II. Преодоление психических реакций, вызванных заиканием
Серьезным препятствием в борьбе с речевыми нарушениями могут быть отрицательные эмоциональные переживания. Поэтому необходимо обстоятельно продумать все, что нарушает душевный покой, объективно и беспристрастно обсудить причины неустройства жизни своего ребенка. При желании всегда можно найти разумный выход из трудного положения.
Воспитывайте в ребенке смелость, решительность, выдержку и волю. Не отступайте от намеченной цели, верьте в свои силы и возможности.
Учитесь побеждать его плохое настроение, обидчивость и раздражительность. Научитесь владеть собой и сохранять спокойствие в любых ситуациях.
III. Работа над речью в домашних условиях
Для закрепления навыка плавной речи необходимо ежедневно тренировать правильную речь.
— Лучшее время для тренировки — это утренние часы перед учебой.
— Начинать работу над речью лучше с пения (используя веселые, плавные и ритмичные песни).
— Далее работайте над чтением стихов, произнесением чистоговорок, пословиц и небольших текстов в умеренном темпе, строго придерживаясь правил речи.
— Включайте в самостоятельные занятия со своим ребенком логопедическую ритмику с музыкальным сопровождением. Помните, что ритмические движения положительно влияют на нормализацию речевой функции.
— Постоянно закрепляйте с ребенком освоенные навыки речи в процессе общения с людьми.
IV. Основные правила речи
|
|
|
1. Правильная поза тела улучшает жизненные процессы и влияет на организацию речи. При разговоре необходимо придать телу спокойную и удобную позу: ноги стоят крепко, грудь и плечи развернуты, голова поднята.
2. При разговоре следует смотреть на собеседника, держаться уверенно и спокойно.
3. Говорить нужно медленно, плавно, слитно, предварительно обдумав фразу, которую необходимо сказать.
4. Говорить нужно выразительно: для этой цели необходимо делать слоговые и логические ударения, придать фразам интонацию, соответствующую смыслу высказывания.
5. Начало слов и фраз произносите тихо, плавно, с мягкой голосоподачей, без напряжения, гласные произносите протяжно, согласные — легко, без “нажима”.
6. Длинную фразу делить на смысловые отрезки. Каждый такой отрезок произносить как короткую фразу. Между отрезками фразы соблюдать паузы.
7. Стараться всегда говорить спокойно и несколько замедленно.
8. При неудачах — остановиться, а затем продолжать говорить более медленно, пока ребенок не почувствует полную уверенность в речи.
Помните, что устранение заикания — дело сложное и требует перестройки речевых навыков, к которым ребенок привык.
Для успеха требуется время, знание средств и способов устранения заикания.
|
|
|
Работайте с ребенком над речью спокойно и настойчиво. Не падайте духом при неудачах — помните, что трудности преодолеваются постепенно.
Чаще ребенку читайте книги, очерки о волевых, сильных людях, делайте вместе с ним нужные выводы.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!