Методика воспитания звуковой культуры речи детей дошкольного возраста – 6 часов
Петровская С.Е.
Уч.год
Введение в теорию и методику развития речи дошкольников – 2 часа
1. Место курса теория и методике развития речи дошкольников в системе подготовки специалистов дошкольного воспитания.
2. Цель, задачи, основные понятия курса.
3. Связь курса с другими учебными дисциплинами.
4. Методы научного исследования в методике развития речи детей дошкольного возраста
Литература - 1, 2, 9, 15
Детская речь – 10 часов
1. Детская речь как научная дисциплина.
2. История возникновения и развития отечественной и зарубежной онтолингвистики
1. Основные концепции усвоения ребенком родного языка (Ж.Пиаже, Н.Хомский).
2. Теорияя усвоения родного языка в отечественной психодингвистике
3. Общая периодизация развития речи детей.
1. Доречевой этап коммуникативной деятельности ребенка.
2. Этап галафраз и первых словесных комбинаций.
3. Усвоение звуковой формы речи, ее связь со смыслом.
1. Активный рост лексического запаса, овладение значением слова.
2. Овладение морфологическими категориями, ошибки в речи ребенка.
1. Освоение синтаксических структур.
2. Словообразовательные инновации. “Детская этимология”.
Литература - 7, 9, 11, 19, 20
Методика развития речи в системе наук – 2 часа
1. Предмет методики развития речи детей. Задачи и содержание методики как научной дисциплины.
2. Философские основы теории развития речи.
3. Связь методики развития речи с психологией. Связь методики с лингвистикой и психолингвистикой.
4. Язык, речь, речевая деятельность.
5. Виды речевой деятельности.
Литература - 4, 12, 20, 21
Становление методики развития речи – 4 часа
1. Вопросы речевого развития в трудах педагогов прошлого (Я.А.Коменский, Г.Песталоцци, Ж.Ж.Руссо и др.)
2. Вопросы речевого развития в трудах К.Д.Ушинского, Л.И.Тихеевой, Я.А.Флёриной.
- Белорусские деятели про развитие речи детей (Э.Пашкевич, Я.Купала, М.Богданович).
- Вклад Ф.А.Сохина, О.С.Ушаковой. Л.М.Струниной в разработку методической теории развития речи.
Литература - 16, 13, 17
Цель, задачи, содержание и условия развития речи детей – 2 часа
1. Значение родного языка в воспитании и развитиии детей.
2. Функции речи.
3. Цель и задачи развития речи в дошкольном учреждении, их психолого-педагогическое и лингвистическое обоснование.
4. Задачи и содержание работы по развитию речи в национальной программе “Пралеска”.
5. Условия успешной реализации программы.
Литература - 1, 14, 15
Методические принципы, средства, методы и приёмы развития речи детей дошкольного возраста - 4 часа
1. Методические принципы организации учебного процесса по развитию речи.
2. Средства реализации программы.
- Методы и приёмы развития речи.
- Взаимосвязь и зависимость выбора методов и приемов от конкретных задач речевого развития детей.
Литература - 5, 2, 3, 8
Методика развития словаря детей дошкольного возраста – 8 часов
1. Слово как основная единица языка.Соотношение слова и понятия.
2. Особенности развития словаря у детей различного возраста.
3. Содержание словарной работы в разных возрастных группах.
1. Принципы словарной работы.
2. Методика развития словаря на специальных занятиях.
3. Использование новых слов в общении со взрослыми и сверстниками.
4. Занятия по развитию словаря на основе углубления знаний о предметах и явлениях.
1. Развитие словаря на занятиях по ознакомлению детей с качествами и особенностими предметов и материалов.
2. Особенности методики формирования видовых обобщений.
1. Требования программы “Пралеска” к словарю детей разных возрастных групп.
2. Роль детской литературы и фольклора в речевой работе.
3. Развитие речи в разных видах деятельности.
Литература - 5, 13, 21, 22
Методика формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста – 4 часа
1. Усвоение детьми грамматического стоя речи.
2. Особенности усвоения детьми морфологической, синтаксической стороны речи и способов словообразования.
3. Особенности детского словотворчества.
1. Задачи и содержание работы по формированию морфологической стороны речи.
2. Задачи и содержание рабаоты по формированию синтаксической стороны речи.
3. Методика формирования способов словообразования.
Литература - 5, 16, 18, 20
Методика воспитания звуковой культуры речи детей дошкольного возраста – 6 часов
1. Понятие звуковой культуры речи, ее значение для общего развития ребенка.
2. Особенности усвоения дошкольниками звуковой культуры.
3. Анатомо-физиологические особенности речевого аппарата ребенка.
1. Задачи, этапы и содержание работы по воспитанию правильного звукопроизношения.
2. Приемы работы над дикцией. Формирование звуковой выразительности.
3. Условия, необходимые для правильного развития звуковой культуры речи.
Литература - 5, 14, 15, 20
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 32; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!