Практическая работа «Свойства воды»
Цель: (запишите самостоятельно)
Оборудование: (запишите самостоятельно)
Ход работы:
1) Налейте воду в стакан с водой. Рассмотрите ее. Что вы можете сказать о ее цвете, запахе, вкусе? Оцените ее чистоту и прозрачность.
Объяснение:Для определения степени прозрачности возьмите любой текст, поставьте на него стакан с прозрачным дном и наливайте в него воду, пытаясь читать текст, глядя через стакан с водой. Если это сделать легко даже в полном стакане — вода прозрачная.
2) Возьмите кусочки льда и опустите их в стакан с водой. Что вы наблюдаете? Что вы можете сказать о плотности воды и льда? Сделайте вывод.
(плотность воды равна 1 г/см3, а плотность льда равна 0,92 г/см3 )
3) В стакан с водой медленно опустите стеклянную трубку (коктейльную трубку) малого диаметра. Что вы наблюдаете?
Объяснение: По тонкой стеклянной трубке вода поднялась на высоту, превышающую ее уровень в стакане с водой. Это свойство воды называется капиллярность-это физическое явление поднятия и удержания воды в тонких капиллярных трубках, порах, трещинах г. п. и почв под воздействием сил поверхностного натяжения, развивающихся на границе твердой и жидкой фаз.
4) Налейте в стакан воду до самого верха, а затем аккуратно бросайте монетки (или гвоздики) в стакан пока не образуется «горка» из воды. Почему это стало возможно? Объясните результаты опыта. С каким свойством воды вы познакомились? Предположите, какую роль в живых системах может выполнять вода благодаря этому свойству?
|
|
|
Объяснение: Нам удалось налить воду в стакан «с верхом». Поверхность воды как бы покрыта «пленкой», так как молекулы воды, находящиеся на поверхности, удерживаются за счет водородных связей, возникающих между ними и молекулами, находящимися внутри. Среди существующих в природе жидкостей вода обладает высоким поверхностным натяжением. (Поверхностное натяжение воды уступает только ртути)
5). Проверьте несколько разных веществ на смачиваемость водой (вата, стекло, бумага, соль, кусочек твердого масла).
(Капните несколько капель на вещество и определите впитывается вода или стекает)
6). Вода – растворитель. Определите растворимость нескольких веществ (соль (сахар, спирт), подсолнечное масло, мел (земля, глина)в воде. Сделайте вывод, на какие группы можно разделить все вещества по растворению в воде?
Какие из полученных растворов будут называться истинными растворами, взвесями и суспензиями? Напишите способы разделения данных смесей.
Не забудьте написать ОБЩИЙ вывод в конце работы. Сфотографировать и отправить работу мне на проверку!!!! Отправляете только практическую работу, конспект не надо!!!
Моя почта: ira-altun@mail.ru (можно в ВК)
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!