По дисциплине Орыс тілі (Уровень B 1)

Орыс тілі

Хаирова Г.М., Григорьева И.В., Рахметова А.Т.

$$$ 1

Укажите варианты словосочетаний со связью согласование:

A) В моем доме.

B) Увидел его.

C) Ожидая гостей.

D) Без мудрого руководителя.

E) С большим интересом.

F) Отвечал стоя.

G) Поворот направо.

H) Номер ответа.

$$$ 2

Ряд словосочетаний со связью управление:

A) Через повторение.

B) Вследствие засухи.

C) Юбка плиссе.

D) Приступил к работе.

E) Разговор начистоту.

F) Опавшей листвой.

$$$ 3

Сложноподчиненные предложения:

A) Во втором случае четко разделяется чувство и поведение, чувства признаются личным и суеверным достоянием человека.

B) Одной из самых главных загадок мироздания является вопрос о том, как хранится и перерабатывается информация в человеческом сознании

C) Это движение не является одномерным, возникли смежные области знания, такие, как социолингвистика, психолингвистика,этнолингвистикаи др.

D) Любое сравнение предполагает выделение общих и особенных признаков.

E) Каждый исследователь имеет право на определение своих приоритетов.

F) Когда слух привык к тишине, я начал различать ворчание воды в подземных пещерах.

G) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно.

$$$ 4

Притяжательные местоимения:

A) Никакой.

B) Моего.

C) Ничей.

D) Каждого.

E) Иной.

F) Своего.

$$$ 5

Сложные предложения:

A)Мой брат решил, что ему делать.

B) Мозг человека – даже самый совершенный – только скрипка.

C)Дайрабайиз родауакимел кобыз, который достался ему от отца.

D) Наиболее интересные выступления на семинарах бывают у тех студентов, кто добросовестно поработал с первоисточником.

E) Не надо бояться пробовать себя в разных областях, набираться опыта.

F) Живое слово лектора глубже и проникновеннее действует на слушателя, вызывает активную работу мозга.

G) Поиск — нормальное состояние молодого человека.

$$$ 6

Родительный падеж со значением принадлежности:

A) Ответственность преподавателя.

B) Без книги.

C) Возле аудитории.

D) Ответ студента.

E) УАрмана.

F) Около корпуса.

$$$ 7

Предложения с глаголами совершенного вида:

A) С тех пор как мы знаем друг друга, ты ничего мне не дал, кроме страданий (М.Ю. Лермонтов).

B) Как только рассвело, мы прибыли на вокзал.

C) Так воевал лейтенант ЕгорДремов, покуда не случилось с ним несчастье (А.Н. Толстой).

D) Начинался разговор о ратных подвигах и о том, как не жалели своей жизни пограничники.

E) «Это удивительно, как я умна», − продолжала она.

F) Время выхода из дома рассчитывалось так, чтобы в аэропорту быть за 2 часа до регистрации нашего рейса

$$$ 8

Предложения с глаголами несовершенного вида:

A)Бурмин нашел Марью Гавриловну у пруда, под ивою, с книгою в руках и в белом платье, настоящейгероинеюромана.

B)Соседи, узнав обо всем, удивились ее постоянству и с любопытством ожидали героя.

C)Как сильно забилось русское сердце при словеотечество!

D)Полки наши возвращались из-за границы.

E)Она никогда не упоминала о Владимире.

F)Никто в доме не знал о предположенном побеге.

$$$ 9

Предложения с наречием:

A) Ветер стих внезапно, как и налетел.

B) Деревья застыли в холодном оцепенении.

C) На краю равнины были брошены серенькие домики.

D) У поворота лесной дороги стояла раскидистая ель.

E) Поезд тотчас влетел на мост и, казалось, повис в воздухе над зеркальной гладью реки.

F) Можно было бы обратиться к леснику по поводу пожара и его последствий.

$$$ 10

НАРЕЧИЕ обозначает ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЯ в словосочетании

A) Очень интересно.

B) Ответить достойно.

C) Возвратился поздно.

D) Красив по-прежнему.

E) Мастерски говорящий.

F) Мясо по-казахски.

G) Полностью оправдать.

$$$ 11

Варианты с прилагательным женского рода в предложном падеже:

A) В темном небе

B) К радостному мальчику

C) В тяжёлой походке

D) О новом доме

E) По широкому полю

F) На бюджетной основе

$$$ 12

Варианты с прилагательным среднего рода в дательномпадеже :

A) Темной ночью

B) По тёмному переулку

C) О дальнем странствии

D) По широкой улице

E) К синему морю

F) Без должного отношения

$$$ 13

Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние»:

A) Группе студентов не все равно в ситуации выбора города научной стажировки.

B) Преподавателю нравится проект.

C) Курьер привез Андрею почту.

D) Айгуль нездоровится.

E) К морю выехали спасатели.

F) К новому учебному году подготовлены все материалы.

$$$ 14

Словосочетание с существительным в творительном падеже

A) Искусно владеть.

B) Увлекаться спортом.

C) Давно заниматься.

D) Заниматься проектом.

E) Владеть несколькими языками.

F) Активно заниматься.

$$$ 15

Словосочетание со связью согласование

A)Обеспечениекомпетентности

B) Целенаправленных действий

C)Целостность территории

D)Реформа экономики

E) Приоритетные направления

F) Успешно действуют

G) Полностью оправдать.

H) Активно заниматься.

$$$ 16

Пропущенное словокоторогов предложении:

A) Я написал преподавателю, … пригласили в театр.

B)Я написал преподавателю, … хотел попросить книги.

C)Я написал преподавателю, … не смогу выполнить условия проекта.

D)Я написал преподавателю, … давно не виделся.

E)Я написал преподавателю, … давно не видел.

F)Я написал преподавателю, … проводил у нас семинары.

G)Я написал преподавателю, … хотел спросить о рейтинге допуска.

H)Я написал преподавателю, … нужно было забрать книги.

$$$ 17

Ряд глаголов только совершенного вида.

A) Считать, сжечь, пропускать, показывать.

B) Видеть, строить, смотреть.

C) Вычертить, вспахать, удвоить.

D) Прощать, утомлять, отрезать.

E) Читаю, играем, поют.

F)Записать, уточнить, запросить

$$$ 18

Косвенная речь передает

A) Только основное содержание чужой речи без сохранения особенностей лексики и интонации говорившего

B) Речь собеседника

C) Чужую речь

D) Речь третьего лица

E) Речь собеседника, третьего лица или собственную речь говорящего, произнесенную ранее

F)Косвенная речь - синтаксический способ введения в свою речь чужой речи с сохранением основного содержания высказывания

$$$ 19

План – это

A) Определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо.

