Разграничение полномочий в сфере образования между РФ, субъектами РФ и муниципальными образованиями.
Нормативное регулирование образовательной деятельности
В сфере дошкольного образования
2021-2022 уч.год
Задания для самостоятельной работы по дисциплине
| Раздел | Тема для самостоятельного изучения | Задание для самостоятельного выполнения студентом | Метод. обеспечение | Форма отчетности | ||
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | ||
| Раздел 1. Основы правового регулирования системы образования | 1.2. Система образования в РФ как объект правового регулирования | Составить схему «Система образования в Российской Федерации» | 1, 2, 3 | Схема, презентация на ПЗ | ||
| 1.3. Разграничение полномочий в сфере образования между РФ, субъектами РФ и муниципальными образованиями 1.4. Система федерального законодательства об образовании | Составить схему «Управление дошкольным образованием в РФ» | 1,3,9 | Презентация на ПЗ | |||
| Составить перечень нормативных актов, принимаемых органами власти субъектов РФ в сфере дошкольного образования | 1,3,8,9,14 | Письменный отчет | ||||
| Составить перечень нормативных актов, принимаемых муниципальными органами власти в сфере дошкольного образования | Письменный отчет | |||||
| 1.1. Роль нормативного регулирования в управлении образовательной организацией | Подготовка эссе по теме «Подробное правовое регулирование деятельности дошкольной образовательной организации: благо или зло?» | 9,11,17 | Эссе | |||
| Раздел 2. Правовой статус образовательной организации
| 2.2. Анализ правового статуса различных типов образовательных учреждений | Составить таблицу «Сравнительная характеристика ДОУ различных организационно-правовых форм» | 11,12,13,15 | Таблица, обсуждение на ПЗ | ||
| 2.4. Компетенция дошкольной образовательной организации | Составить перечень локальных нормативных актов дошкольного образовательного учреждения | 14,15 | Письменный отчет, собеседование | |||
| 2.3. Организационно-правовое обеспечение деятельности ДОО | Описать процедуру принятия Устава ДОО. | 9,14 | Презентация ПЗ | |||
| Подготовить сообщение на тему: «Реорганизации сети ДОО: задачи, проблемы и их решения» | 1, 2,3 | Сообщение на ПЗ | ||||
| 2.5. Локальные акты дошкольной образовательной организации | Разработать экспертный лист и провести экспертную оценку действующих локальных актов ДОО (на выбор) | 14, 19 | Презентация проектов на ПЗ | |||
| Раздел 3. Нормативное регулирование образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования | 3.1. Нормативно-правовая регламентация организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования | Составить план работы по подготовке вновь созданного ДОУ к лицензированию образовательной деятельности | 1,3,5 | Зашита на ПЗ | ||
| Составить схему «Организация и осуществление образовательной деятельности с детьми с ОВЗ» | 1,11, 19 | Презентация на ПЗ | ||||
| 3.2. Нормативно-правовая регламентация приема детей в дошкольные образовательные организации
| Подготовка эссе на тему «Способы обеспечения доступности дошкольного образования: за и против» или др. по выбору | 6,16,17,18 | Эссе | |||
| На основе изучения содержания примерного договора об образовании предложить изменения и дополнения к нему | 1,16 | Обсуждение на ПЗ | ||||
| Составить алгоритм приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования | 1,16,19 | Письменный отчет | ||||
| Подобрать примеры ситуаций, связанных с приемом детей в ДОО | 16,19 | Банк ситуаций, анализ на ПЗ | ||||
| 3.3.ФГОС ДО | Составить глоссарий по теме «ФГОС ДО» | 1,6,8,11 | Письменный отчет | |||
| 3.4. Основная образовательная программа дошкольного образования | Оценка качества дошкольного образования | 10,11 | Презентация на ПЗ |
ТРЕБОВАНИЯ К ЭССЕ
В эссе должна быть проанализирована проблема, представлены различные точки зрения на эту проблемы, рассмотрены возможные пути ее решения, обоснована позиция автора, сделаны выводы.
|
|
|
Эссе включает:
- введение. Во введение обосновывается выбор темы эссе, место темы в проблематике вопросов регламентации и финансирования образования.
- основную часть. Основная часть должна содержать анализ проблемы, рассмотрение и обобщение различных точек зрения на проблему, поднятую в эссе, отношение к этим точкам зрения автора эссе. В основной части должны быть рассмотрены пути решения поднятой проблемы и обоснован выбор приемлемых решений с учетом контекста современного уровня развития, оценены социальные риски.
- заключение. В заключение приводятся выводы, к которым пришел автор при рассмотрении проблематики по теме эссе, могут быть предложены перспективы развития этой темы в будущем.
Общий объем эссе должен составлять не менее 3 страниц печатного текста.
Практические занятия
Разграничение полномочий в сфере образования между РФ, субъектами РФ и муниципальными образованиями.
Вопросы для обсуждения:
1. Система образования в РФ как объект правового регулирования (схема)
2. Принципы разграничения полномочий в сфере образования между органами власти разного уровня.
3. Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования.
|
|
|
4. Полномочия РФ в сфере образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов РФ.
5. Полномочия органов государственной власти субъектов РФ в сфере образования.
6. Полномочия органов местного самоуправления в сфере образования.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!