Задание 2 ОГЭ. Синтаксический анализ предложения. Прочитайте текст.
Задание 2
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
ПОДЛЕЖАЩЕЕ
1) подлежащее обозначает действующее лицо (предмет) и отвечает на вопрос кто? что?
Слова МНЕ, ТЕБЕ, ЕЙ, НАМ, ВАМ, ЕМУ, ИМ отвечают на вопрос кому? и подлежащим не являются:
Мне не нравится этот цвет.
(в этом предложении подлежащим является цвет, так как он совершает действие);
2. в придаточной части сложноподчиненное предложения роль подлежащего часто выполняют союзные слова КОТОРАЯ, КОТОРЫЙ, КОТОРОЕ, КОТОРЫЕ, ЧТО:
Книга, которая лежала на столе, была открыта.
(в придаточной части предмет, совершающий действие, называется словом которая - это и есть подлежащее);
3) подлежащее может быть выражено словом с количественным значением + именем существительным в родительном падеже: Несколько человек пришли на лекцию позже. На полке стояло пять книг.Около тысячи предложений поступило в газету от читателей:
4) подлежащее может быть выражено словом в именительном падеже + ИЗ + слово в родительном падеже: Каждый из нас хотел стать отличником. Многие из критиков справедливо оценили рукопись;
5) подлежащее может быть выражено словом в именительном падеже + С + слово в творительном падеже (если сказуемое в форме множественного числа): Мы с Тамарой ходим парой;
6) подлежащее может быть выражено именем собственным, состоящим из нескольких слов: Черное море очень красиво.
|
|
|
СКАЗУЕМОЕ
сказуемое обозначает действие подлежащего и отвечает на вопросы:
что делает предмет? ( Дети играют в мяч.)
каков предмет? ( Дети взволнованы предстоящей поездкой в столицу.)
что это такое? ( Сентябрь – первый осенний месяц.)
Сказуемое может быть простым или составным
Виды сказуемых:
1. простое глагольное сказуемое (ПГС)
2. составное глагольное сказуемое (СГС)
3. составное именное сказуемое (СИС)
| ПГС = | глагол в любом наклонении (изъявительном, условном, повелительном)
| У ручья трава зазеленела (зазеленеет, зазеленела бы, будет зеленеть). | |
| СГС = | вспомогательное слово (начать, перестать, прекратить, хотеть, продолжить, мочь, желать, рад, готов, должен, обязан, намерен и т.д.) | + н.ф.глагола | У ручья трава стала (начала, продолжала, могла, готова, намерена) зеленеть. |
| СИС = | гллагол-связка (быть, делаться, стать, являться, считаться, казаться, прийти, приехать, вернуться, сидеть, стоять т др.) | + именная часть (существительное, прилагательное, причастие, наречие, числительное, местоимение) | Он был весельчаком. Он весельчак. Весь сад в цвету. У ручья трава была (стала, казалась, стояла, считалась) зелёной. Брови её были сдвинуты. Хлеба обмолочены. Ей туфли впору будут. Два да три будет пять. Вишнёвый сад теперь мой. |
|
|
|
Задание 2
ПРАКТИКА
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, ВИДЫ СКАЗУЕМЫХ
1. Укажите грамматическую основу предложения:
1. Алексей погиб, спикировав на своём крошечном «ястребке» на спину тяжёлого фашистского бомбардировщика. 2. На дворе светает. 3. Надо иметь совесть. 4.Мне уже рассказывали о её сыне.
5. У него жизнь короткая. 6. Жизнь без оглядки, в полную силу прожита. 7. Алиса могла свободно войти в театральный двор. 8. Под солнечными лучами белый, запорошенный луг на глазах темнел, оттаивал. 9. Книга была дорогой. 10. Несколько студентов пришли в лабораторию позже.
Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой.
