Производственные этапы изготовления ткани
Учитель: Куприч Н.В.
10.11.2021
Класс. Изобразительное искусство.
Тема урока: Пещерная живопись. Человек и обитатели наших степей.
- Ребята, какие вы знаете виды изобразительного искусства (живопись, графика, архитектура, скульптура, декоративно-прикладное искусство).
- Сегодня я хочу познакомить вас с еще одним видом изобразительного искусства. Это – наскальная живопись. Оно возникло очень давно, тысячи лет назад, когда только на земле появились первые люди.
Почему так называется этот вид искусства – наскальная живопись?
Тогда еще не было бумаги. Где древние люди могли рисовать? (На стенах пещер). Отсюда и название пещерная или как ее еще называют наскальная живопись.
Как вы думаете, что могли рисовать древние люди на стенах пещер? Чем они занимались, чтобы выжить, прокормиться? (Охотой).
- Значит, что они могли рисовать? (Животных, сцены охоты).
- Как вы думаете, чем могли рисовать древние люди на стенах пещер, ведь тогда не было еще ни карандашей, ни красок? Стены пещеры были мягкие, как земля, по которой мы ходим. Чем можно нарисовать на земле? (Палочкой, острым предметом).
- Вот и древние люди рисовали сначала острыми предметами, палочками, процарапывая изображение на стенах пещер.
Потом стали делать подобие красок из природных материалов. Для создания рисунков использовались глина , известняк или как его сегодня называют: мел, древесный уголь . Эти красители, при необходимости смешивались с вяжущими веществами , такими как древесная смола или животный жир , и наносились на поверхность пальцами. Применялись и инструменты, такие как примитивные кисти из шерсти животных, а также пустые трубки, тростины, через которые краски выдувались.
|
|
|
Задание: Сегодня, ребята, можно пофантазировать: представить себя первобытным человеком наших степей, который забрел в гости к пещерному человеку и, с помощью рисунков, рассказал о животном мире своего края.
Уважаемые обучающиеся! Свои рисунки сфотографируйте и отправьте мне на
Вайбер – 0508301664 для оценивания.
Класс. Технология.
Тема урока: Текстильные волокна. Практическая работа: Определение волокнистого состава хлопчатобумажных и льняных тканей.
Основным материалом для швейных работ является ткань. Из чего и как ее получают? Почему существует огромное разнообразие тканей? Об этом мы узнаем с вами сегодня на уроке.
Практическая работа: Возьмите кусочек ткани. Рассмотрите её.
– Из чего состоит ткань? (Из ниток плотно переплетающихся между собой.)
– Возьмите одну ниточку и попробуйте с помощью булавки распушить конец нити. Посмотрите на распушенный конец нити в лупу. Видите, отдельные тонкие волоски? Это волокна ткани. Их длина в тысячу раз больше толщины. Эти волокна и служат и служат сырьем для получения ткани.
Таким образом, ткань состоит из переплетенных между собой нитей, а каждая нить из отдельно скрученных между собой волокон. (Зарисовать схему в тетрадь)
По своему происхождению все волокна делятся на две группы: натуральные и химические
|
|
|
Натуральное волокно создает сама природа, а процесс формирования химических волокон осуществляется на химических заводах специальными машинами путем продавливания раствора, полученного из древесины, газа и другого исходного сырья.
Натуральные волокна – это волокна растительного и животного происхождения.
Задание 1. Изучить материал урока, в тетрадь записать классификацию текстильных волокон (обязательно пишем число, тему урока).
Класс. Технология.
Тема урока: Производство ткани. Практическая работа: Определение в ткани направления нитей основы и утка.
Все ткани состоят из двух систем нитей.
Нити, идущие вдоль ткани, называют основой или долевыми нитями. Они прочные, так как их предварительно пропитывают специальным раствором. Поперечные нити в ткани называют уткóм.
|
|
|
Нить основы в ткани можно определить по следующим признакам:
- по кромке;
- по степени растяжения – нить основы меньше тянется;
- по звуку – при резком натяжении ткани нить основы издаёт более звонкий звук;
- основная нить прямая, а уточная извитая.
Производственные этапы изготовления ткани
Ткань, снятая с ткацкого станка, содержит примеси и загрязнения. Такую ткань называют суровой, она не применяется для изготовления одежды, так как нуждается в отделке.
Цель отделки – придание красивого внешнего вида ткани и улучшение её качества. Ткань, прошедшую отделку, называют готовой.
Задание 1: Просмотреть видео по теме урока, перейдя по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=u9Q1pmPRQnE
Задание 2: В тетрадь записать строение ткани.
Уважаемые обучающиеся! Свои выполненные работы сфотографируйте и отправьте мне на Вайбер – 0508301664 для оценивания.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!