Прочтите текст и выполните задания  19-21

ОГЭ по теме: « Человек и общество»

1. Какие из перечисленных терминов используются, в первую очередь, при описании экономической сферы общества? ( 2 балла)

Доход; долг; обязанность; налог; партия.

Выпишите соответствующие термины и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.

2. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о лич­но­сти?(1 балл)

А. Лич­ность фор­ми­ру­ет­ся во вза­и­мо­дей­ствии с дру­ги­ми лю­дь­ми.

Б. Лич­ность фор­ми­ру­ет­ся на про­тя­же­нии всей жизни че­ло­ве­ка.

1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

3.Друзья поссорились и перестали разговаривать друг с другом. Что из названного ниже непосредственно является причиной межличностного конфликта? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие позиции.(2 балла)

1) ущемление прав национального меньшинства

2) несовпадение интересов общественных классов

3) угроза государственной безопасности

4) оспаривание завещания близкого родственника

5) отказ выполнить ранее данное другу обещание

4. Прочитайте высказывание. ( 2 балла)

«Счастье личности вне общества невозможно». (Л.Н. Толстой)

Используя обществоведческие знания, объясните мысль автора. Запишите развёрнутый ответ.

5. Какой пример отражает влияние природы на общество?  ( 1 балл)

1) В регионе Z в лесном массиве прокладывают автодорогу.

2) В регионе Y организован национальный парк.
3) В регионе F действует штаб очистки озера.

4) В регионе X ураган разрушил фермерское хозяйство.

6. Виктория учится в музыкальной школе, у неё мною друзей, она общительная, какие качества характеризуют Викторию как

1) музыканта 2) индивида 3) личность 4) ученицу ( 1 балл)

7. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о че­ло­ве­ке? ( 1 балл)

А. Че­ло­век яв­ля­ет­ся ча­стью при­ро­ды.

Б. Че­ло­век раз­ви­ва­ет­ся под вли­я­ни­ем и при­ро­ды, и об­ще­ства.

1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

8. На детском рисунке показа встреча Нового года в семейном кругу.( 3 балла)

Каким видом социальных норм регулируются действия людей по подготовке и проведению этого праздника? Опираясь на собственный социальный опыт, назовите и кратко поясните значение двух других семейных событий, проведение которых регулируется этим видом социальных норм.

 

9. В какой фразе слово «общество» употреблено в широком смысле? ( 1 балл)

1) Общество любителей древностей издаёт ежемесячный журнал.

2) Общество собаководов провело выставку собак бойцовых пород.

3) Индийское общество многие века было разделено на касты.

4) Общество объединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.

 

10. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о сво­бо­де че­ло­ве­ка? ( 1 балл)

А. Одно из про­яв­ле­ний сво­бо­ды че­ло­ве­ка — воз­мож­ность по­сту­пать по сво­е­му усмот­ре­нию.

Б. Сво­бо­да — это аб­со­лют­ное от­сут­ствие огра­ни­че­ний де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

 

11.По вопросу о том, кто должен быть главой семьи, был проведён социологический опрос людей разных образовательных уровней. Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на
гистограмме.(4 балла)

Сформулируйте выводы: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется а) сходство и б) различие. Запишите развёрнутый ответ.

12.Что отличает трудовую деятельность от игры? ( 1 балл)

1) возможность коллективных действий

2) возможность проявления способностей человека

3) направленность на достижение практического результата

4)следование определённым правилам и нормам

13. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о сфе­рах об­ще­ствен­ной жизни? ( 1 балл)

А. Эко­но­ми­че­ская сфера ре­гу­ли­ру­ет ор­га­ни­за­цию го­су­дар­ствен­ной вла­сти.

Б. Эко­но­ми­че­ская сфера обес­пе­чи­ва­ет удо­вле­тво­ре­ние ма­те­ри­аль­ных по­треб­но­стей об­ще­ства.

1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

14. Установите соответствие между примерами и видами потребностей, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ( 2 балла)

ПРИМЕРЫ	ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
А) в воде и пище	1) биологические
Б) в достижении карьерного роста	2) социальные
В) в поддержании нормального теплообмена
Г) в развитии трудовых навыков
Д) в дружеском общении и поддержке

15. Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Субъектом этой деятельности является( 1 балл)

1) отличная отметка 2) учебник 3) Ирина 4) экзамен по химии

16. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об об­ще­стве? ( 1 балл)

А. По­ня­тие «об­ще­ство» при­ме­ни­мо к любой ис­то­ри­че­ской эпохе.

Б. Об­ще­ство воз­ник­ло рань­ше, чем по­яви­лось го­су­дар­ство.

1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

17. Социальные качества человека отражает понятие( 1 балл)

1) личность 2) индивид 3) задатки 4) наука

18.Заполните пропуск в таблице. ( 1 балл)

Виды социальных норм	Характеристика
Обычаи	Правила поведения, ставшие обязательными в силу привычки и повторяющиеся из поколения в поколение
	Правила подобающего, приличного поведения в обществе

I часть-26 баллов

Прочтите текст и выполните задания  19-21

«Человек по своей сути есть существо биосоциальное. Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Биологическое и социальное в человеке слиты воедино, и только в таком единстве существует человек. Биологическая природа человека - это его естественная предпосылка, условие существования, а социальность - сущность человека.

Как биологическое существо человек принадлежит к высшим млекопитающим, образуя особый вид Homo sapiens (человек разумный). Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии. Как биологический вид человек обладает кровеносной, мышечной, нервной, костной и другими системами. Уступая животным в развитии отдельных органов, человек превосходит их по своим потенциальным возможностям. Его биологические свойства жёстко не запрограммированы, что даёт возможность приспосабливаться к различным условиям существования. Биологическое у человека не существует в чистом виде, оно социально обусловлено. Влияние социального испытывает на себе генетика человека, наследственность. Это проявляется, например, в ускоренном развитии детей, в сокращении рождаемости, детской смертности и др.

Человек как социальное существо неразрывно связан с обществом. Человек становится человеком, лишь вступая в общественные отношения, в общение с другими людьми. Индивид, в силу определённых причин оторванный с рождения от общества, остаётся животным. Поскольку человеческая деятельность может существовать только как общественная, сущность человека предстаёт как совокупность общественных отношений.

Человек не только продукт общественно-исторического развития, но и субъект, своей активностью воздействующий на окружающую среду»

19. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.( 2 балла)

20. Чем, согласно тексту, по своей сути является человек? Что представляют собой биологическая природа и социальность для человека?( 2 балла)

21. Как, по мнению авторов, соотносятся биологическое и социальное в человеке? Какими примерами в тексте это проиллюстрировано?( 2 балла)

22. Используя содержание текста и обществоведческие знания, назовите три свойства, раскрывающие социальную сущность человека.( 3 балла)

II часть-9 баллов

 

21 1) соотношение биологического и социального в человеке: биологическое у человека не существует в чистом виде, оно социально обусловлено. Влияние социального испытывает на себе генетика человека, наследственность.

2) примеры, иллюстрирующие это соотношение: ускоренное развитие детей; сокращение рождаемости; детская смертность и д

---

Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!