B) Краткая программа, которую важно наметить во время подготовки к сочинению, изложению, пересказу, докладу.

C) Краткое изложение речи, статьи, краткий вывод.

D) Научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале, газете.

E) Краткая характеристика книги, статьи.

F)Cтруктурированиематериала по частям его композиционного строения.

G)Размещениематериала в свободном порядке.

H)Письменный обзор материала.

$$$ 20

Предложение с обособленным обстоятельством:

A) Ветер метался, гоняя сухие листья.

B) Валя деланно засмеялась, густо покраснела.

C) Нужно было срочно обдумать варианты, которые могли бы привести к лучшим результатам.

D) На берег Батурин сошел с отвращением.

E) Чехов был скромен, как может быть скромным только подлинно великий человек.

F) Приехав в Караганду, комиссия сразу же начала свою работу.

G) Громов читал всегда лежа.

H) Материал, подготовленный студентами, был проверен.

$$$ 21

Вариант, в котором допущены ошибки в управлении

A) Наблюдать на материал.

B) Завершить работу.

C) Наблюдать за материалом.

D) Интересоваться с цветами.

E) Ограничить методами.

F) Ограничить исследование.

$$$ 22

Вариант с кратким страдательным причастием:

A) Поверхность Мирового океана огромна.

B) Запасы Мирового океана неисчерпаемы.

C) Многие ресурсы Мирового океана использованы.

D) Органические ресурсы Мирового океана богаты.

E) Добыча некоторых элементов Мирового океана трудна.

F) Запасы Мирового океана огромны.

G) Ресурсы Мирового океана разнообразны.

$$$ 23

Словосочетание с существительным среднего рода

A)Лаконичн.. резюме.

B)Болтлив..какаду.

C)Строг..рефери.

D)Юн..леди.

E)Полноводн.. Конго.

F) Горяч… кофе.

$$$ 24

Необходимый союз:Терминоведениепредставляет собой научную дисциплину, предметом … являются термины.

A) Которой.

B) Которую.

C) С которой.

D) В которой.

E) За которой.

$$$ 25

Причастие:

A) Открывая.

B) Образование.

C) Оценивая.

D) Цитируемый.

E) Конкретный.

F) Рассматриваемый.

$$$ 26

Связь между соседними предложениями:

A)Дистантнаясвязь

B) Цепная связь

C) Контактная связь

D) Параллельная связь

E) Присоединение

F) Союзная связь

G) Бессоюзная связь

H) Сочинительная связь

$$$ 27

Начинается с обоснования актуальности выбранной темы:

A) Преамбула.

B) Основная часть.

C) Введение.

D) Предисловие.

E)Микротема.

$$$ 28

Одно или несколько предложений, в которых раскрывается начало мысли:

A) Заключение.

B) Содержание.

C) Вступление.

D) Основная мысль.

E) Зачин.

F) Вывод.

$$$ 29

Предложение с однородными дополнениями

A) Вернемся к содержанию понятия «ученый».

B) Мотивом и побуждением к написанию научной работы должно стать стремление принести непосредственную пользу или бескорыстный интерес.

C) Наука в своем бурном развитии все сильнее и глубже воздействует на нашу жизнь.

D) Научные работники в большинстве своем работают в научно-исследовательских институтах, на заводах.

E) Наука с ее нормами этики имеет прямое отношение к нравственности.

F) Дорогой невольно я опять завел речь о Бэле и о Печорине.

G) Часто мы принимаем за убеждение обман чувств или промах рассудка!

$$$ 30

Отвлеченные существительные:

A) Познание.

B) Статья.

C) Научность.

D) Исследователь.

E) Потребность.

$$$ 31

От данного глагола можно образовать краткое причастие с суффиксом –т:

A) Открыть.

B) Образовать.

C) Выпустить.

D) Привести.

E) Развернуть.

$$$ 32

Правильные варианты расстановки знаков препинания при однородных членах предложения:

A) Я провел современные исследования в области педагогики, социологии.

B) Вы как профессиональный работник должны обладать основными качествами: твердым характером и чутким сердцем.

C) Он имел твердую жизненную позицию – умел вовремя сказать «нет», ориентировался только на собственный опыт.

D) Нами были рассмотрены основные принципы современной педагогики, и социологии

E)ЕвнейАрыстановичБукетов ценил в людях, деловые качества, умение работать в коллективе

F) Ни одной черты, ни одного оттенка не стёрло время!

$$$ 33

Варианты с вводными словами, выражающими отношение между частями высказывания:

A) К счастью, примерно, в той или иной степени

B) Следовательно,итакпрежде всего, главным образом.

C) Однако, наоборот, например,напротив .

D) Конечно, несомненно, кажется, вероятно.

E) По-моему, по-вашему, по-нашему.

F) Во-первых, к примеру, в общем.

$$$ 34

Термины:

A) Общежитие, языки народов.

B) Бумага, семантика.

C) Лингвистика, акустика.

D) Морфема, стекло.

E) Семантика, морфема.

F) Трение, ускорение.

$$$ 35

Простые предложения:

A) Стабильно идет кредитование экономики, снижена инфляция.

B) Языки, имеющие давнюю литературно-письменную традицию, называются старописьменными.

C) Мы считаем, что Казахстан без потерь выйдет из финансового кризиса.

D) Мы уверены в том, что Казахстан вступит в ВТО.

E) Язык существует только в человеческом обществе.

F) Развитие разговорной речи связано с различными видами деятельности.

$$$ 36

Специальная лексика:

A) Кратко сформулированные основные положения статьи, доклада.

B) Выделяют смысловые части, где собрана информация по теме.

C) Носители смысла текста на всех уровнях понимания текста

D) Слова и словосочетания, которые называют предметы и понятия, относящиеся к различным сферам трудовой деятельности человека.

E) Пласт лексики, включающий термины и профессионализмы.

$$$ 37

Предложения с деепричастным оборотом:

A) Чтобы правильно интерпретировать языковые явления, нашедшие отражение в том или ином тексте, необходимо знать, кем, где и при каких обстоятельствах был этот текст создан, к какому жанру он принадлежит.

B) Группа геологов, изучая различные горные породы, поднялась по склону горы.

C) Близкое родство, как, например, между русским, украинским и белорусским видно невооружённым глазом.

D) Занимаясь изучением какого-либо языка, мы всегда обращаемся к текстам, созданным на этом языке.

E) Языки, происходящие от одного общего языка-предка, называются родственными языками.

