Содержательная характеристика программы
Областное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей — интернат №1» г. Курск
Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей
«УСПЕХ»
| СОГЛАСОВАНО на заседании экспертного совета Протокол №__ «___»___________20__г Председатель ЭС | УТВЕРЖДЕНО Директор ОБОУ «Лицей-интернат №1» г. Курска _________М.Е. Моршнева | ВВЕДЕНО в действие Приказ №__ от 01.09. 2021 г. |
ПРОГРАММА
ПО ПОДГОТОВКЕ К ОЛИМПИАДЕ ПО ПРАВУ
Направление:наука
Целевая аудитория: 16-17 лет
Длительность: 144 часа
Автор программы: Хащина Эллина Эдуардовна,
доцент кафедры конституционного и административного права ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», канд. юрид. наук
Курск 2021
Аннотация к программе
Программа направлена на создание условий для самоопределения учащихся, для образовательно-профессионального выбора.
Правовая подготовка в рамках программы включает в себя изучение теории государства и права, понятий и содержания правоотношения и правонарушения, основных отраслей российского права (конституционное право, гражданское право, семейное право, трудовое право, уголовное право, административное право, процессуальное право). Обучающиеся получают опыт работы с нормативными правовыми актами, практику их анализа и комментирования. Обучающиеся формируют навыки решения юридических задач и тестовых заданий.
|
|
|
Основу для содержательной деятельности в данной программе составляют действующие нормативные правовые акты Российской Федерации и правовая доктрина.
Основные виды учебной деятельности, которые будут осуществляться учащимися: контактная работа посредством электронной информационно-образовательной среды в синхронном и асинхронном режиме (вне аудитории) посредством применения возможностей компьютерных технологий (электронная почта, электронный учебник, тестирование, дискуссии, самостоятельное решение задач, презентация, форум и др.).
Программа востребована среди обучающихся 9-10 классов, ориентированных на получение юридической профессии.
Целевая аудитория
Обучающиеся образовательных организаций общего образования 9-10 классов Курской области.
Для обучения в рамках программы принимаются школьники, проявившие интерес и продемонстрировавшие высокую результативность как при освоении общеобразовательной программы, так и в области гуманитарных наук (по результатам региональных и всероссийских конкурсов юридической направленности).
Цели и задачи программы
Цели:
· Подготовка к участию во Всероссийской олимпиаде по праву.
|
|
|
· Развитие практических навыков в области работы с нормативными правовыми актами.
· Развитие практико-ориентированного мышления и умения работать в коллективе в процессе выполнения практико-ориентированных задач.
Задачи:
- формирование у обучающихся понятий о сущности права как отраслей права, как науки и учебных дисциплинах, а также о месте и роли отдельных отраслей права в российской правовой системе;
- приобретение обучающимся знаний в сфере правового регулирования общественных отношений.
- с теоретических и практических позиций в проблемном ключе рассмотреть:
понятие и виды общественных отношений, составляющих предмет отраслей права;
принципиальные особенности методов правового регулирования;
принципы отраслей права;
правоспособность и дееспособность применительно к различным субъектам права;
особенности юридических фактов, порождающих правоотношения;
структуру и динамику правоотношений.
В процессе освоения программы планируется, что каждый обучающийся:
· обретет устойчивые навыки практической работы с нормативными правовыми актами Российской Федерации;
· существенно повысит свой уровень готовности к решению задач олимпиад всероссийского и международного уровня;
|
|
|
· на основе анализа конкретных ситуаций научится ставить перед собой задачи и самостоятельно их решать;
· сможет выделять межпредметные связи при решении практико-ориентированных задач;
· приобретет первичные навыки популяризация права и смежных областей знаний.
Содержательная характеристика программы
Структура содержания программы:
Тема 1. Понятие и признаки государства и права.
Тема 2. Правоотношения и правонарушения.
Тема 3. Конституционное право.
Тема 4. Административное право.
Тема 5. Уголовное право.
Тема 6. Уголовный процесс.
Тема 7. Гражданское право.
Тема 8. Гражданский процесс.
Тема 9. Трудовое право.
Тема 10. Семейное право
По каждой теме по отраслям права дается характеристика отрасли, ее предмета и метода регулирования, источники права, принципы отрасли права. Учебный материал отбирался с учетом предполагаемого содержания олимпиадных тестовых заданий с использованием учебников и учебных-методических пособий по основам права и правоведению.
Содержание разбито на содержательные модули, направленные на формирование одной группы знаний (теории государства и права, сфер частного и публичного права), особенностей решения правовых ситуаций в каждой из групп отраслей права.
|
|
|
В процессе подготовки используется личностно-ориентировочно-деятельный подход. Образовательный процесс организован в рамках работы с малыми группами.
Основные методы и формы реализации содержания программы: аналитическая деятельность и поиск информации, практическая деятельность (формулировка и решение правовых задач), теоретические лекции, групповая дискуссия.
Основными проблемными вопросами являются определение предмета правового регулирования в разных отраслях права, особенности регулирования различных правоотношений в Российской Федерации.
Образовательные технологии
Освоение программы «Право» предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий в форме деловых игр, разбор конкретных ситуаций в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Учебные часы дисциплины предусматривают контактную работу посредством электронной информационно-образовательной среды в синхронном и асинхронном режиме (вне аудитории) посредством применения возможностей компьютерных технологий (электронная почта, электронный учебник, тестирование, дискуссии, самостоятельное решение задач, видео-задания, презентация, форум и др.).
| № | Форма организации образовательного процесса | Соотношение численности детей и преподавателей |
| 1. | Лекции (в т.ч. активные) | Малые группы (не более 10 человек в группе) и 1 преподаватель. |
| 2. | Дискуссии | Малые дискуссионные группы (не более 10 человек в группе) и 1 преподаватель. |
| 3. | Тестирование | Индивидуально, за персональными компьютерами, одновременно все обучающиеся и 1 преподаватель |
| 4. | Тренинг решения олимпиадных задач | Малые группы (не более 10 человек в группе) и 1 преподаватель. |
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!