ОРГАНИЗАЦИЯ РАЙОННОГО КОНКУРСА
УТВЕРЖДЕНО:
Решением Совета Общественной палаты
Гатчинского муниципального района
протокол. №2 от 26.01. 2022 года
ПОЛОЖЕНИЕ
О порядке проведения районного конкурса
«Мой школьный музей – 2022. Мой район – моё культурное наследие»
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Введение:
Районный конкурс, «Мой школьный музей – 2022. Мой район – моё культурное наследие» (далее - «Мой школьный музей – 2022»), проводится в развитие конкурсной тематики прошлых лет, посвящённой деятельности школьных музеев. Современные реалии определяют приоритетной воспитательную работу с обучающимися и молодёжью, где важное значение отводится формированию культурной идентичности, патриотизму, гордости за родной край. Это определило возможность расширения рамок конкурса, ориентируя его на изучение и осознание культурного наследия нашего района. В связи с этим понятие термин школьный музей (далее – Музей) остаётся, как обобщающее название музеев, являющихся структурными подразделениями образовательных учреждений Российской Федерации, независимо от формы собственности и действующих на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», а в части учета и хранения фондов – Федерального закона «О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации».
|
|
|
Нашу современную жизнь нельзя представить без культурного наследия, созданного предшествующими поколениями. Изучение культурного наследия формирует уважение к истории своей страны, своего рода, своей семьи и фамилии.
Ключевую роль в сохранении и популяризации культурного наследия, в развитии краеведения играет музейная деятельность. Уникальная особенность Музея - проявлять и оказывать образовательно - воспитательное влияние наиболее эффективно в процессе участия обучающихся в реализации различных направлений музейной деятельности. В Музей «непременно нужно водить школьников, чтобы для них ожили и стали понятными сухие рисунки - схемы учебников природоведения и истории, чтобы пробудить и обострить внимание и наблюдательность и вовлечь ребят в собирательскую, исследовательскую работу». Основное отличие Музея состоит в том, что при реализации образовательно - воспитательной функции обучающийся выступает как активный создатель продукта музейной деятельности. В Музее информация приобретает наглядность, образность и активизирует визуальное мышление. Музей дает возможность детям попробовать свои силы в разных видах научной, технической и общественной деятельности. Многообразие видов деятельности в Музее даёт возможность обучающимся выбрать вид деятельности, который позволит проявить себя, а это может стать залогом того, что и учебную работу он будет выполнять с чувством высокой гражданской ответственности. В музейной работе все социальные функции (документирование, образовательно-воспитательная, коммуникативная, профориетируюшая, исследовательская, охранная, рекреационная, коммуникативная, просветительская и другие) осуществляются в тесной взаимосвязи. Например, в процессе исследовательской работы естественным образом решаются задачи обучения и воспитания детей, а образовательно - воспитательные проблемы школы определяют характер музейно-краеведческой деятельности.
|
|
|
2022-ой год Указом президента России В.В. Путина назван Годом культурного наследия России и преследует своей целью популяризацию народного искусства и сохранение культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей.
|
|
|
Однако, сохранение и популяризация культурного наследия, сохранение памятников культуры, помимо музейной деятельности, осуществляется обучающимися, во внеурочное время, в учреждениях дополнительного образования и коллективах дворцов и клубов культуры, принимая участие в работе творческих коллективов и разнообразных кружков. Семьи создают этнографические музеи на территории нашего района, с родителями разыскивают и знакомят нас с изучают памятники культуры. Конкурс даёт возможность обучающимся Гатчинского района, при поддержке наставников и родителей, рассказать о своём участии в жизни музеев и этих коллективов, об их влиянии на формирование мировоззрения, о своем вкладе в сохранение и популяризацию самобытной культуры жителей нашего района. Во внеурочное время многие из учеников, часто вместе с родителями или братьями и сестрами, занимаются в фольклорных ансамблях, творческих мастерских, этнокультурных образованиях, краеведческих кружках. Конкурс даёт возможность поделиться своими успехами, знаниями и их ролью в формировании вашего культурного и исторического самосознания. Это также возможность проявить себя тем, кто интересуется культурой родного края, изучает её.
|
|
|
А в Ленинградской области, Постановлениемгубернатора А.Ю. Дрозденко, 2022-ой год назван годом #Команда 47#. «Команда 47», это - мы с вами, т.е. наши многонациональные семьи, коллективы, где дружно живут, творят представители самых разных конфессий и народов, где принято сохранять и передавать внукам и правнукам традиции, историческую память и культурное достояние. Всё это позволяет обогащать культуры друг друга и сохранять чувство общности и единства, которое всегда было и будет залогом нашей 1160-ней государственности (862г.- 2022г.). Наш Гатчинский район богат культурным наследием, творческими традициями, которые необходимо сохранять, изучать и обогащать. Именно, дети и молодёжь могут придать этому процессу свежий творческий импульс.