F) Суперклей случайно изобрел доктор Гарри Купер, проводя поиск прозрачного пластика для орудийных прицелов.

$$$ 38

Предложения с причастным оборотом:

A) Некоторые языки не имеют, если так можно выразиться, «родни», и не входят ни в какую языковую семью.

B) Говоряоб изолированных языкахвсегда следует помнить, что в будущем у любого из них может обнаружиться «родня», и тогда речь пойдёт уже о небольшой языковой семье, хотя вероятность этого очень невелика.

C) На основании сопоставления слов двух или нескольких языков выявляется наличие/отсутствие регулярных фонетических соответствий.

D) Для сравнения берутся не слова современного языка, а их древнейшие формы, которые зафиксированы письменными памятниками.

E) Точки зрения, высказываемые различными учёными по этим языкам, зачастую диаметрально противоположны.

F) По пыльной дороге, ведущей к садам, тянулись скрипучие обозы.

$$$ 39

К иллюстративным материалам относятся:

A) Таблицы.

B) Рисунки.

C) Выводы.

D) План.

E) Выходные данные.

$$$ 40

Это предложение: Выступая на семинаре, студент должен мобилизовать все знания по данному вопросу, показать знание рекомендованных источников

A) Сложное.

B) Простое.

C) Односоставное.

D) Простое с однородными членами предложения.

E) Простое с причастным оборотом.

F) Простое с обособленным обстоятельством.

G) Простое с деепричастным оборотом.

$$$ 41

Предложения с обстоятельством места:

A)Надона каждом семинаре учиться умению отстаивать свои убеждения.

B) Велика ответственность деятелей науки перед человечеством.

C) Студент должен приходить на семинар с тезисами или планом развернутого ответа.

D) Участники заседания обсуждали мелкие детали проекта.

E) Он сумел найти объяснение многих загадок природы.

F) Различают две категории методов.

$$$ 42

Передаёт чужое высказывание от лица автора и воспроизводит его не дословно, а лишь с сохранением общего содержания

A) Прямая речь.

B) Цитата.

C) Афоризм.

D) Косвенная речь.

E) Эпиграф.

$$$ 43

Предложение с прямой речью:

A) Преподаватель поинтересовался как часто мы посещаем театр.

B) Горек чужой хлеб и тяжелы ступени чужого крыльца говорил Данте.

C) Анна поинтересовалась знаком ли я с братом.

D) Алексей узнал о здоровье моей сестры.

E) Мы были заинтересованы лекцией.

F)Нет глупых специалистов говорил Бэкон есть глупые люди.

$$$ 44

Предложение с прямой речью, соответствующее схеме:«П, - а, - п?»

A) «Послушайте, товарищ Ложкин, - возмутился я, - вы где-нибудь учились?»

B) Тут Мишка говорит: «Не надо спорить»

C) «Спасибо, что все это рассказал», - глухим голосом сказал Олег

D) «Скажи-ка мне, - сказал я, - что ты делал сегодня в этом доме?»

E) «Прикажете чай подавать?» - спросил слуга

F)«Дедушка, - перебил Павел, - ты приедешь к нам ещё?»

$$$ 45

Бессоюзные сложные предложения:

A) При таком определении нейтрализуется различие между языком и речью в пониманииФ.деСоссюра.

B) Во втором случае четко разделяется чувство и поведение, чувства признаются личным и суеверным достоянием человека.

C) Одной из самых главных загадок мироздания является вопрос о том, как хранится и перерабатывается информация в человеческом сознании.

D) Стремясь объяснить эти сложнейшие процессы, мы их неизбежно упрощаем и схематизируем.

E) Множество таких объяснений может быть сведено к четырем подходам.

F) Лес, горы слились, все окуталось густым туманом.

G) Он поднял глаза: над садом торжественно и радостно сияло солнце.

$$$ 46

Простое предложение:

A) В ряде случаев автор высказывания прибегает к сознательному отклонению от нормы, используется прием языковой игры.

B) С помощью учителя формируется человек, дети учатся постигать себя.

C) Школьный учитель: его труд заслуживает всенародной благодарности.

D) Такой способ оформления позволяет экономить место.

E) Поэтому многие авторы предпочитают давать окончательные заголовки своим текстам по завершении работы над ними.

F) На речь любого говорящего выразительный отпечаток накладывает основная сфера его профессиональных занятий.

$$$ 47

Слитное написание:

A) (За)тем озером лес.

B) (По)этому и не делаю.

C) (По)тому пути.

D) (По)тому жалеют, что слабый.

E) (На)конец все закончилось.

F) (На) конец рабочего дня.

$$$ 48

Причастие:

A) Открывая.

B) Образование.

C) Оценивая.

D) Цитируемый.

E) Конкретный.

F) Рассматриваемый.

$$$ 49

Деепричастие:

A) Открывая.

B) Образование.

C) Оценивая.

D) Цитируемый.

E) Конкретный.

F) Рассматриваемый.

$$$ 50

Краткие прилагательные:

A) Чист, свежий.

B) Укрыт, красив.

C) Велик, стар.

D) Побит, мал.

E) Громадный, пышен.

F) Долог, известен.

$$$ 51

Словосочетание – управление:

A) Актуальной теме.

B) Работа посвящена.

C) Дополнительных доказательств.

D) Актуальность темы.

E) Международный рейтинг.

F) Заслуга автора.

G) В рецензируемой работе.

$$$ 52

Раздел языкознания, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования:

A) Ономастика.

B) Диаспора.

C) Народ.

D) Топонимика.

E) Орфографии.

F) Пояснение.

G) Диалог.

H) Монолог.

$$$ 53

Виды речевой деятельности:

A) Чтение.

B) Аудирование.

C) Письмо.

D) Восприятие.

E) Понимание.

F) Оценка.

G) Озвучивание.

H) Развлечение.

$$$ 54

Какой статус имеет русский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Государственный.

C) Межнационального общения.

D) Официальный.

E) Международный.

F) Разговорный.

G) Деловой.

H) Только для русских.

$$$ 55

Дайте определение топонимики, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Побуквенная передача текстов и отдельных слов одной графической системы средствами другой графической системы.

B) Правописание, система правил, определяющих единообразие способов передачи речи (слов и грамматических форм) на письме.

C) Раздел языкознания, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования.

D) Раздел ономастики, изучающий названия географических объектов, закономерности их возникновения, изменения, функционирования.

E) Центральный исполнительный орган, ответственный за реализацию единой государственной политики в сфере развития языков.

F) Раздел орфографии, изучающий названия географических объектов, закономерности их возникновения, изменения, функционирования.

