Принципы теории привязанности
1. Первый уровень, который появляется у ребёнка с рождения – привязанность через органы чувств. Ребёнку необходимо чувствовать, что значимый взрослый находится рядом.
2. На втором году жизни появляется второй уровень – развитие привязанности посредством похожести. Ребёнок начинает имитировать поведение тех, кого он любит.
3. Третий уровень, соответствующий третьему году жизни, – привязанность посредством верности, у малыша начинают проявляться эмоции обладания и ревности.
4. Четвёртый уровень (четвёртый год жизни) – появление у ребёнка желания собственной важности и значимости. Он хочет, чтобы им дорожили.
5. Пятый уровень – на пятом году ребёнок начинает осознавать, что такое любовь: говорить о ней, рисовать сердечки и всячески выражать её.
6. Шестой уровень – ребёнок хочет быть познанным, делиться своими секретами мыслями и быть понятым.
Этапы становления привязанности
Исследователи Р. Шэффер и П. Эмерсон в своём исследовании проанализировали привязанность по мере того, как её формируют дети. Они выделили четыре отдельные фазы привязанности:
· Предварительная стадия. От 0 до 3 месяцев младенцы не проявляют особой привязанности. Сигналы младенца – плач и беспокойное поведение привлекают внимание взрослого, а положительная реакция ребёнка на заботу заставляет его оставаться с ними дальше.
· Стадия недифференцированной привязанности. С 3 до 7 месяцев младенцы выказывают предпочтение первичному и вторичному опекунам. Во время этой фазы у них начинает развиваться чувство доверия, осознание того, что взрослый будет реагировать на их потребности. К семимесячному возрасту малыши начинают гораздо лучше различать знакомых и незнакомых людей. Наиболее положительно при этом они реагируют на первичного опекуна.
|
|
|
· Стадия дифференцированной привязанности. С 7 до 11 месяцев, младенцы проявляют сильную привязанность к одной конкретной личности. Они будут протестовать, если их разлучить с особым опекуном, и начнут беспокоиться, если вокруг них будет много незнакомцев.
· Стадия множественной привязанности. С 9 месяцев после рождения дети начинают образовывать прочные эмоциональные связи с другими опекунами – уже за пределами первичной привязанности: отцом, старшими братьями и сёстрами, бабушками и дедушками.
Заключение
На основе теории привязанности вы можете понять, как воспитать ребёнка так, чтобы во взрослом возрасте он умел выстраивать гармоничные отношения с окружающими. Для этого необходимо изучить и правильно пройти все шесть этапов формирования привязанности.
Оставайтесь рядом с вашим ребёнком, поддерживайте его в трудностях, позволяйте проявлять эмоции – и негативные, и позитивные. Проводите вместе время, заполняя его общением, совместным творчеством, обсуждением того, что вам интересно и что вас волнует. Постарайтесь создать с ребёнком тесную эмоциональную связь, чтобы он видел в вас союзника и близкого человека, который всегда придёт на помощь и будет на его стороне. Создав в его сознании образ значимого взрослого, вы поможете ему сформироваться в гармоничную личность и уверенного в себе человека.
|
|
|
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!