Расскажите, как обезопасить дошкольников с помощью беседы и занятий
Журнал
8
Александра Фокина
эксперт журнала, член Федерации психологов-консультантов России, к. психол. н.
Психологическая коммуникация / Безопасность детей
Собрание о скулшутинге: как снизить тревогу родителей о безопасности в детском саду
Родители встревожены экстремистскими событиями в школах, и педагогам детского сада надо срочно реагировать – провести собрание и выдать им релевантную информацию о безопасности их детей. В статье – план такого собрания с готовыми формулировками и памятками, чтобы вы, администрация детского сада и воспитатели могли успокоить родителей и предоставить им достоверную информацию.
Разделите родительское собрание о скулшутинге на три части. В первой расскажите о понятии скулшутинга и о том, как это явление возникло. Во второй части опишите психологию человека, который совершает нападение, и то, на какие признаки в поведении своих старших детей и знакомых подростков необходимо обращать внимание. В третьей части поговорите о том, какие элементы включать в занятия с детьми дошкольного возраста, чтобы повысить их безопасность, и как беседовать с ними о проблеме.
Говорите факты и демонстрируйте понимание проблемы
В первой части собрания опишите проблему реалистично, без «розовых очков». Помните, что справиться с трудностями можно только с опорой на реальность, а не на домыслы. Давайте конкретную информацию, факты и стремитесь продемонстрировать, что вы полностью в курсе проблемы. Кратко расскажите, что это за явление – скулшутинг, как оно возникло. Перечислите, что предшествовало нападениям, какие действия предпринимали скулшутеры до стрельбы. Скажите, что нападений на детские сады не было.
|
|
|
В ходе беседы придерживайтесь трех правил. Первое правило – собранность и деловой тон. Не допускайте панических и трагических интонаций. Будьте содержательны, говорите в утвердительном тоне, твердо, не нагнетайте, а делитесь информацией. Второе правило – диалогичность. Отведите родителям время для обмена мнениями, вопросов и ответов на них. Заложите не больше 20–25 минут, иначе возрастет вероятность траты времени на сплетни и споры. Будьте готовы к вопросам родителей о качестве и скорости работы охраны, способности воспитателей быстро среагировать, необходимости обсуждать экстремизм с детьми. Третье правило – содержательность и конкретность. Говорите о том, что можете подкрепить конкретными данными, советами, решениями.
Анкета, чтобы выяснить мнение родителей о безопасности, и правила беседы с ними
Инструкция
Кликните на название документа, чтобы посмотреть его в полном размере и скачать. Чтобы выбрать следующий документ, нажмите на открытый документ снова
|
|
|
Формулировки для беседы с родителями о том, что такое скулшутинг
Инструкция
Кликните «Копировать» внизу формулировки, откройте файл Word и вставьте формулировку (Ctrl + V)
Важно
Обязательно проговорите: нельзя игнорировать психологическое неблагополучие, изменение поведения, одиночество и обидчивость
Перечислите реальные возможности, как родители и сотрудники детского сада влияют на ситуацию
Создайте у родителей понимание реальных возможностей, как именно детский сад и они сами могут препятствовать экстремизму. Расскажите, на что обращать внимание, что могут отслеживать педагоги, что родители. Создайте словесный портрет подростка-скулшутера, обрисуйте его психологические характеристики, выраженность агрессии, ее направленность, особенности поведения. Расскажите, за какими признаками поведения своих старших детей родители обязаны наблюдать. Заявите о необходимости информировать администрацию образовательной организации и органы правопорядка в случаях, когда риски от молчания перевешивают риски от разглашенной информации. Завершите вторую часть выступления рассказом о том, какие действия предпринимают педагоги детского сада, чтобы заложить основы ненасильственного общения у детей.
|
|
|
Важно
Желательно, чтобы педагоги не только озвучивали недопустимость травли, а чтобы она была прописана в уставе детского сада с ясной расшифровкой понятия буллинга, его признаков, санкций за попытки буллинга
Опишите, какие меры предпринимает детский сад, чтобы обеспечить безопасность. Расскажите, как администрация организует охрану. Уточните, что за ЧОП, сколько сотрудников службы охраны находятся в детском саду ежедневно, какое оснащение для безопасности есть: металлоискатель, тревожная кнопка, громкая связь, видеонаблюдение за территорией, запирающиеся ворота. Скажите, отделен ли детский сад от помещений школы, если он входит в состав образовательного комплекса. Проговорите, о чем проинструктирована охрана и сотрудники детского сада, например: категорически не впускать на территорию незнакомых; не допускать любых подозрительных лиц, транспорт; немедленно вызывать полицию в любом подозрительном случае. Покажите, какие выходы есть из детского сада и кабинетов. Скажите, планируются ли какие-либо формы работы с детьми для повышения защищенности от чрезвычайных ситуаций и экстремизма, с какой целью, кто их будет проводить, в чем нужна помощь родителей, нужно ли их согласие на такую работу.
|
|
|
Формулировки, чтобы рассказать о том, как родители и педагоги могут противостоять скулшутингу
Инструкция
Кликните «Копировать» внизу формулировки, откройте файл Word и вставьте формулировку (Ctrl + V)
Важно
Настаивайте, чтобы воспитатели учили детей этичному поведению своим примером, чтобы оно было повседневной практикой, а не только словами
Расскажите, как обезопасить дошкольников с помощью беседы и занятий
В третьей части собрания расскажите, какую работу педагоги и родители могут провести с дошкольниками для их безопасности. Подчеркните, что это ни в коем случае не лекции об экстремизме и не обсуждения случаев нападения в школах. Ясно проговорите, что могут сделать дети дошкольного возраста, чтобы обезопасить себя, а что нет. Так, они способны понять, что бывают опасные ситуации, научиться отличать некоторые из них от безопасных, научиться откликаться на команду взрослого, быстро спрятаться и тихо сидеть, после того как спрятались. Они могут усвоить несколько правил безопасности, но не сложные многословные инструкции и термины. Могут запомнить свое имя, фамилию, имена родителей, свой адрес. Раздайте родителям памятки с перечнями действий, возможных и невозможных для дошкольников. Также раздайте им чек-листы с перечнем навыков, которые помогут научить детей безопасному поведению: слушать родителей и воспитателей, затихать и прятаться по их команде, группироваться при падении, беречь голову.
Важно
Обязательно проговорите: случаев нападений на детские сады в истории скулшутинга не было
При согласии родителей добавляйте в занятия элементы навыков безопасного поведения в чрезвычайной ситуации: сидеть тихо, слушаться знакомого взрослого, быстро подбегать к воспитателю по его команде. Согласуйте с ними список элементов, которые вы планируете добавлять, с помощью памятки. Предложите использовать аналогичный список на занятиях дома. Подчеркните, что некоторые действия и слова в контексте разговора о безопасности с дошкольниками использовать нельзя. В этом вам поможет памятка со списком таких действий.
Набор памяток и чек-лист для беседы или занятия с дошкольниками
на тему безопасности
Инструкция
Кликните на название документа, чтобы посмотреть его в полном размере и скачать. Чтобы выбрать следующий документ, нажмите на тот, который открыли, и вернитесь к списку
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!