IV. Закрепление новых знаний, умений и навыков
Задание 4. Определите вид миграций:
· переселение африканских рабов в США в ХІХ ст.;
· освоение комсомольцами из Украины и России целинных земель в Казахстане;
· переселение «середняков» и «кулаков» в отдаленные районы СССР во время коллективизации ;
· переселение крымских татар после Второй мировой войны в отдаленные районы.
V. Итог урока
· Механическое движение населения (миграции) — перемещение людей по территории. Миграции классифицируют по причинам, срокам, мотивам и другим критериям.
· Миграции существенно влияют не только на структуру и количество населения, но и на социальную, хозяйственную и духовную жизнь общества. Миграции так же влияют на численность трудовых ресурсов и занятость населения.
· На протяжении последних десятилетий сохраняется основная тенденция миграционных процессов: увеличивается количество переселений из бедных и самых бедных стран в развитые.
· Переселение людей за пределы их стран является очевидным признаком глобализации, которая приобретает все большую значимость.
VI. Домашнее задание
1. Ознакомиться с лекцией
2. Ответить на задания, данные в лекции
3. Географический социо практикум. Безусловно, вы уже задумывались над своим будущим. Желаете ли вы выехать за границу на учебу, работу, на постоянное или временное проживание? Сформулируйте свои рассуждения в эссе «Почему я желаю (не желаю) выехать за границу».
4. По желанию подготовить короткие сообщения (отдельным учащимся) о мировых религиях: христианство, ислам, буддизм.
Фото выполненного домашнего задания студент отправляет до 25.10.2021 мне на электронную почту: ludmilakorotcenkova@gmail.com
При отправлении задания четко указать ФИО, группу, дату, тему
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!