G) Государственный орган, ответственный за исполнение «Закона о языках».

H) Раздел языкознания, который изучает все названия.

$$$ 56

Какой статус имеет казахский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Международный.

C) Официальный.

D) Государственный

E) Межнационального общения.

F) Деловой.

G) Разговорный.

H) Только для казахов.

$$$ 57

Отвлеченные существительные во множественном числе:

A) Финансы.

B) Психологи.

C) Русские.

D) Программы.

E) Консультации.

F) Наслаждения.

G) Заблуждения.

H) Выборы (в маслихаты).

$$$ 58

Синонимы термина действие:

A) Поступок.

B) Влияние.

C) Деятельность.

D) Акт.

E) Исследование.

F) Решение.

G) Движение.

H) Бездействие.

$$$ 59

Термины в переносном значении:

A) Значительно вырос коэффициент полезного воздействия психологических служб.

B) Не следует приводить к общему знаменателю достижения отдельных индивидуумов.

C) Коэффициент полезного действия характеризует эффективность преобразования напряжения в трансформаторе.

D) Приведем дроби к общему знаменателю.

E) Чтобы понять, как привести к общему знаменателю дробь, необходимо разобраться в свойствах дробей.

F) Рычаг вращается вокруг точки опоры.

G) Центробежная сила имеет точку опоры.

H) Коэффициент полезного действия был равен 93 процентам.

$$$ 60

Какие стилевые черты присущи разговорному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Объективность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 61

В состав лексики научного стиля входят:

A) Слова со сниженной стилевой окраской.

B) Устаревшие слова.

C) Термины.

D) Общенаучные слова.

E) Оксюмороны.

F) Разговорная лексика.

G) Архаизмы.

H) Общеупотребительные слова.

$$$ 62

Какие стилевые черты присущи официально-деловому стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 63

Какие стилевые черты присущи научному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 64

Какие стилевые черты присущи художественному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 65

Какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:

A) Официальность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Информативность.

F) Образность.

G) Экспрессивность.

H) Шаблонность.

$$$ 66

Слова, служащие названиями распространенных в повседневной практике предметов и явлений и выполняющие номинативную функцию:

A) Общенаучные.

B) Термины.

C) Эпитеты.

D) Жаргонизмы.

E) Общеупотребительные.

F) Тропы.

G) Эпитеты.

H) Сравнения.

$$$ 67

Коммуникативная функция языка:

A) Язык-средство общения.

B) Язык-средство сохранения и передачи информации.

C) Язык-средством воздействия на слушателей.

D) Язык-средство установления контакта и передачи эмоций.

E) Поддержание контакта между собеседниками.

F) Язык-средство, благодаря которому говорящий выражает свои мысли, а воспринимающий понимает их.

G) Язык-средство сознания; он формирует мышление человека и общества.

H) Язык-средство создания рассказов.

$$$ 68

Предложение с деепричастным оборотом:

A) Сердито воя, дует холодный осенний ветер.

B) Комнатка, озаренная свечкой, казалась уютной.

C) Шумели волны, ударяясь о прибрежные скалы.

D) Мы сформулировали задачи, требующие решения.

E) Завершив выступление, он прошел на свое место.

F) Дрова, распиленные вчера, были аккуратно сложены у сарая.

G) Небо, потемневшее от пыли, стало мутным.

$$$ 69

Типы текстов:

A) Доклад.

B) Первоначальное.

C) Медленное.

D) Описание.

E) Повествование.

F) Выразительное.

G) Наизусть.

H) Рассуждение.

$$$ 70

Термины, используемые в Законе Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан»:

A) Ономастика.

B) Аббревиация.

C) Топонимика.

D) Стилистика.

E) Транслитерация.

F) Фонетика.

G) Орфоэпия.

$$$ 71

Существительные мужского рода:

A) Аннотация.

B) Стиль.

C) Интервью.

D) Жанр.

E) Текст.

F) Эссе.

G)СМС-сообщение.

H) Мысль.

$$$ 72

Существительные женского рода:

A) Диаспора.

B) Стиль.

C) Эссе.

D) Репортаж.

E) Ревю.

F)СМС-сообщение.

G) Язык.

H) Жюри.

$$$ 73

Деепричастия:

A) Убеждая.

B) Убеждение.

C) Рассуждая.

D) Рассуждающий.

E) Убеждает.

F) Рассуждает.

G) Убеждающий.

H) Рассуждение.

$$$ 74

Причастие:

A) Читая.

B) Слушая.

C) Прочитав.

D) Прослушав.

E) Читающий.

F) Слушающий.

G) Читать.

H) Слушать.

$$$ 75

Словосочетание деепричастие +существительное:

A) Выступивший с докладом.

B) Ответившие на вопрос.

C) Сообщить информацию.

D) Слушая текст.

E) Определить значение.

F) Выражение мыслей

G) Общение вслепую.

H) Читая статью.

$$$ 76

Словосочетание причастие +существительное:

A) Выступив с докладом.

B) Ответившие на вопрос.

C) Сообщить информацию.

D) Слушая текст.

E) Определить значение.

F) Выражение мыслей

G) Общение вслепую.

H) Читая статью.

$$$ 77

Какой статус имеет русский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Государственный.

C) Межнационального общения.

D) Официальный.

E) Международный.

F) Разговорный.

G) Деловой.

H) Только для русских.

$$$ 78

Отвлеченные существительные во множественном числе:

A) Финансы.

B) Психологи.

C) Русские.

D) Программы.

E) Консультации.

F) Наслаждения.

G) Заблуждения.

H) Выборы (в маслихаты).

$$$ 79

Определите тему, ключевые слова микротекста: Письменная речь и устная находятся друг с другом в относительно сложных взаимоотношениях. Они теснейшим образом между собой связаны. Но их единство включает и очень существенные различия. Современная письменная речь носиталфабетическийхарактер; знаки письменной речи - буквы - обозначают звуки устной речи. Тем не менее письменная речь не является просто переводом устной речи в письменные знаки:

A) Устная речь.

B) Письменная речь.

C) Устная и письменная речь.

D) Виды устной речи.

E) Виды письменной речи.

F) Единство устной и письменной речи.

G) Буквы.

H) Перевод.

$$$ 80

Стилевые черты микротекста: Термин «научная психология» впервые был употреблен в XVII в. Христианом Вольфом, который занимался исследованием личности. Как самостоятельная наука психология была заявлена лишь во 2-й половине XIX в. Этому предшествовал длинный путь ее развития и становления.

A) Образность.

B) Точность.

C) Логичность.

