Основные пути проникновения вирусов в организм хозяина (на примере человека и млекопитающих)
| Пути проникновения | Примеры вирусов, заболевания |
| Воздушно-капельный (аэрогенный) | Грипп, корь, оспа, краснуха, атипичная пневмония, коронавирус |
| Фекально-оральный | Гепатит В, коронавирус |
| Контактный (через поврежденную и неповрежденную кожу) | Бешенство, оспа, герпес |
| Трансмиссивный (передаются кровососущими членистоногими) | Желтая лихорадка, таежный энцифалит |
| Гемоконтактный (при переливании крови, стоматолог. процедуры, шприцы, и т.д) | ВИЧ, гепатит В |
| Половой | ВИЧ, герпес |
| Вертикальный или внутриутробный (от матери плоду во время беременности или родов) | Краснуха, герпес, гепатиты |
Заболевания, вызванные вирусами – инфекционные заболевания.
Назовите возможные пути профилактики вирусных инфекций человека?
Обсуждение и возможные ответы учащихся.
- выявление, изоляция и лечение заболевших;
- ветеринарный контроль домашних, бездомных и диких животных;
- соблюдение правил личной гигиены;
- профилактическая вакцинация;
- не пить сырую воду, не употреблять в пищу немытые овощи и фрукты, недожаренное или недоваренное мясо и рыбу;
- борьба с кровососущими членистоногими, грызунами,
- контроль численности бездомных животных;
- санитарно-профилактическая работа среди населения.
Значение вирусов.
Положительное значение:
- в природе регулируют численность хозяев;
|
|
|
- роль в эволюции прокариот (передача частично видоизмененной наследственной информации вирусами бактериофагами) – параллельный перенос генов;
- в медицине – лечение бактериальных заболеваний вирусами бактериофагами (дизентерия, холера, брюшной тиф);
- в с/х – биологические методы борьбы с насекомыми вредителями (вирусы – паразиты насекомых);
- в науке: селекционная работа; генная инженерия.
Отрицательное значение:
- вызывают заболевания людей, растений, животных;
- уничтожают бактериальные культуры;
- могут быть использованы как биологическое оружие.
Обобщение и систематизация знаний
5.1. Продолжите или объясните высказывания американского вирусолога, лауреата Нобелевской премии Уэнделла Стэнли:
Эта сумеречная зона жизни, на полпути между живым и неживым, и есть зона вируса…
Этот «самый мелкий организм» и эта самая большая молекула оказались одним и тем же — вирусом табачной мозаики …
Вирус — это оборотень… (В клетке он ведет себя как существо, размножается, потомки его несут признаки родителей. Вне клетки он не что иное, как вещество, ведет минеральное существование, может превращаться в кристалл)
Вирус — это химера, … (способная быть мертвой, чтобы воскреснуть).
|
|
|
Вирус — это балансирующая на грани живой и неживой природы дремлющая искра жизни….
5.2. В интернете как их только не называют: «идеальные убийцы», «ключ к бессмертию» и даже «молекулы-зомби». О каких организмах идет речь. К какому царству они относятся?
5.3. Какие еще организмы относятся к царству Вира.
5.4. Прокомментируйте остроумное определению нобелевского лауреата Питера Медавара «Вирусы - это плохие новости в упаковке из белка».
Подведение итогов урока
7. Домашнее задание. Прочитать параграф____ , подготовить в сообщение о вирусных заболеваниях человека по плану (название заболевания, возбудитель, пути передачи, как проявляется заболевание (клиническая картина); профилактика). Заболевания: герпес, грипп, оспа, бешенство, корь, ящур, коревая краснуха, атипичная пневмония, ВИЧ, гепатит В, Covid-19.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!