Самооценка сформированности компетенций программы практики и формулирование приоритетов собственной деятельности, способов ее совершенствования
ОТЧЕТ ПО Производственной практике 2
Профессионально-ориентированной»
Обучающегося II курса
Ф.И.О._________________________________________________________
Место прохождения практики _____________________________________
_______________________________________________________________
Руководитель по практической подготовке
от профильной организации_______________________________________
Руководитель по практической подготовке
от университета_________________________________________________
Сроки прохождения практики 10.01.2022 — 19.02.2022
Оценка за практику _____________________________________________
Челябинск 2022
СОДЕРЖАНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. РАЗДЕЛ 1 ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФИЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ): _________ (указать название) 1.1 Деятельность «__________________»………………………… РАЗДЕЛ 2 РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ЭТАПА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 2 «ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ» 2.1 Мониторинг подготовленности спортивного резерва; анализ мониторинга, анализ динамики……………………………………………………. 2.2 Модельные характеристики, подбор комплекса модифицированных, современных, перспективных методов и средств спортивного отбора перспективных спортсменов в сборную команду по виду спорта………………………………………………………………………………. 2.3 Содержание переходного периода подготовки в ИВС с описанием микроциклов, средств и методов подготовки, средств восстановления, теоретической подготовки………….................................................................... 2.4 Самооценка сформированности компетенций программы практики и формулирование приоритетов собственной деятельности, способов ее совершенствования……………………………………………………………… ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………… | 3 4 6 10 15 18 21 |
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Цель производственной практики 2 «профессионально-ориентированной» : подготовка обучающегося к профессиональной деятельности в качестве тренера по виду спорта на основе расширения и закрепления профессиональных и универсальных компетенций.
Задачи практики:
1 Закрепить, углубить и расширить знания, умения и навыки, приобретенные в процессе обучения в вузе.
2 Содействовать повышению качества подготовки обучающегося.
3 Совершенствовать компетенции обучающегося для выполнения соответствующих трудовых функций, необходимых в профессиональной деятельности.
4 Воспитывать обучающегося как личность, способную к профессиональному и общекультурному развитию, умеющую применять современные коммуникативные технологии.
База практики: Указать наименование базы практики (полностью)
|
|
|
РАЗДЕЛ 1 ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОФИЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ_________________ (указать название)
1.1 Деятельность «____________________________»
(пишем полное наименование профильной организации)
Дается характеристика организации (профильной организации), на базе которой студент проходит практику.
Обучающийся может анализировать следующее: основное направление деятельности организации, цель и задачи организации; структуру организации и ее подразделения; кадровый состав; достижения работников, обучающихся, занимающихся; материально-техническую базу (помещения, аренда, инвентарь, оборудование и т. п.) и иные важные показатели.
Анализируем Устав (скачиваем на сайте) Спортивной школы (Цель, задачи, вид деятельности, особенности спортивной подготовки, этапы и т.д)
| Обучающийся | _________________ (подпись) | И. И. Иванов |
| Руководитель по практической подготовке от университета | _________________ (подпись) | Н. В. Макарова |
РАЗДЕЛ 2 РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ЭТАПА
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 2 «ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ»
|
|
|
Мониторинг подготовленности спортивного резерва; анализ мониторинга, анализ динамики
Вид спорта ________________________________
Количество спортсменов в мониторинге и их характеристика (спортивная квалификация, спортивная дисциплина или специализация, амплуа, стаж занятий, основные соревновательные результаты и т.п.).
Мониторинг какого вида подготовленности осуществляется (на выбор обучающегося): физическая подготовка (развитие комплекса физических качеств или отдельного физического качества), техническая, тактическая, теоретическая, психологическая подготовка и т. п.
Средства мониторинга (методы, методики, тесты; контрольные нормативы) и их описание:
1) …
2) …
3) …
Результаты мониторинга (таблицы, гистограммы).
Анализ результатов мониторинга (выводы, заключения, рекомендации).
Анализ динамики результатов в сравнении с ___________ (указать, с каким периодом, этапом, сезоном или годом осуществляется); выводы, заключения, рекомендации.
| Обучающийся | _________________ (подпись) | И. И. Иванов |
| Руководитель по практической подготовке от университета | _________________ (подпись) | Н. В. Макарова |
|
|
|
Примечание. Обучающийся должен использовать форму представления и анализа результатов в виде таблиц, гистограмм, текстового материала. Мониторинг проводится на момент прохождения практики и сравнивается (на выбор) с любым предыдущим этапом, периодом, годом, сезоном и т. п.
Разрешается выбрать один или несколько видов подготовленности.
Модельные характеристики, подбор комплекса модифицированных, современных, перспективных методов и средств спортивного отбора перспективных спортсменов в сборную команду по виду спорта
Вид порта __________________________
Описание модельных характеристик спортсмена для отбора в сборную команду (требования к квалификации, антропометрические данные, показатели физического развития, психофизиологические показатели, требования по физической, технической, тактической, психологической подготовленности, игровые показатели (для игровых видов спорта) и др.)
