Республиканский телефон доверия 8(8212)21-11-66
Ребенок с характером. Посеешь привычки - пожнешь характер.
Предмет горячей родительской любви, источник разочарований и беспокойства
и вечная загадка — вот что такое ребенок с характером.
Эбби, мать двоих детей
Воспитание – основная задача родителей после появления на свет малыша. С момента рождения начинается формирование характерных черт ребенка, чьё дальнейшее поведение будет зависеть от окружающих его людей. Каждый родитель хочет воспитать гармоничную, успешную личность. Нередко мама и папа пытаются изменить нрав малыша, чтобы он отвечал их требованиям, желаниям. Но надо понимать, что первоначальное наблюдение за родителями, как значимыми взрослыми, переходит позже в копирование их модели поведения.
Прежде чем ответить на вопрос, что такое характер, необходимо сопоставить второе, очень важное по значению слово - темперамент. Зная сильные и слабые стороны темперамента, можно развивать, усиливать полезные свойства характера и корректировать его недостатки, поскольку темперамент – это особенности нервной системы человека, данные ему при рождении. Свойства темперамента видны в поступках, эмоциональном поведении. Темперамент, а также приобретаемый жизненный опыт являются тем фундаментом, который служит основанием для формирования характера.
Известно 4 основных вида темперамента:
Сангвиник — добрый, активный, жизнерадостный, легко усваивает новые знания. Практически не капризничает. Сангвиники являются лидерами в компаниях. При чрезмерной опеке могут вырасти безынициативными исполнителями.
|
|
|
Флегматик — спокойный, обстоятельный, никогда не торопится. Довольно инертный: такому ребёнку нужно время, чтобы привыкнуть к новым изменениям. Для воспитания флегматик — один из самых «удобных объектов». Ему достаточно поставить задачу, чтобы малыш начал сосредоточенно работать над её решением. Главная проблема — это медлительность и неторопливость в действиях.
Холерик — очень эмоциональный, чрезмерно возбудимый. Своей активностью напоминает сангвиника. Недостатки: быстро загорается, а потом легко бросает начатое дело, не доведя его до завершения. Очень конфликтный, не любит спокойных занятий. Такие дети склонны к авантюрным поступкам.
Меланхолик — ранимый, застенчивый, трудно находит общий язык в новом коллективе. Творческая личность с богатой фантазией. Положительные черты: пунктуальность, неконфликтность. Такому малышу трудно найти друзей, задача родителей — помочь ему наладить отношения с окружающими.
Следует понимать, что темперамент — это врождённое свойство человека, которое нельзя изменить. Темперамент не является причиной появления дурных наклонностей.
|
|
|
А теперь непосредственно о характере. Им принято называть совокупность поведения, реакций, эмоций, то есть всех психологических особенностей, свойственных конкретному ребенку.
Характер, являясь следствием отражения всей сложности жизненных влияний, формируется в процессе активного взаимодействия личности и среды. На период детства приходится основной этап в формировании характера, в отличие от темперамента он изменяется в течение жизни. Начинает складываться с первых дней жизни под прямым влиянием людей, воспитывающих ребенка, и зависит от их отношения к ребенку и способов обращения с ним, от его деятельности. Роль активной деятельности в формировании характера заключается в том, что в ней происходят становление, закрепление и превращение определенных способов поведения в устойчивые и постоянные, упражнение в этих способах поведения рождает привычку. Недаром народная мудрость гласит: «Посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер, пожнешь судьбу».
Как воспитать характер ребёнка — этот вопрос волнует многих родителей, рассмотрим основные виды характера, которые складываются под влиянием темперамента.
|
|
|
Сенситивный тип. Для этого типа характерны сверхчувствительность, повышенная эмоциональность. Завышенные требования к себе вместе с низкой самооценкой приводят к неуверенности, страху сделать что-то неправильно. Малейшая ошибка переживается как катастрофа. Дети такого типа очень стеснительны, боятся заводить какие-либо отношения. Любую критику в свой адрес переносят очень тяжело. Общение с малышом, обладающим повышенной чувствительностью, требует особого такта и внимания: его не стоит ругать или разговаривать с ним на повышенных тонах. Малыш интуитивно понимает настроение родителя по выражению лица. Поэтому родителю стоит еще в раннем детстве воспитывать чувство собственного достоинства, повышать самооценку. Надо объяснять, что неудачи бывают у всех, главное — не опускать руки и искать выход из ситуации.
