Елена Александровна Денисьева
Глубокое чувство, испытанное поэтом на склоне лет, подарило русской поэзии цикл стихов, именуемый "денисьевским" циклом (название не авторское). Абсолютно все стихи проникнуты глубоким психологизмом, человечностью, благородством.
Учитель:
Обратимся к стихотворению "Она сидела на полу", посвященное 2-й жене поэта. Их отношения складывались нелегко: жена знала о любви мужа к Денисьевой. Возможно, испытывая острое чувство горечи, она уничтожила часть своей переписки. (Выразительное чтение стихотворения наизусть учеником)
- Сколько лирических героев в этом стихотворении? (Двое - мужчина и женщина)
- Почему письма сравниваются с золой? Что символизирует зола?
Остывшая зола - результат действия огня. Когда была любовь - был огонь, страсть, когда любовь прошла - остался прах, зола.
- Какое душевное состояние женщины показывает нам автор?
Печаль о навсегда ушедшем чувстве.
- Какое чувство вызывает у лирического героя картина, которую он наблюдает?
- Какие слова помогают передать это чувство?
Остывшую, брошенный, грустно, невозвратимо:[3]
Следующее стихотворение Тютчева "О, как убийственно мы любим".
(Выразительное чтение стихотворения).
- Любовь - это источник жизни, но обратите внимание на первую строку: "О, как убийственно мы любим:". В чем же убийственный характер любви?
- Какую функцию несет междометие О, с которого начинается строчка?
|
|
|
Запись в тетради:
Любовь по Тютчеву - не только радость, но и борьба: настоящая любовь не может существовать без препятствий, без страданий: Поэт боготворить даже мгновения любви, потому что они дают человеку чудодейственную возможность для величайшего проявления духовных сил, для безраздельного слияния со всеобщим. И как не вспомнить слова поэта, выведенные в качестве эпиграфа к уроку:
Пускай скудеет в жилах кровь,
Но не скудеет в сердце нежность:
Любовь по Тютчеву - основной мотив творчества, источник обогащения души, способ связи человека с миром, со всем живым. Есть любовь - есть ощущение Родины.
В 1866 году возникло знаменитое стихотворение "Умом Россию не понять".
Выразительное чтение учеником:
Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить
У ней особенная стать:
В Россию можно только верить.
Такое четверостишие, полное глубокого смысла, написал человек, проживший 22 года за границей. Поэт покинул Россию, когда ему едва исполнилось 18 лет.
- Как вы думаете, какие мысли выразил поэт этими строками?
В конце урока прозвучит стихотворение Ф.И. Тютчева "Чему бы жизнь нас не учила" (Выразительное чтение наизусть).
Хочется надеяться, что наш урок прошел не зря, и как сказал поэт:
|
|
|
Не все, что здесь цвело, увянет,
Не все, что было здесь, пройдет!
Встав взрослее, вы вновь откроете томик стихотворений Федора Ивановича Тютчева и насладитесь лирическими строками его поэзии. Ведь великий поэт всегда современен, потому что пишет о вечном: о любви, о природе.
Домашнее задание:
Написать анализ одного из стихотворения Ф.И.Тютчева (по выбору ученика). (Восприятие, истолкование, оценка).
На этом урок наш завершается. Спасибо всем, кто участвовал. Оценки за урок.
Использованная литература.
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят...
Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!»
Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых, майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все — простор везде, —
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь —
И льется чистая и теплая лазурь
|
|
|
На отдыхающее поле...
Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит...
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя...
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
«Весенняя гроза» Федор Тютчев
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.
Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит —
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,—
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой —
|
|
|
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть:
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землею,
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье — и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовем
Божественной стыдливостью страданья.
«Еще томлюсь тоской желаний…» Фёдор Тютчев
Еще томлюсь тоской желаний,
Еще стремлюсь к тебе душой —
И в сумраке воспоминаний
Еще ловлю я образ твой…
Твой милый образ, незабвенный,
Он предо мной везде, всегда,
Недостижимый, неизменный,
Как ночью на небе звезда…
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!