Что объединяет приведённые ниже понятия?(1б).
Дайте максимально точный ответ.(2б.) Максимум за задание – 3 балла.
Федерация, конфедерация, автономия, союз.
Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию.
2 балла за правильное обоснование, 2 балла за указание лишнего. Максимум за задание – 4 балла.
Рост, физическая сила, размеры тела, вежливость, половозрастные отличия.
5 .Решите экономическую задачу. Максимум за задание – 21 балл.
Депутат Петр Васильев возмутился необоснованно завышенными, на его взгляд, ценами на бензин. Петр Васильев предложил ввести потолок цен на бензин на уровне в 2 раза ниже равновесного, чтобы улучшить положение покупателей благодаря снижению цены.
Его политический оппонент Денис Овалов считает, что в результате этого потребителям станет только хуже.
1.Кто из депутатов прав, если рынок бензина является совершенно конкурентным? (7 балла).
2. К чему это может привести? Приведите развернутое обоснование вашего ответа. (по 7 баллов).
1) -?
2) -?
6 . Прочитайте текст и на его основе ответьте на вопросы. «Патриотизм» — широкое понятие. Всё зависит от того, какое конкретное содержание вкладывается в это слово. Просвещённый патриотизм — это чувство, которым можно и следует гордиться. Оно предполагает деятельную любовь к родине, проявляющуюся в конкретных делах, приносящих пользу людям.
|
|
|
Патриотом может быть простой человек, бескорыстно сделавший добро ближним и дальним. Патриотом является творческий деятель, возвеличивший своим трудом свою страну и, тем самым, всё человечество. Безусловные патриоты — защитники Родины от иноземных захватчиков, тем более отдавшие за неё жизнь.
Иными словами, патриот — это не тот, кто постоянно напоминает о своём патриотизме, а тот, кто плодотворно трудится на благо общества, помогает обездоленным, лечит больных и воспитывает детей, создаёт новые знания и умения, борется с насилием, выступает против эксплуатации и рабства, содействует прогрессу общества. И, напротив, не может считаться патриотом тот, кто подавляет граждан и осложняет их существование, живёт не для людей, а за их счёт, унижает иностранцев и тех, кого он считает «инородцами», консервирует отжившие порядки, навязывает ложные идеи и цели обществу.
Подлинный патриот вправе не только гордиться своей страной, но и испытывать за неё стыд, когда совершаются неправомерные поступки. Часто такой стыд и такая боль порождают глубоко нравственные поступки, подвижничество людей.
Максимум за задание – 13 баллов.
Каких людей, по мнению автора, можно считать настоящими патриотами?(1б).
|
|
|
Назовите три типа таких людей.(6 б).
В тексте перечислены черты поведения, которых не должно и не может быть у патриота. Назовите любые три черты.(6б.)
Ознакомьтесь с представленными материалами и выполните задания.
По 12 баллов за каждую приведенную тенденцию. 12 балла за сформулированный запрос. Всего 36 баллов.
Представленный ниже опрос проведён социологической службой России в мае 2019 года. Исследование проводилось на дому у респондента методом личного интервью. Распределение ответов приводится в процентах от общего числа опрошенных вместе с данными предыдущих опросов.
Как Вы считаете, преподаванию каких школьных предметов сейчас следовало бы уделить наибольшее внимание? (Респондентам предлагалась карточка, и они могли выбрать от одного до трёх ответов; ранжировано по убыванию по маю 2019 года.)
|
| 1992 | 1994 | 1997 | 2000 | 2015 | 2017 | 2019 | |||||||||||||
| Русскому языку | 5 | 6 | 21 | 25 | 51 | 44 | 43 | |||||||||||||
| Истории | 15 | 21 | 23 | 29 | 44 | 52 | 43 | |||||||||||||
| Математике | 17 | 18 | 24 | 26 | 44 | 38 | 39 | |||||||||||||
| Иностранным языкам | 21 | 25 | 28 | 27 | 29 | 23 | 29 | |||||||||||||
| Компьютерной грамотности, информатике
| 28 | 26 | 33 | 32 | 28 | 22 | 21 | |||||||||||||
| Физике, химии, биологии | 8 | 7 | 9 | 8 | 20 | 20 | 21 | |||||||||||||
| Физкультуре | 19 | 12 | 5 | 7 | 20 | 13 | 16 | |||||||||||||
| Общественным наукам (социологии, экономике, политологии) |
14 |
12 |
12 |
11 |
16 |
10 |
11 | |||||||||||||
| Истории искусства, художественному творчеству |
10 |
7 |
4 |
3 |
7 |
4 |
6 | |||||||||||||
| Ведению домашнего хозяйства | 28 | 15 | 8 | 5 | 9 | 5 | 6 | |||||||||||||
| Философии | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||
| Основам религии | 15 | 12 | 8 | 7 | 6 | 7 | 4 | |||||||||||||
| Основам менеджмента, управлению производством |
– |
– |
7 |
5 |
5 |
5 |
4 | |||||||||||||
| Бухгалтерии, делопроизводству | 10 | 8 | 6 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||
|
| Затруднились ответить | 8 | 18 | 19 | 15 | 5 | 7 | 3 | ||||||||||||
1) Как в целом изменилось отношение россиян к изучению общеобразовательных предметов и специализированных предметов во втором десятилетии XXI века по сравнению с концом ХХ века? Назовите две тенденции.
|
|
|
2) Какой запрос в отношении системы образования сформировался в обществе?
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!