1. И вот однажды Анна Николаевна сказала, что школе дали много денег для оборудования, и мы отправились в магазин наглядных пособий. ___ 2.Почему в этот день нельзя сделать так, как я хочу? ___ 3.Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» – это лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете. ___ 4. Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. ___ 5.Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли. ___ 6. Коров они успели вывести, а телёнок в самой дальней клети был закрыт – не подберёшься. ___ 7.Вот что я тебе скажу: из-за чужого человека ты хорошую цену упускаешь, ежели ты его не выставишь, потом ты горько пожалеешь! ___ 8.Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые. ___ 9.Краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки. ___ 10.На палубе корабля играл мелодии Чайковского Витя Панфилов, танцевала Рая Иванова, читала стихи Вера Бородулина. ___
|
|
|
Подчеркните сказуемые.
1) Выбирать книгу пришлось долго. 2) Современный кинематограф вызывает разочарование. 3) Земля – третья планета от Солнца. 4) Его нет уже больше часа, и я начинаю переживать. 5) Спектакль оказался скучным. 6) Вода в реке очень холодная. 7) Двери были распахнуты настежь.
4. Назовите тип сказуемого:
1) Вечером я буду смотреть мой любимый сериал. ___ 2) Катя была так счастлива помочь им. ___ 3) Голос девушки был чист и звонок подобно трелям соловья. ___ 4) Сегодняшний матч – самый важный этап в чемпионате. ___ 5) Играйте честно, в противном случае вас дисквалифицируют. ___ 6) Я был рад помочь вам, дорогая кузина. ___ 7) Иван Иванович был сильно опечален моим уходом из команды. ___ 8) Его брат уже бросил заниматься борьбой.
|
|
|
5. Из ниже представленных предложений сначала отметьте предложения с ПГС, а затем с СГС. Выпишите сказуемые:
1) Лето только началось, и впереди нас ожидали яркие солнечные дни. 2) Пускай он оставит меня в покое. 3) Прочитайте, пожалуйста, стихотворение. 4) Со следующего месяца я буду участвовать в конкурсе красоты. 5) Мой друг уехал в другой город погостить у родственников. 6) Давайте потанцуем. 7) Дорога начала петлять, и я боялся, что мы заблудимся. 8) Перестань мучить меня своими жалобами.
| ПГС | СГС |
| № предложений: | № предложений: |
6. Самостоятельно найдите в каждом предложении сказуемое и определите его тип:
1) Я хотел бы встретиться с тобой завтра вечером. ______2) Мой отец вернулся с работы очень усталый. ______3) Сестра попросила не мешать ей готовиться к экзаменам. ______4) Выйду прогуляться на полчасика. ______5) Не будь занудой, моя дорогая. ______6) Я так сильно испугалась, что еще долго не могла вымолвить ни слова. ______7) Я больше не мог смотреть ему в глаза: мне было стыдно. ______
8) Телефон с громким стуком упал на пол, но остался цел и невредим. ______9) В июле мы планируем сделать ремонт. ___ 10) Этот фильм оказался дешевкой. ______ 11) Я хотел бы научиться плавать, да вот только воды страшно боюсь. ______12) Кошка по-хозяйски развалилась на столе.
7. Укажите сказуемое, которое выделено и охарактеризовано правильно:
До поездки оставалось несколько недель. Нужно было тщательно подготовиться. Первое, что она собиралась сделать, — купить подарки всем своим друзьям. Пусть и недорогие, но такие особенные! Ведь каждый из них будет олицетворением характера своего будущего владельца. Конечно, это весьма непросто, но она постарается воплотить задумку на высшем уровне.
1) Оставалось – ПСГ. 2) Нужно подготовиться – СГС. 3) Сделать – ПСГ. 4) Постарается воплотить задумку – СГС
Задание 2 ОГЭ. Синтаксический анализ предложения. Прочитайте текст.
(1)Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется. (2)Многие из этих изменений вызывают серьёзные нарушения в работе органов и систем. (3)Но живые организмы способны защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутренней среды благодаря тому, что они способны адаптироваться. (4)Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды. (5)Если бы организм не обладал способностью адаптироваться, изменение условий существования могло бы его погубить.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 298; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!