D)Призывность.

E) Стремление к экономии речевых средств.

F) Эмоциональность.

G) Индивидуально-авторский стиль.

H) Документальность.

$$$ 81

Какие стилевые черты присущи официально-деловому стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 82

Какие стилевые черты присущи научному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 83

Какие стилевые черты присущи художественному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 84

Какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:

A) Официальность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Информативность.

F) Образность.

G) Экспрессивность.

H) Шаблонность.

$$$ 85

К языковым особенностям научного стиля относятся:

A) Преобладание имени существительного.

B) Преобладание местоимений.

C) Использование цепи форм родительного падежа.

D) Употребление отвлеченных существительных.

E) Использование конкретных существительных.

F) Употребление разговорных слов.

G) Использование жаргонизмов.

H) Использование диалектизмов.

$$$ 86

Жанры научного стиля:

A) Протокол.

B) Меморандум.

C) Нота.

D) Дебаты.

E) Приказ.

F) Роман.

G) Монография.

H) Учебник.

$$$ 87

Жанры научного стиля:

A) Протокол.

B) Меморандум.

C) Нота.

D) Монография.

E) Приказ.

F) Роман.

G) Конвенция.

H) Словарь.

$$$ 88

Стилевые особенности научной речи:

A) Сжатость, конкретность, точность.

B) Обобщенность, отвлеченность, логичность, объективность.

C) Образность, эмоциональность, конкретность.

D) Непосредственность, непринужденность общения.

E) Информативность,оценочность, побудительность, эмоциональность.

F) Официальность, императивность, безличность, точность.

G) Сжатость, стремление к экономии речевых средств, логичность.

H) Отвлеченность, образность, метафоричность.

$$$ 89

Определите тип текста, стиль текста: Рассуждение – это способ изложения ряда суждений, относящихся к какому – либо вопросу, которые следуют один за другим таким образом, что из предшествующих суждений вытекают другие, в результате получается ответ на поставленный вопрос. В основе рассуждения лежит умозаключение, логический вывод, например, все акции – ценные бумаги, ценные бумаги – все акции.

A) Описание.

B) Рассуждение.

C) Публицистический стиль

D) Официально-деловой стиль

E) Художественный стиль

F) Научный стиль.

G) Повествование.

H) Разговорный стиль.

$$$ 90

Жанры официально-делового стиля:

A) Монография.

B) Реферат.

C) Закон.

D) Коллоквиум.

E) Конвенция.

F) Лекция.

G) Статья.

H) Нота.

$$$ 91

Начинается с обоснования актуальности выбранной темы:

A) Преамбула.

B) Основная часть.

C) Введение.

D) Предисловие.

E)Микротема.

$$$ 92

Одно или несколько предложений, в которых раскрывается начало мысли:

A) Заключение.

B) Содержание.

C) Вступление.

D) Основная мысль.

E) Зачин.

F) Вывод.

$$$ 93

Предложение с однородными дополнениями

A) Вернемся к содержанию понятия «ученый».

B) Мотивом и побуждением к написанию научной работы должно стать стремление принести непосредственную пользу или бескорыстный интерес.

C) Наука в своем бурном развитии все сильнее и глубже воздействует на нашу жизнь.

D) Научные работники в большинстве своем работают в научно-исследовательских институтах, на заводах.

E) Наука с ее нормами этики имеет прямое отношение к нравственности.

F) Дорогой невольно я опять завел речь о Бэле и о Печорине.

G) Часто мы принимаем за убеждение обман чувств или промах рассудка!

$$$ 94

Отвлеченные существительные:

A) Познание.

B) Статья.

C) Научность.

D) Исследователь.

E) Потребность.

$$$ 95

От данного глагола можно образовать краткое причастие с суффиксом –т:

A) Открыть.

B) Образовать.

C) Выпустить.

D) Привести.

E) Развернуть.

$$$ 96

Правильные варианты расстановки знаков препинания при однородных членах предложения:

A) Я провел современные исследования в области педагогики, социологии.

B) Вы как профессиональный работник должны обладать основными качествами: твердым характером и чутким сердцем.

C) Он имел твердую жизненную позицию – умел вовремя сказать «нет», ориентировался только на собственный опыт.

D) Нами были рассмотрены основные принципы современной педагогики, и социологии

E)ЕвнейАрыстановичБукетов ценил в людях, деловые качества, умение работать в коллективе

F) Ни одной черты, ни одного оттенка не стёрло время!

$$$ 97

Варианты с вводными словами, выражающими отношение между частями высказывания:

A) К счастью, примерно, в той или иной степени

B) Следовательно,итакпрежде всего, главным образом.

C) Однако, наоборот, например,напротив .

D) Конечно, несомненно, кажется, вероятно.

E) По-моему, по-вашему, по-нашему.

F) Во-первых, к примеру, в общем.

$$$ 98

Термины:

A) Общежитие, языки народов.

B) Бумага, семантика.

C) Лингвистика, акустика.

D) Морфема, стекло.

E) Семантика, морфема.

F) Трение, ускорение.

$$$ 99

Простые предложения:

A) Стабильно идет кредитование экономики, снижена инфляция.

B) Языки, имеющие давнюю литературно-письменную традицию, называются старописьменными.

C) Мы считаем, что Казахстан без потерь выйдет из финансового кризиса.

D) Мы уверены в том, что Казахстан вступит в ВТО.

E) Язык существует только в человеческом обществе.

F) Развитие разговорной речи связано с различными видами деятельности.

$$$ 100

Жанры публицистического стиля:

A) Заметка.

B) Реферат.

C) Закон.

D) Коллоквиум.

E) Конвенция.

F) Репортаж.

G) Статья.

H) Нота.

$$$ 101

Жанры научного стиля:

A) Очерк.

B) Беседа

C) Фельетон.

D) Драма.

E) Указ.

F) Монография.

G) Закон.

H) Роман.

$$$ 102

Слова, служащие названиями распространенных в повседневной практике предметов и явлений и выполняющие номинативную функцию:

A) Общенаучные.

B) Термины.

C) Эпитеты.

D) Жаргонизмы.

E) Общеупотребительные.

F) Тропы.

G) Эпитеты.

H) Сравнения.

$$$ 103

Жанры разговорного стиля:

A) Беседа.

B) Очерк.

C) Фельетон.

D) Драма.

E) Указ.

F) Письмо.

G) Закон.

H)СМС-сообщение.

$$$ 104

Стилевые черты микротекста: Напримере конкретной технической задачи рассмотрены алгоритмы обработки данных в интернет-ориентированных клиент-серверных приложениях. Проведено практическое исследование производительности Интернет-ориентированных клиент-серверных приложений.