Активный тип. Такие дети - любопытны, непоседливы, общительны. Главное для них — это действие. Он не будет сидеть, и мечтать, его стихия — это движение. Удержать его на месте практически невозможно. Стоит на короткое время оставить малыша без присмотра, он обязательно придумает новую игру, которая может быть опасна для жизни. Наказание может вызвать не только озлобление, но и ответ в виде истерики и угроз. Увлечь от новых проказ может полезное дело, за успех в котором обязательно следует похвалить малыша. С раннего возраста следует воспитывать в нем ответственность за свои поступки и дела, направлять неуемную энергию в полезное русло. И результат такого подхода к воспитанию порадует в будущем родителей. Умеющие контролировать себя, активные, целеустремленные люди много добиваются в жизни.
|
|
|
Коммуникативный тип. Достаточно близок к активному типу. Для таких детей эмоции вторичны, главное — действия и поступки. Коммуникативный ребенок никогда не стремится командовать, ему это не интересно. Для него важно — найти, исследовать что-то новое. Он любит получать новые игрушки и знакомиться с новыми людьми. Такие дети постоянно хватаются за разные дела, но ни одно не доводят до конца. Они не признают порядок и расписание дня. Усидчивость, терпение — те качества характера, которые следует развивать у коммуникативного ребёнка. Чаще делать перерывы в занятиях, придумывать новые интересные дела.
Рецептивный тип. Таких детей любят учителя и воспитатели. Их поведение — это гордость родителей. Они легко просыпаются, с удовольствием идут в школу. Никогда не забудут умыться и почистить зубы. Они все делают по расписанию, любят выполнять указания взрослых. Малыш рецептивного типа обладает свойством переживать и сочувствовать, чутко улавливает эмоции окружающих. Совершенно неспособны проявлять инициативу. При возникновении ситуации, требующей немедленного решения, ребенок теряется и прекращает какие-либо действия. Как можно раньше следует воспитывать самостоятельность, учить делать выбор.
Уважаемые родители, помните, что никто не сможет сделать для малыша больше, чем значимый взрослый. Это накладывает определенную ответственность на самих родителей. Мало просто любить свое дитя. Надо быть требовательным к себе, подавать хороший пример не на словах, а на деле, ведь малыш наблюдает за поведением родителей.
Психологи обращают внимание на различные способы формирования характера:
Игра. Первые годы жизни состоят из игр, поэтому нет определенного времени для игры и для воспитания. Сами игры вырабатывают нрав малыша. Так в игре можно сформировать чистоплотность, трудолюбие.
Установление границ. Едва научившись ползать, малыш начинает проверять границы своего мира: что можно делать, а что — нельзя. Не всегда нарушение границы безопасно для малыша. Поэтому важно своевременно ему объяснить и показать: что можно и что нельзя делать.
Установленные правила следует неукоснительно соблюдать. Очень часто ограничения, запреты оберегают детей от неприятных последствий и облегчают им жизнь.
Занятия в кружках и секциях. Отличный способ формирования характера — записать ребенка в секцию или кружок. Для посещения занятий потребуются дисциплинированность, ответственность. Для достижения результатов формируется целеустремленность, ответственность. Самостоятельность будет сформирована, когда ребенок начнет сам, без сопровождения взрослых посещать занятия.
Групповое воспитание. Общаясь и взаимодействуя с детьми во дворе, в детском саду, школе, ребенок формирует новые способности характера. Умение дружить и делиться, коммуникабельность или замкнутость — все это проявляется в детском коллективе. Простые правила общения в таких группах станут основой для формирования таких черт как ответственность, решительность.
Создание условий для формирования черт характера. Чтобы выработать и сформировать характер ребенка, устойчивые черты поведения, необходимо помнить, что навыки закрепляются только при постоянном повторении. Стоит постепенно добавлять нагрузку для лучшего закрепления положительных черт.
Негативные особенности нрава можно изменить, но на это требуется время. Не надо торопиться и давить на детей. Требуются чуткость, деликатность и терпение. Самое главное, что надо ребенку — знать, что его любят. Совокупность сформированных черт станет базой для формирования успешной личности.
Сегодня мы затронули тему темперамента и характера и надеемся, что вы поняли для себя, в чем разница. Если с первым мы рождаемся, то второй еще можно изменить, если работать целенаправленно. Самое главное — необходимо всегда помнить, решающий фактор – воспитание, полученное в семье. Не бывает детей, которых нельзя перевоспитать. Хорошее отношение, ласка и забота, сочетающая в себе мудрость, постоянство и постепенность требований – способны огранить даже алмаз детского характера.
Уважаемые взрослые, если у Вас возникают проблемы в воспитании своих детей,Вы можете обратиться в отделение социальной помощи семье и детям ГБУ РК «ЦСЗН г. Инты», и наши специалисты по социальной работе, психологи помогут найти выход из проблемной ситуации, а так же у Вас есть возможность позвонить по бесплатному, анонимному телефону доверия, где Вам окажут психологическую помощь и поддержку.
Республиканский телефон доверия 8(8212)21-11-66
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 7; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!