на данной работе не может проявить себя)
Виды социальных ролей:
1) представляемые роли – система ожиданий индивида и определенных групп;
2) субъективные роли – субъективные представления человека о том, как он должен действовать по отношению к лицам с другими статусами;
3) играемые роли – наблюдаемое поведение личности, имеющей данный статус, по отношению к другому лицу с другим статусом.
Межличностные роли – характеризуются и определяются межличностными отношениями, регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, любимый, пренебрегаемый, любимец семьи и т.д.
Нормативная структура исполнения социальной роли:
·описания поведения (характерного для данной роли);
·предписания (требования к этому поведению);
·оценки исполнения предписанной роли;
·санкций за нарушение предписанных требований.
Теория зеркального Я» Ч. Кули
Человек имеет столько социальных Я, сколько существует лиц и групп, мнение которых для него важно, огни словно зеркало, в котором человек видит отношение к себе окружающих.
Социальные роли могут быть институционализированными и конвенциональными. Институционализированные: институт брака, семьи (социальные роли матери, дочери, жены) Конвенциональные: принимаются по соглашению (человек может отказаться принять их)
Виды социальных ролей по положению и значимости в обществе:
Позитивные роли:
·член семьи
·член коллектива
·специалист и др.
Негативные роли:
·бродяга
·попрошайка
·наркоман
·алкоголик и др.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!