Описание комплекса современных, перспективных средств, методов и методик отбора перспективных спортсменов в сборную команду.
| Обучающийся | _________________ (подпись) | И. И. Иванов |
| Руководитель по практической подготовке от университета | _________________ (подпись) | Н. В. Макарова |
Примечание. При описании модельных характеристик и методов (методик) отбора разрешается использовать таблицы, рисунки, графики, гистограммы, ссылки на разработки ученых, научные исследования, публикации и т. п.
Содержание переходного (по желанию можно изменить на подготовительный или соревновательный) периода подготовки в ИВС с описанием микроциклов, средств и методов подготовки, средств восстановления, теоретической подготовки
Вид порта __________________________
Сроки переходного периода _________________________________________________
Место проведения спортивных сборов _________________________________________
Схема переходного периода
| Название микроцикла | Даты, время | Объем нагрузки | Методы тренировки | Средства тренировки |
Восстановительные мероприятия в рамках переходного периода
| Средство восстановления и вид (педагогическое, психологическое, медико-биологическое и т.п.) | Направленность (с какой целью и для чего используется) | Дата и время |
Теоретическая подготовка в рамках переходного периода
| Дата и время занятия | Тема занятия | Используемые средства, оборудование | Вопросы, темы, рекомендации для самоподготовки |
| Обучающийся | _________________ (подпись) | И. И. Иванов |
| Руководитель по практической подготовке от университета | _________________ (подпись) | Н. В. Макарова |
Примечание. Необходимо заполнить таблицы. Допускается внесение дополнительных столбцов в таблицы, информации, список литературы и т.п. для содержательного выполнения задания.
Самооценка сформированности компетенций программы практики и формулирование приоритетов собственной деятельности, способов ее совершенствования
Проведите собственную самооценку сформированности компетенций программы практики и сделайте выводы, наметьте приоритетные пути деятельности.
| Компетенция | Уровень сформированности и баллы |
| 1) способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход в решении поставленных задач (УК-1) | |
| 2) способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6) | |
| 3) способен организовать и провести мониторинг подготовленности спортивного резерва по виду спорта, формировать базу результатов мониторинга, оценивать результаты и отслеживать динамику (ПК-2) | |
| 4) способен осуществлять управление системой выявления перспективных спортсменов и проводить отбор в резерв и в сборные команды на основе комплекса модифицированных, современных, перспективных методов и средств спортивного отбора (в том числе с помощью тренировочных и спортивных мероприятий) и тенденций развития вида спорта (ПК-4) | |
| 5) способен разрабатывать и использовать программы, планы подготовки, рекомендации и предложения по совершенствованию научно-методического обеспечения системы подготовки спортивного резерва по виду спорта (ПК-6) | |
| Средний балл и уровень сформированности компетенций |
Выводы и рекомендации по совершенствованию компетенций:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
| Обучающийся | _________________ (подпись) | И. И. Иванов |
| Руководитель по практической подготовке от университета | _________________ (подпись) | Н. В. Макарова |
Инструкция к самооценке компетенций.
1. В столбце 2 укажите уровень сформированности компетенцией, исходя из следующего соотношения среднего балла и уровней сформированности компетенций
Компетенция не сформирована:
0-9 баллов – не владею компетенцией, видом работы, не выполнил задание.
10-29 баллов – не владею компетенцией, видом работы, выполнил задание частично;
30-49 баллов – не владею компетенцией, видом работы, в целом выполнил задание, но имею серьезные замечания по оформлению и содержанию данного вида работы;
Пороговый уровень сформированности компетенции:
50-64 баллов – в целом успешное, но не систематическое владение компетенцией, видом работы, задание выполнено верно, замечания исправлены, имеется ряд недостатков по оформлению, грамотности изложения и/или содержанию данного вида работы.
Продвинутый уровень сформированности компетенции:
65-79 баллов – в целом успешное, но содержащее отдельные пробелы владение компетенцией, видом работы, задание выполнено качественно в соответствии с индивидуальным планом индивидуальным заданием и требованиями программы практики, имеются несущественные замечания (ошибки, неточности) по содержанию и (или) оформлению задания в отчетной документации, в недостаточной мере использованы достижения и разработки современной науки при выполнении задания.
Высокий уровень сформированности компетенции:
80-100 баллов – успешное и систематическое владение компетенцией, видом работы, задание выполнено качественно на высоком теоретическом и практическом уровне в соответствии с индивидуальным планом и требованиями программы практики, замечаний нет, грамотное и логичное изложение материала в отчетной документации с соответствующим анализом, выводами и обоснованными предложениями, использованы достижения и разработки современной науки при выполнении задания.
2. Сложите сумму баллов и разделите на 5. Определите средний балл, а по нему уровень сформированности компетенций с помощью самооценки: 100-80 баллов – высокий уровень (отлично), 79-65 баллов – продвинутый уровень, 64-50 баллов – пороговый уровень.
