Правила поведения по безопасности жизнедеятельности при обнаружении взрывоопасных предметов.
Дата: 14.12.21.
Тема урока: Работа с цветным тестом. Изготовление «Овечка, барашек» из цветного соленого теста.
Назначение: можно сделать в подарок, украсить интерьер комнаты.
Цель: изготовление фигурки овцы из солёного теста
Задачи:
- научить изготавливать объемную фигурку животного из солёного теста;
- способствовать развитию мелкой моторики рук, фантазии;
- воспитывать интерес к творчеству, желание изготавливать поделки своими руками.
Инструменты:
Стека, палочка от кисточки, зубочистка.
Материалы:
Мука пшеничная, соль «Экстра», вода.
Загадка:
Будто облако резвилось
И на травку опустилось.
Спинка вся в густых колечках,
Бродит по траве (Овечка)
Описание занятия:
Предварительно подготовьте тесто для мастер-класса, соблюдая пропорции (2 стакана муки, 1 стакан соли, 1 стакан воды).
1. Начнём лепить с туловища. Отделить небольшой кусочек теста для туловища. Раскатать сначала шарик, а затем в виде формы яйца.
2. Для ног подготовьте четыре небольших кусочка теста одинакового размера. Каждую часть раскатать сначала в виде шарика, а потом по форме морковки. С помощью стеки с широкой стороны ножки отметить копытце.
3. Определите, в какой позе будет ваша овечка. Предлагаю слепить простым способом, лежащую на травке овечку. Прикрепите передние и задние ножки к туловищу. С узкой стороны туловища будет находиться голова.
Все детали крепятся с помощью небольшого количества воды.
|
|
|
4. Далее подготовьте большое количество одинаковых мелких шариков. Из них сделаем шерсть у овечки. Слегка смочите туловище и прикрепите шарики, располагая их, плотно друг к другу, по всей поверхности туловища.
5. Переходим к изготовлению головы. Возьмите кусочек теста меньше чем туловище. Раскатайте шарик, потом придайте ему форму яйца. С помощью палочки обозначьте глазки, а стекой нарисуйте рот и нос.
6. Для ушей приготовьте два одинаковых маленьких кусочков теста. Раскатайте шарик, затем морковку, расплющите и слегка вдавите кончиком стеки в середине ушка.
7. Прикрепите головку к туловищу, ушки, дополните заднюю головы шерсткой в виде шариков.
8. В дальнейшем работу можно усложнить. Предлагаю несколько вариантов поз овечки. Все зависит от того как вы расположите ножки и голову у овцы.
9. Когда ваше изделие высохнет, приступаем к раскрашиванию. Все зависит от вашей фантазии. При раскрашивании можно использовать гуашь. Высохшее изделие покрывается бесцветным лаком.
Овечку можно приклеить на небольшой кусочек зеленого картона или фоамирана в виде лужайки. Вот и получилась наша милая овечка!
С. Мельников
Сбились тесно, дружно в кучки
На лугу живые тучки.
Ждут – хозяева придут,
Их кудряшки остригут. Шерсть сбивается в колечки,
Блеют на лугу (...Овечки)
|
|
|
Беседа
Правила поведения по безопасности жизнедеятельности при обнаружении взрывоопасных предметов.
Цель: познакомить учащихся с понятиями «безопасность», «опасная ситуация», «экстремальная ситуация», «чрезвычайная ситуация», учить видеть опасности и защищать себя в любых жизненных ситуациях, выработать алгоритм действий при вызове экстренных служб, при обнаружении взрывоопасных предметов, развивать мышление и речь учащихся.
Словарь: безопасность, опасная ситуация, экстремальная ситуация.
Ход беседы
Опасной называется ситуация, в которой возникает прямая угроза жизни и здоровью человека. Экстремальная и чрезвычайная ситуация - это наиболее сложная опасная ситуация, которая требует для защиты жизни и здоровья человека напряжение всех его физических и духовных сил.
В жизни часто с бедой оказываешься один на один и приходится преодолевать ее самому. Поэтому, попав в опасную ситуацию, человек должен уметь не теряться и найти путь к спасению. В такой ситуации, кроме физических сил и упорства, обязательно понадобятся знания об опасностях, о способах их преодоления и выживания.
|
|
|
Чтобы обеспечить безопасность при обнаружении взрывоопасных предметов, при артобстрелах, когда жизни людей угрожает опасность, необходимо защитить население, существуют специальные службы.
Правила вызова экстренных служб:
Набрать номер соответствующей службы.
Четко сказать, что случилось.
Назвать точный адрес.
Назвать свое имя, фамилию и номер телефона.
Ответить на все вопросы диспетчера.
Инструктаж:
- Остановиться или прекратить выполняемую работу;
- предупредить окружающих об опасной находке;
- быстро и осторожно отойти от предмета на безопасное расстояние;
- оградить доступ в опасную зону посторонних людей до прибытия официальных лиц;
- сообщить об опасной находке в полицию (по телефону «102») и в МЧС (по телефону «101» или «112»);
- по возможности дождаться прибытия официальных лиц и указать им местонахождения взрывоопасного предмета.
Запрещается: подходить, трогать и двигать взрывоопасные предметы с места; брать в руки, наносить по ним удары, принимать попытки к разборке; переносить или перекатывать их с места на место; предпринимать попытки обезвредить или извлечь их из земли; обрывать или тянуть отходящие от них проволочки или провода.
|
|
|
РЕКОМЕНДАЦИИ
Учись предвидеть опасные ситуации.
Избегай опасных ситуаций.
Не паникуй и не пугайся в трудных ситуациях.
Выбирай самый безопасный путь или способ действий из всех возможных.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!