1.2. Настоящее Положение определяет порядок, условия проведения и критерии отбора победителей конкурса «Мой школьный музей – 2022» (далее - Конкурс).
1.3. Конкурс проводится среди обучающихся общеобразовательных учреждений, проживающих на территории Гатчинского района Ленинградской области1 .4. Организатором Конкурса является Общественная палата Гатчинского муниципального района.
1.5. Цель Конкурса:
развитие устойчивого интереса к изучению культурного наследия, культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия народов и этнических общностей, населяющих Гатчинский район.
1.6. Задачи Конкурса:
· сохранение для потомков музейных предметов, представляющих историческую, художественную или иную ценность и использование их как средство информационного и эмоционального восприятия минувших эпох;
· формирование умения исследовательской работы с краеведческой литературой, архивными материалами, письменными и устными источниками; воспитание чувства бережного отношения к материальным, культурным и духовным ценностям;
· популяризация народного искусства и культуры для формирования исторического самосознания и патриотического воспитания;
· воспитание такого социального чувства, содержанием которого является гордость, за вклад соотечественников в культурное развитие села, города, района, и стремление его сохранить и преумножить.
1.7. Тема Конкурса: «Люди, формы, методы, возможности сохранения, преумножения и популяризации культурного наследия, памятников культуры и культурных традиций, во всём их этнокультурном разнообразии, как в стенах образовательного учреждения, школьного музея образовательного учреждения, так и учреждений дополнительного образования и творческих, фольклорных и краеведческих коллективов при Домах культуры и сельских клубах».
ОРГАНИЗАЦИЯ РАЙОННОГО КОНКУРСА
2.1. Конкурс проводится в 3 - х возрастных группах обучающихся общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования и занимающихся в учреждениях культуры.
1 –я группа – 6-10 лет; 2- я группа – 11-14 лет; 3-я группа – 15-18 лет.
Каждый участник может представить на Конкурс 1 (одну) работу.
2.2. Сроки проведения Конкурса:
Подготовка участниками конкурсных работ – с 10.02 по 20.04 2022 года.
Приём конкурсных работ – с 21.04 по 06.05. 2022 года.
Заседание конкурсной комиссии и подведение итогов - с 10.05 по 13.05. 2022 года.
Объявление итогов Конкурса и награждение победителей - с 16.05 – 17.05. 2022 года.
2.3. Методическое сопровождение Конкурса оказывает рабочая группа, комиссии по социальной политике, делам ветеранов, патриотическому воспитанию, вопросам культуры, молодёжной политики, физической культуре и спорту Общественной палаты Гатчинского муниципального района и избранный ею Оператор.
2.4. Конкурсная комиссия, в соответствии с критериями Конкурса, в установленные настоящим Положением сроки:
- Рассматривает и оценивает конкурсные работы;
- Оформляет оценочные листы;
- Определяет в каждой номинации, с учетом возрастной группы, победителей, занявших 1-ое, 2-ое и 3-е места. (Остальные конкурсанты признаются участниками Конкурса).
- Обеспечивает неразглашение сведений о промежуточных и окончательных результатах Конкурса, в любых источниках, СМИ и интернете;
- Конкурсная комиссия правомочна решать вопросы, отнесённые к её компетенции, если на заседании принимает участие не менее 2/3 её членов.
- Работой комиссии руководит председатель, в его отсутствие – заместитель председателя.
- Решение конкурсной комиссии оформляется протоколом, который подписывает председатель и секретарь конкурсной комиссии.
(Приложение №1 – Состав конкурсной комиссии):
2.5. Организатор конкурса вправе:
Использовать работы участников Конкурса в любых печатных и электронных СМИ, размещать в сети «Интернет» для информирования общественности о проведении конкурса и его итогах, указывать имя автора работы, родителя, наставника и образовательного учреждения.
2.6. Участник конкурса является правообладателем представляемых материалов. Принимая участие в конкурсе, участник, один из родителей (или его законный представитель), наставник в «Анкете участника конкурса» (Приложение №2) дают разрешение на использование предоставленных участником материалов Организатору конкурса в любых целях, связанных как с проведением самого Конкурса, так и других мероприятиях.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!