3. Сделайте выводы (каков ваш уровень сформированности компетенций, предусмотренных программой практики по результатам самооценки), сформулируйте рекомендации по совершенствованию данных компетенций.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данном разделе обучающийся указывает, какие компетенции он освоил. С какими возможными трудностями столкнулся на данном этапе работы при прохождении производственной практики 2 "профессионально-ориентированной".
Обучающийся описывает, что им выполнено (разработано) (в соответствии с индивидуальным заданием), организовано и проведено в ходе практики (в том числе составление документов планирования (количество планов ТЗ на месяц, конспектов ТЗ, комплексов упражнений и т.п.). Какие умения и навыки он приобрел. Приводит предложения по совершенствованию содержания практики. Описывает собственные достижения, зрелость и самостоятельность в работе.
Анализирует, какие положительные и отрицательные стороны работы профильной организации были выявлены в направлении работы по планированию и развитию системы подготовки спортивного резерва. Дает рекомендации по планированию и развитию системы подготовки спортивного резерва в профильной организации.
Анализирует способности к совместной деятельности с участниками системы подготовки спортивного резерва в рамках практики (руководство базы практики, тренерский состав).
| Обучающийся | _________________ (подпись) | И. И. Иванов |
| Руководитель по практической подготовке от университета | _________________ (подпись) | Н. В. Макарова |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Уральский государственный университет физической культуры»
Кафедра теории и методики легкой атлетики
Совместный рабочий график (план) проведения производственной практики 2 «профессионально-ориентированной»
Направление подготовки 49.04.01 «Физическая культура»
Программа подготовки «Спорт и система подготовки спортсменов»
Для обучающегося _____________________________________________________________
(ФИО в родительном падеже)
Курс 2 Форма обучения очная/заочная
(нужное подчеркнуть)
С «10» января 2022 г. по «19» февраля 2022 г.
На базе Муниципального бюджетного учреждения «Спортивная школа Олимпийского резерва № 2 по легкой атлетике им. Л. Н. Мосеева» г. Челябинска
Муниципальнго бюджетного учреждения «Спортивная школа Олимпийского резерва № 1 по легкой атлетике им. Е. Елесиной» г. Челябинска
| № п/п | Вид и содержание работ | Сроки выполнения | Отметка о выполнении |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| I . ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП | |||
| 1.1 | Участие в организационном собрании для разъяснения целей, задач, содержания и порядка прохождения практики | 10.01.2022 | Заполняется синей пастой от руки |
| 1.2 | Прохождение инструктажа по ознакомлению с требованиями правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности и санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов и правилами внутреннего трудового распорядка в профильной организации | 10.01.2022 | |
| 1.3 | Знакомство с руководителем по практической подготовке от профильной организации | 10.01.2022 | |
| 1.4 | Ознакомление с нормативно-правовыми документами профильной организации | 10-15.01.2022 | |
| 1.5 | Ознакомление с содержанием работы профильной организации | 10-15.01.2022 | |
| II . ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ЭТАП | |||
| 2.1 | Осуществить мониторинг подготовленности спортивного резерва (указать вид подготовленности) в ____ (указать вид спорта), количество человек – ___ (указать количество спортсменов); выполнить анализ мониторинга и динамику (в сравнении с: предыдущим, годом, этапом, сезоном или периодом подготовки – нужное указать) | ||
| № п/п | Содержание практики | Сроки выполнения | Отметка о выполнении |
| 1 | 2 | 3 | 3 |
| 2.2 | Разработать модельные характеристики, подобрать комплекс модифицированных, современных, перспективных методов и средств спортивного отбора перспективных спортсменов в сборную команду по виду спорта ____ (указать вид спорта, специализацию) | ||
| 2.3 | Разработать содержание переходного периода подготовки в ИВС с описанием микроциклов, средств и методов подготовки, средств восстановления, теоретической подготовки | ||
| 2.4 | Составление документов планирования (план ТЗ на месяц, конспекты ТЗ, комплексы упражнений) | ||
| 2.5 | Подготовка и проведение тренировочных занятий различной направленности, в том числе и теоретические в группах ТЭ и СС не менее 15. | ||
| III . ИТОГОВЫЙ ЭТАП | |||
| 3.1 | Подготовка письменного отчета по практике | ||
| 3.2 | Сдача отчета по практике | ||
| 3.3 | Участие в защите итогов прохождения практики | ||
Составили:
| Руководитель по практической подготовке от профильной организации | _________________ (подпись) | А. Г. Герасимова или Т. А. Малышева |
| Руководитель по практической подготовке от университета | _________________ (подпись) | Н. В. Макарова |
«10» января 2022г.
С совместным рабочим
графиком (планом) ознакомлен:
| Обучающийся | ___________________________ подпись) | И. И. Иванов |
План выполнен:
| Руководитель по практической подготовке от университета | ___________________________ подпись) | Н. В. Макарова |
«19» февраля 2022 г.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Уральский государственный университет физической культуры»
Кафедра теории и методики легкой атлетики
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!