Нравственная ответственность ученого
Лекция 9
Организация работы в научном коллективе
Эффективное управление научным (и любым другим) коллективом предполагает полную сбалансированность рабочих мест. Это означает, что приписываются только те функции, кот. Обеспечены средствами для их исполнения. Обязанности и права должны быть уравновешенны. Объем ответственности и объем власти должны быть связанны.
Стили руководства:
1. Каждым человеком (хаотическое управление; указания одним, спрос с других)
2. Группа для непосредственного управления (3-5 подчин.)
3. Структуризация коллектива (Пассивный стиль, управление в руках у подчиненных и зависит от их ответственности).
Успех зависит от соблюдения следующих принципов:
1. Принцип информированности о существе проблемы.
2. Принцип превентивной оценки работы.
Чтобы не было отождествления временных трудностей с результатом работы.
3. Принцип инициативы снизу.
В сознании дело полезное и нужное, тогда работа быстра.
4. Принцип тотальности.
Должны привлекаться к решению возникших проблем.
5. Принцип перманентного информирования.
6. Принцип непрерывности деятельности
7. Принцип индивидуальной компенсации.
(учет потребностей и интересов людей).
8. Принцип учета типологических особенностей восприятия инноваций различными людьми.
Всех делят на: новаторов, энтузиастов, рационалистов, нейтралов, скептиков, консерваторов и ретроградов.
|
|
|
Важной задачей, связанной с совершенствованием управления явл. качественная работа с документами.
Любой документ (иногда, кроме приказа, заявления) состоит из введения, доказательства и заключения.
Введение: причины и повод для составления.
Доказательство: - сущность вопроса, доводы, факты, цифровой материал для обоснования. Должно убеждать о необходимости просьбы или требования.
Заключение: - главная логическая составная часть, в которой формулируется основная цель документа (просьба, предложение, согласие, отказ). В служебном документе это обязательная часть. Документ иногда составляется в обратном порядке. При составлении текста должны соблюдаться требования: достоверность, объективность содержания при нейтральности тона, полнота информации и максимальная краткость.
Необходимо избегать применения архаических слов: «благоволите сообщить», «досконально», «надлежит»…
При формировании и сплоченности коллектива необходимо учитывать следующие правила:
1. Неадекватности отображения человека человеком. (Эффект ложного согласия – так говорят все; эффект снисхождения; логическая ошибка (молчание не всегда признак ума); ошибка контраста).
|
|
|
2. Ориентация стимулов к труду одновременно и на личные потребности (материальные и нравственные)
3. Сплачивает и общественная работа и занятия спортом и отдых.
Конфликт – средство управления коллективом не всякий конфликт способствует развитию коллектива. (деловые, эмоциональные)
Поведение человека характеризуется как рациональное (определение цели, построение стратегии поведения) и эмоциональное (неосознанные побуждения, сиюминутные требования ситуации).
В конфликтные ситуации попадают неуправляемые личности и сверхточные личности (скурпулезные).
Важная роль руководителя.
Научная организация и гигиена умственного труда
Умственная деятельность сопровождается усилением кровоснабжения мозга, повышается энергетический обмен нервных клеток, увеличивается нервно-психическое напряжение (т.к. информация и работа с ней несет большую эмоциональную нагрузку).
Все рабочее время можно разделить на периоды:
- период врабатываемости (мин-часы). Необходимо волевое усилие, чтобы заставить себя не отвлекаться на посторонние раздражители.
- период оптимальной работоспособности
- период полной компенсации. Начальные признаки утомления компенсируются волевыми усилиями человека, а нервно-психическое напряжение увеличивается.
|
|
|
Продолжительность 2 и 3 периодов уменьшается при ухудшении условий работы.
- период неустойчивой компенсации. Это утомление и снижение работоспособности. Необходим перерыв.
- период – «конечный прорыв» - кратковременное повышение работоспособности (не всегда).
- период прогрессивного снижения работоспособности.
В этот период утомление может перейти в переутомление, что опасно для нервной системы. Чтобы избежать невроза необходимо сформировать для себя психическую защиту от стрессов.
Это смена ориентаций в случае неудачи; уметь обесценивать то, чего не смог достичь (т.к. малые потери переносить легче, чем большие); способность заранее (в уме) осмысливать возможную неудачу (это позволяет избежать комплекса неполноценности); расслабление или доверительное общение («разделенное горе»); юмор.
Исследования показали, что на здоровье влияют не сами эмоции, а отношение человека к ситуации, породившей эти эмоции. Необходимо оставаться активным даже в очень трудной жизненной ситуации.
Здоровье – I эшелон (от покоя к привычной деятельности)
II эшелон (при попадании в экстремальную ситуацию – экзамены или предельные нагрузки). Механизмом включения резервов второго эшелона являются эмоции.
|
|
|
- III эшелон (используется только в борьбе за жизнь)
Нравственная ответственность ученого
Для науки факты начинают существовать только после их независимого воспроизведения т.е. не с момента их получения, а когда они подтверждаются в новых циклах исследований.
Поэтому: дублирование в поисковых исследованиях не только не вредно, но и абсолютно необходимо (в определенных пределах).
Высокую эффективность научных исследований обеспечивают два механизма: автоматический (когда хорошая продуктивная идея привлекает множество исследователей), организационный (финансирующие организации стимулируют наиболее активно работающих исследователей).
Характеристика профессионального ученого: точность фактического материала даже педантизм. В настоящее время появляются непроверенные факты. Чтобы их распознать необходимо быть профессионалом в своей области.
К нарушению этических норм относится замалчивание родственных работ (должен упомянуть и высказать свое мнение); плагиат – умышленное присвоение авторства на чужую работу или даже чужих результатов и идей без ссылок на первоисточник. Плагиат преследуется законом.
Если независимо пришли к одним результатам, то приоритет принадлежит тому, кто заявил первый о своих достижениях.
В профессиональной этике должны сочетаться строгое отношение и терпимость. Строгое отношение к фактам, честность по отношению к коллегам. Научная терпимость предполагает широту взглядов, глубокое понимание принципов организации науки (т.е. преодоление личных симпатий и антипатий) и в то же время нетерпимое отношение к ложным научным выводам.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!