A) Стандартность.

B) Точность.

C) Объективность.

D) Эмоциональность.

E) Документальность.

F) Доступность.

G) Стремление к экономии речевых средств.

H) Экспрессивность.

$$$ 105

Коммуникативная функция языка:

A) Язык-средство общения.

B) Язык-средство сохранения и передачи информации.

C) Язык-средством воздействия на слушателей.

D) Язык-средство установления контакта и передачи эмоций.

E) Поддержание контакта между собеседниками.

F) Язык-средство, благодаря которому говорящий выражает свои мысли, а воспринимающий понимает их.

G) Язык-средство сознания; он формирует мышление человека и общества.

H) Язык-средство создания рассказов.

$$$ 106

Предложение с деепричастным оборотом:

A) Сердито воя, дует холодный осенний ветер.

B) Комнатка, озаренная свечкой, казалась уютной.

C) Шумели волны, ударяясь о прибрежные скалы.

D) Мы сформулировали задачи, требующие решения.

E) Завершив выступление, он прошел на свое место.

F) Дрова, распиленные вчера, были аккуратно сложены у сарая.

G) Небо, потемневшее от пыли, стало мутным.

$$$ 107

Жанры научного стиля:

A) Монолог, статья, сонет.

B) Беседа,СМС-сообщение, диалог.

C) Закон, заявление, характеристика.

D) Рассказ, роман, повесть.

E) Статья, дебаты, интервью.

F) Статья, дебаты, отзыв.

G) Монография, отзыв, рецензия.

H) Заявление, беседа, доклад.

$$$ 108

Типы текстов:

A) Доклад.

B) Первоначальное.

C) Медленное.

D) Описание.

E) Повествование.

F) Выразительное.

G) Наизусть.

H) Рассуждение.

$$$ 109

Существительные мужского рода:

A) Аннотация.

B) Стиль.

C) Интервью.

D) Жанр.

E) Текст.

F) Эссе.

G)СМС-сообщение.

H) Мысль.

$$$ 110

Существительные женского рода:

A) Диаспора.

B) Стиль.

C) Эссе.

D) Репортаж.

E) Ревю.

F)СМС-сообщение.

G) Язык.

H) Жюри.

$$$ 111

Деепричастия:

A) Убеждая.

B) Убеждение.

C) Рассуждая.

D) Рассуждающий.

E) Убеждает.

F) Рассуждает.

G) Убеждающий.

H) Рассуждение.

$$$ 112

Причастие:

A) Читая.

B) Слушая.

C) Прочитав.

D) Прослушав.

E) Читающий.

F) Слушающий.

G) Читать.

H) Слушать.

$$$ 113

Тема, тип текста, стиль текста: Язык человека- этоего мировоззрение и его поведение. Как говорит, так, следовательно, и думает. И если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, то обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно. Не заставляйте окружающих выслушивать свои длинные речи, не будьте самовлюбленным болтуном. И если вам приходится часто публично выступать - на собраниях, заседаниях, просто в обществе своих знакомых, то прежде всего следите, чтобы ваши выступления не были длинными:

A) Публичное выступление.

B) Повествование.

C) Официально-деловой стиль.

D) Язык человека.

E) Рассуждение.

F) Описание.

G) Диалог.

H) Публицистический стиль.

$$$ 114

Коммуникативная задача текста:Повествование– смысловой тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности. Повествовательный текст бывает в форме разговорного и художественного стилей. Художественный повествовательный текст строится по следующей схеме: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка:

A) Изложить, доказать научное знание в целях развития науки.

B) Изложить научное знание в целях развития конкретной аудитории.

C) Изложить научное знание специалистам.

D) Доступно изложить, объяснить научное знание в целях обучения конкретной аудитории.

E) Доступно изложить научное знание в целях популяризации науки.

F) Изложить, обосновать научное знание для всех.

G) Изложить, научить, обучить всех желающих.

H) Изложить научную теорию по психологии для развития науки.

$$$ 115

Коммуникативная задача текста:Описание– смысловой тип текста, в котором описываются признаки предметов, явлений, животных, человека. Описательный текст может быть в форме любого стиля. Описание может начинаться либо с общего признака, либо заканчиваться им:

A) Изложить, доказать научное знание в целях развития науки.

B) Изложить научное знание в целях развития конкретной аудитории.

C) Изложить научное знание специалистам.

D) Доступно изложить, объяснить научное знание в целях обучения конкретной аудитории.

E) Доступно изложить научное знание в целях популяризации науки.

F) Изложить, обосновать научное знание для всех.

G) Изложить, научить, обучить всех желающих.

H) Изложить научную теорию по истории Казахстана для развития науки.

$$$ 116

Жанры художественного стиля:

A) Письмо.

B) Нота.

C) Интервью.

D) Ода.

E) Реферат.

F) Аннотация.

G) Сонет.

H) Конспект.

$$$ 117

Стилевые черты разговорного стиля:

A) Спонтанность.

B) Эмоциональность.

C) Документальность.

D) Стандартность.

E) Использование тропов.

F) Конкретная образность.

G) Индивидуально-авторский стиль.

H) Доступность.

$$$ 118

Сферы использования научного стиля:

A) Образование.

B) Просвещение.

C) Средства массовой информации.

D) Культура.

E) Искусство.

F) Международные отношения.

G) Наука.

H) Общественная жизнь.

$$$ 119

Стилевые особенности научной речи.

A) Сжатость, конкретность, точность.

B) Обобщенность, отвлеченность, логичность, объективность.

C) Образность, эмоциональность, конкретность.

D) Непосредственность, непринужденность общения.

E) Информативность,оценочность, побудительность, эмоциональность.

F) Официальность, императивность, безличность, точность.

G) Сжатость, стремление к экономии речевых средств, логичность.

H) Отвлеченность, образность, метафоричность.

$$$ 120

Предложения, характерные для художественного стиля:

A) Я вас любил, любовь еще быть может...

B) Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!

C) Привет! Как дела?

D) Попробуйте создать личностно-профессиональную модель учителя.

E) Дайте аргументированный ответ.

F) Прошу Вас предоставить мне скидку при оплате за обучение.

G) Прокомментируйте свой ответ.

H) Я тебе сейчас объясню, как это нарисовать.

$$$ 121

Тематика, коммуникативная задачатекста:Повествование– смысловой тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности. Повествовательный текст бывает в форме разговорного и художественного стилей. Художественный повествовательный текст строится по следующей схеме: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка:

A) Доступно изложить информацию о таком типе текста как повествование.

