Заручитесь поддержкой наставника.
Как изучать нелюбимый предмет?
Нередко родители в своих детях замечают симптомы «синдрома нелюбимого предмета. Но, оказывается, от этой «болезни» можно вылечиться. Вот несколько универсальных рецептов, которые помогут изменить отношение к нелюбимому предмету. Они адресованы ученикам, но будут полезны и родителям.
1. Устраните причину Подумайте, почему вы не любите тот или иной предмет. Будьте честны. Ответы «он бесполезный» или «я гуманитарий» слишком поверхностные. Вспомните, как познакомились с этой дисциплиной и в какой момент перестали её понимать. Быть может, это было, когда вы, отвечая у доски, сделали что-то не так, и ребята посмеялись над ошибкой? А может, вы однажды проболели целую четверть, и одноклассники ушли далеко вперёд? В первом случае необходимо обсудить ситуацию с родителями или психологом, а во втором — ещё раз начать с азов. Помочь в этом смогут видеоуроки, которых великое множество в сети Интернет..
2. Определите, в чём польза нелюбимого предмета Не существует бесполезных наук. Нужно понять, какую выгоду может принести нелюбимый предмет сейчас или в будущем. Например:
- Алгебра: сейчас я могу быстро посчитать сдачу в магазине, а в будущем смогу грамотно распоряжаться финансами.
- Русский язык: сейчас могу произвести впечатление на сверстников при переписке в чате, а в будущем напишу резюме без ошибок и получу классную работу.
- География: сейчас я легко сориентируюсь в большом городе, а в будущем смогу планировать путешествия без помощи турагентства.
- Химия: сейчас могу показывать крутые эксперименты друзьям, в будущем буду хорошо разбираться в веществах и правильно питаться.
3. Измените подход к изучению Человек познаёт мир сквозь призму пяти чувств. Со временем одно из них начинает преобладать. Поэтому необходимо комбинировать разные способы подачи информации и типы заданий по нелюбимому предмету. Например, одни думают картинками, им требуется тишина во время учёбы. Им мало прослушать занятие: нужно делать красочные заметки, составлять списки, чертить диаграммы. Хорошо работает запоминание с помощью карточек. Другие мыслят линейно, медленно читают и разговаривают. Им тяжело даются задания с текстами и на время. Лучше слушать видеоуроки и аудиокниги, а затем с кем-нибудь обсуждать пройденный материал. Для запоминания рекомендуется повторять информацию вслух и использовать ассоциации. Третьи неусидчивы, им важно потрогать и понюхать. Они быстро теряют концентрацию и нуждаются в частых перерывах. Следует разбивать учёбу на этапы и применять материал на практике. Запоминание лучше всего идёт в игре. Четвертые размышляют логически, для них важны связи и цифры. Они легко учатся, потому что много читают, быстро запоминают, охотно ведут конспекты и умеют пользоваться вспомогательными пособиями при изучении любого предмета. Выясните, к какой группе относитесь вы и старайтесь изучать сложные темы по любому предмету в наиболее удобном для вас формате.
4. Найдите смежное с нелюбимым предметом хобби. Пересмотрев формат изучения нелюбимого предмета и отыскав его практическую пользу, вы начнёте им увлекаться. Например, если вы не дружите с историей, сходите на историческую реконструкцию.
5. Заручитесь поддержкой наставника. Вам знакомо высказывание «Всё зависит от учителя»? Мол, у одного преподавателя можно быть отличником, а у другого съехать на «тройки». Педагогический талант действительно важен. Но влюбиться в любой предмет можно и в простом общении с увлечённым человеком. Попробуйте подружиться с тем, кому нравится ваш проблемный предмет. Желательно, чтобы новый приятель был примерно вашего возраста и нравился вам. Вдохновляясь общением, вы постепенно начнёте перенимать его интересы и не заметите, что нелюбимого предмета больше нет.
Как изучать нелюбимый предмет?
Продолжение. Начало в газете № 12(21).
Нередко родители в своих детях замечают симптомы «синдрома нелюбимого предмета. Но, оказывается, от этой «болезни» можно вылечиться. Вот несколько универсальных рецептов, которые помогут изменить отношение к нелюбимому предмету. Они адресованы ученикам, но будут полезны и родителям.
1. Устраните причину Почему вы не любите тот или иной предмет
2. Определите, в чём польза нелюбимого предмета. Не существует бесполезных наук. Нужно понять, какую выгоду может принести нелюбимый предмет сейчас или в будущем.
3. Найдите смежное с нелюбимым предметом хобби.
Заручитесь поддержкой наставника.
3. Измените подход к изучению Человек познаёт мир сквозь призму пяти чувств. Со временем одно из них начинает преобладать. Поэтому необходимо комбинировать разные способы подачи информации и типы заданий по нелюбимому предмету. Например, одни думают картинками, им требуется тишина во время учёбы. Им мало прослушать занятие: нужно делать красочные заметки, составлять списки, чертить диаграммы. Хорошо работает запоминание с помощью карточек. Другие мыслят линейно, медленно читают и разговаривают. Им тяжело даются задания с текстами и на время. Лучше слушать видеоуроки и аудиокниги, а затем с кем-нибудь обсуждать пройденный материал. Для запоминания рекомендуется повторять информацию вслух и использовать ассоциации. Третьи неусидчивы, им важно потрогать и понюхать. Они быстро теряют концентрацию и нуждаются в частых перерывах. Следует разбивать учёбу на этапы и применять материал на практике. Запоминание лучше всего идёт в игре. Четвертые размышляют логически, для них важны связи и цифры. Они легко учатся, потому что много читают, быстро запоминают, охотно ведут конспекты и умеют пользоваться вспомогательными пособиями при изучении любого предмета. Выясните, к какой группе относитесь вы и старайтесь изучать сложные темы по любому предмету в наиболее удобном для вас формате.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!