Практическая работа с языковым материалом с выполнением дополнительного задания.
Качества хорошей речи. Речевой этикет. Основные правила общения.
Цели:
-образовательная: дать учащимся общее представление о речевом этикете, о качествах хорошей речи; обучать грамотному общению в зависимости от ситуации; формировать культуру речи, учитывая место и цели общения;
-развивающая: расширять и углублять предметную компетенцию учащихся;
-воспитательная: воспитывать личность, способную убедительно и грамотно выражать свои мысли.
Оборудование: учебник, учебные тексты, раздаточный материал, иллюстративный материал.
Тип урока: урок применения знаний и формирования умений.
Прогнозируемые результаты: учащиеся имеют общее представление о речевом этикете, о качествах хорошей речи; знают основные составляющие ситуации общения, виды речевой деятельности, формы речи, качества хорошей речи, речевой этикет; знают и понимают основные правила общения.
Наша речь -важнейшая часть не только
нашего поведения, но и нашей души, ума.
Д.С.Лихачёв
Ход урок
I.Организационный этап
II.Актуализация опорных знаний
Выполнение интерактивного упражнения «Закончи предложение»
-Из всех способов общения между людьми самый главный-…
-Когда мы говорим и слушаем, мы пользуемся…
-Когда мы пишем и читаем, пользуемся…
III.Мотивация учебной деятельности. Ознакомления с темой и целью урока.
Обращение учителя к детям.
-Мы с вами живём в противоречивом мире. С одной стороны –это мир новейших достижений техники, мир новейших достижений техники, мир открытых границ и больших возможностей для развития человека. Например, можно свободно путешествовать, получать любую информацию из Интернета. С другой стороны- это мир, в котором происходит снижение уровня речевой культуры. Так, мы часто слышим неправильные ударения в речи дикторов ,грубые слова в речи участников теле- и радиопередач, наблюдаем некорректное речевое поведение в самых различных сферах общения.
|
|
|
Речевые нормы общения требуют от нас бережного и внимательного отношения к слову. Не секрет, что иногда нарушение этих норм может иметь самые негативные последствия.(Обращение к эпиграфу урока ). Вся наша жизнь проходит в общении, и цель нашего урока- приобретение таких знаний и умений , которые помогут нам в любой ситуации речевого общения чувствовать себя комфортно. Мы общаемся, воздействуя речью на мысли и чувства окружающих, отстаивая свою точку зрения, считаясь с мнением других ,соблюдая этические нормы, используя законы общения.
IV.Работа над культурой и развитием речи учащихся.
Объяснение учителя
-Помните строки из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина:
|
|
|
Вмиг по речи распознали,
Что царевну принимали?
А.С.Пушкин очень точно заметил, что о человеке можно судить по его речи. Очень важным является ежедневное поведение человека в общении с другими людьми, его способность разговаривать вежливо, то есть соблюдая правила речевого этикета.
Словарная работа: запись в тетради
· Этикет (от фр. etiguette - этикетка, надпись) -нормы и правила поведениялюдей в обществе. Традиционно принято считать ,что странами-родоначальницами этикета являются Англия и Франция.
· Речевой этикет-система правил речевого поведения и устойчивых формул вежливого общения.
Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение.
· Тактичность - этическая норма, требующая от говорящего понимать собеседника, избегать неуместных вопросов, обсуждения тем, которые могут оказаться для того неприятными. В устном общении необходимо соблюдать ряд этических и этикетных норм, тесно связанных друг с другом.
· Доброжелательность-свойство характера и поведения, состоящее в добром отношении к людям.
Доброжелательность необходима как в отношении к собеседнику, так и во всём построении разговора: в его содержании и форме, в интонации и подборе слов.
|
|
|
3.Коллективное ознакомление со схемой «Качества хорошей речи»
Практическая работа с языковым материалом с выполнением дополнительного задания.
Задание №1
Прочитайте фрагмент предисловия к книге А.Г. Балакая «Доброе слово. Словарь-справочник русского речевого этикета».Какова основная мысль этого отрывка? Какая информация, по-вашему ,содержится в словаре А.Г.Балакая?
Речевой этикет понимается как система языковых знаков и правил их употребления, принятых в данном обществе в данное время с целью установления речевого контакта между собеседниками в соответствии с речевой ситуацией: здравствуйте, здорово живёте, моё почтение, позвольте; имею честь заявить; добро пожаловать, милости просим, приятного аппетита, хлеб да соль, Бог помочь; спасибо, благодарю вас, будьте здоровы, до новых встреч, пока и т.п.
Речевой этикет - универсальное языковое явление, присущее всем народам мира.
Задание №2
Назовите как можно больше этикетных слов русского языка. Как часто вы их используете и в каких речевых ситуациях?
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 64; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!