B) Термин экспозиция.

C) Рассказать о различных типах текстов.

D) Повествование как тип текста.

E) Типы текста.

F) Сообщить информацию отомиз чего состоит повествование, к кому стилю принадлежит повествование.

G) Термин кульминация.

H) Термин «Повествание», его социальный смысл и значение.

$$$ 122

Тип, тематика микротекста: Древним египтянам были не чужды и интересы повседневной жизни. Об этом свидетельствует документ, называемый "ПоучениеАхтоя", рисующий образ жизни и соответствующую психологию жителей Египта периода Среднего царства — эпохи между 2040 и 1783 (или 1640) г. до н.э. Так, в Поучении мы можем найти яркий рассказ о том, как отец везет сына в столичную писцовую школу, рассказывая по дороге о преимуществах профессии писца (человека, умеющего читать и ведущего записи на папирусе) — государственного чиновника:

A) Описание.

B) Повествование.

C) «ПоучениеАхтоя» как памятник по психологии.

D) Рассуждение.

E) Среднее Царство.

F) «ПоучениеАхтоя» как исторический памятник.

G) Описание с элементами рассуждения.

H) Психология Древнего Египта.

$$$ 123

Словосочетание деепричастие +существительное:

A) Выступивший с докладом.

B) Ответившие на вопрос.

C) Сообщить информацию.

D) Слушая текст.

E) Определить значение.

F) Выражение мыслей

G) Общение вслепую.

H) Читая статью.

$$$ 124

Словосочетание причастие +существительное:

A) Выступив с докладом.

B) Ответившие на вопрос.

C) Сообщить информацию.

D) Слушая текст.

E) Определить значение.

F) Выражение мыслей

G) Общение вслепую.

H) Читая статью.

$$$ 125

Жанры официально-делового стиля – частные деловые документы:

A) Аннотация.

B) Автобиография.

C) Указание.

D) Постановление.

E) Устав.

F) Доверенность.

G) Меморандум.

H) Расписка.

$$$ 126

Жанры научного стиля:

A) Монография, отзыв, рецензия, реферат.

B) Реферат, резюме, монография, отзыв.

C) Рецензия, отзыв, коммюнике, учебник.

D) Учебник, статья, роман, рассказ.

E) Реферат, учебник, конвенция,силлабус.

F) Пособие, монография, статья, автобиография.

G) Резюме, отзыв, автореферат, автобиография.

H) Статья, учебник, заявление,силлабус.

$$$ 127

Жанры научного стиля:

A) Реферат.

B) Аннотация.

C) Монография.

D) Драма.

E) Приказ.

F) Миф.

G) Объяснительная.

H) Эпос.

$$$ 128

Жанры художественного стиля:

A) Поэма.

B) Рассказ.

C) Монография.

D) Статья.

E) Письмо.

F) Заявление.

G) Соглашение.

H) Ода.

$$$ 129

Жанры официально-делового стиля- это:

A) Протокол.

B) Нота.

C) Договор.

D) Общенаучная лексика.

E) Ода.

F) Беседа.

G) Анекдот.

H) Сказка.

$$$ 130

Описание – это:

A) Утверждение чего-либо.

B) Сообщение о развивающихся событиях, действиях, состояниях, следующих друг за другом.

C) Способ изложения ряда суждений, относящихся к какому-либо вопросу.

D) Точная характеристика предмета, явления или их частей.

E) Рекомендация к событиям.

F) Обозначение действия.

$$$ 131

Сообщение теоретических сведений, научно-технической информации- это… стиль:

A) Художественный.

B) Каллиграфический.

C) Официально-деловой.

D) Систематический.

E) Разговорный.

F) Научный.

G) Публицистический

H) Творческий.

$$$ 132

Научный стиль- это:

A) Сообщение теоретических сведений.

B) Сообщение научно-технической информации.

C) Стандартные выражения.

D) Стандартные обращения.

E) Общественно-политическая лексика.

F) Разговорный стиль.

$$$ 133

Глаголы только совершенного вида:

A) Строить, кусать, одевать.

B) Говорить, говорил, говорит.

C) Крикнуть, закричать, пропеть.

D) Прыгать, танцевать, играть.

E) Смотреть, плыть, шить.

F) Бегать, смотреть, работать.

G) Появиться, сработаться, написать.

H) Читать, говорить, писать.

$$$ 134

Найдите словосочетание, связанное управлением:

A) Окружающая среда

B) Внутренняя жизнь

C) Быстро реагировать

D) Патологически развиваться

E) Органы дыхания.

F) Составить представление.

G) Наверняка рады.

H) Грубейшее нарушение.

$$$ 135

Неподготовленность, непосредственность общения, неофициальные отношения, эмоциональность характерны для стиля:

A) Разговорного.

B) Художественного.

C) Публицистического.

D) Научного.

E) Официально-делового.

F) Устаревшего представления.

$$$ 136

Книжная, общественно-политическая лексика, стандартные выражения, обращения-…стиль:

A) Научный.

B) Публицистический.

C) Разговорный.

D) Художественный.

E) Официально-деловой.

F) Речевой.

G) Научно-популярный.

H) Научно-справочный.

$$$ 137

Тип речи, целью которого является выяснение какого-либо понятия, доказательство или опровержение какой-либо мысли:

A) Рассуждение.

B) Описание.

C) Повествование.

D) Рассказ.

E) Выражение.

F) Поэма.

$$$ 138

Разговорному стилю характерны:

A) Неподготовленность.

B) Непосредственность в общении.

C) Неофициальные отношения.

D) Сообщение теоретических сведений.

E) Научно-техническая информация.

F) Научные сведения.

$$$ 139

Член предложения в выделенной конструкции:В темнотес трудом различались очертания предметов:

A) Обстоятельство условия.

B) Обстоятельство цели.

C) Обстоятельство места.

D) Обстоятельство образа действия.

E) Обстоятельство сравнения

F) Сравнительный оборот.

$$$ 140

Вводные слова, выражающие отношения между частями высказывания:

A) Следовательно.

B) По-моему.

C) Видимо.

D) Наверное.

E) Итак.

F) Возможно.

G) Наверняка.

H) Таким образом.

$$$ 141

Ряд водных слов со значением порядка следования мыслей:

A) Конечно.

B) Во-первых.

C) По-видимому.

D) К удивлению.

E) По словам.

F)Следовательно.

G)Таким образом.

$$$ 142

Официально-деловой стиль характеризуется:

A) Точностью.

B) Логичностью

C) Официальностью

D) Художественностью

E) Разговорностью.

F) Эмоциональностью.

G) Квалификацией.

H) Интервалом.

$$$ 143

Сообщение о развивающихся событиях, действиях, состояниях, об их последовательной смене:

A) Рассуждение.

B) Повествование.

C) Описание.

D) Изложение.

E) Утверждение.

F) Эпитеты.

G) Сравнения.

$$$ 144

К языковым особенностям научного стиля относятся:

A) Преобладание имени существительного.

B) Преобладание отглагольных существительных.

C) Использование диалектизмов.

D) Употребление отвлеченных существительных.

E) Использование конкретных существительных.

F) Употребление разговорных слов.

G) Использование жаргонизмов.

H) Использование диалектизмов.

$$$ 145

Повествование - это:

A) Сообщение о развивающихся событиях.

B) Сообщение о развивающихся действиях, состояниях.

C) Последовательная смена событий.

D) Конкретизация мыслей.

E) Дословные выдержки из высказываний.

F) Специальная лексика.

$$$ 146

Отглагольные существительные:

A) Измерение, движение.

B) Использование, употребление.

C) Свойство, характер.

D) Понятие, критерий.

E) Слово, речь.

$$$ 147

Смысловой тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие:

A) Рассуждение.

B) Повествование.

C) Описание.

D) Изложение.

E) Утверждение.

$$$ 148

Рассуждение – это:

A) Точная характеристика предмета, явления или их частей.

B) Сообщение о развивающихся событиях, действиях, состояниях, следующих друг за другом.

C) Способ изложения ряда суждений, относящихся к какому-либо вопросу.

D) Утверждение чего-либо.

E) Обозначение действия.

$$$ 149

Повествование – это:

A) Точная характеристика предмета, явления или их частей.

B) Сообщение о развивающихся событиях, действиях, состояниях, следующих друг за другом.

C) Способ изложения ряда суждений, относящихся к какому-либо вопросу.

D) Утверждение чего-либо.

E) Обозначение действия.

E) Общеупотребительность.

$$$ 150

Для данной формы речи особое значение имеют интонация, логическое ударение:

A) Письменная речь.

B) Устная речь.

C) Официальная речь.

D) Диалогическая речь.

E) Активная речь.

$$$ 151

Словосочетание, связанное управлением:

A) Окружающая среда.

B) Внутренняя жизнь.

C) Быстро реагировать.

D) Патологически развиваться.

E) Органы дыхания.

$$$ 152

В научном стиле преобладает:

A) Устная речь.

B) Письменная речь.

C) Спонтанная речь.

D) Запись, съемка.

E) Разговорная речь.

$$$ 153

Виды речевой деятельности:

A) Чтение.

B) Аудирование.

C) Письмо.

D) Восприятие.

E) Понимание.

F) Оценка.

G) Озвучивание.

H) Развлечение.

$$$ 154

Какой статус имеет русский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Государственный.

C) Межнационального общения.

D) Официальный.

E) Международный.

F) Разговорный.

G) Деловой.

H) Только для русских.

$$$ 155

Дайте определение топонимики, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Побуквенная передача текстов и отдельных слов одной графической системы средствами другой графической системы.

B) Правописание, система правил, определяющих единообразие способов передачи речи (слов и грамматических форм) на письме.

C) Раздел языкознания, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования.

D) Раздел ономастики, изучающий названия географических объектов, закономерности их возникновения, изменения, функционирования.

E) Центральный исполнительный орган, ответственный за реализацию единой государственной политики в сфере развития языков.

F) Раздел орфографии, изучающий названия географических объектов, закономерности их возникновения, изменения, функционирования.

G) Государственный орган, ответственный за исполнение «Закона о языках».

H) Раздел языкознания, который изучает все названия.

$$$ 156

Какой статус имеет казахский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Международный.

C) Официальный.

D) Государственный

E) Межнационального общения.

F) Деловой.

G) Разговорный.

H) Только для казахов.

$$$ 157

Синтаксические особенности научного стиля:

A) Преобладание существительных в родительном падеже в субстантивных словосочетаниях.

B) Пассивные конструкции.

C) Преобладание терминов.

D) Общенаучная лексика.

E) Отглагольные существительные.

F) Неопределенно-личные и безличные предложения.

G) Абстрактные существительные.

H) Неупотребительность местоимений я, ты.

$$$ 158

Отвлеченные существительные во множественном числе:

A) Финансы.

B) Психологи.

C) Русские.

D) Программы.

E) Консультации.

F) Наслаждения.

G) Заблуждения.

H) Выборы (в маслихаты).

$$$ 159

Определите тему, ключевые слова микротекста: Письменная речь и устная находятся друг с другом в относительно сложных взаимоотношениях. Они теснейшим образом между собой связаны. Но их единство включает и очень существенные различия. Современная письменная речь носит алфабетический характер; знаки письменной речи - буквы - обозначают звуки устной речи. Тем не менее письменная речь не является просто переводом устной речи в письменные знаки:

A) Устная речь.

B) Письменная речь.

C) Устная и письменная речь.

D) Виды устной речи.

E) Виды письменной речи.

F) Единство устной и письменной речи.

G) Буквы.

H) Перевод.

$$$ 160

Стилевые черты микротекста: Термин «научная психология» впервые был употреблен в XVII в. Христианом Вольфом, который занимался исследованием личности. Как самостоятельная наука психология была заявлена лишь во 2-й половине XIX в. Этому предшествовал длинный путь ее развития и становления.

A) Образность.

B) Точность.

C) Логичность.

D) Призывность.

E) Стремление к экономии речевых средств.

F) Эмоциональность.

G) Индивидуально-авторский стиль.

H) Документальность.

$$$ 161

Какие стилевые черты присущи разговорному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Объективность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 162

Какие стилевые черты присущи официально-деловому стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 163

Какие стилевые черты присущи научному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 164

Какие стилевые черты присущи художественному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 165

Какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:

A) Официальность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Информативность.

F) Образность.

G) Экспрессивность.

H) Шаблонность.

$$$ 166

К языковым особенностям научного стиля относятся:

A) Преобладание имени существительного.

B) Преобладание местоимений.

C) Использование цепи форм родительного падежа.

D) Употребление отвлеченных существительных.

E) Использование конкретных существительных.

F) Употребление разговорных слов.

G) Использование жаргонизмов.

H) Использование диалектизмов.

$$$ 167

Жанры научного стиля:

A) Протокол.

B) Меморандум.

C) Нота.

D) Дебаты.

E) Приказ.

F) Роман.

G) Монография.

H) Учебник.

$$$ 168

Жанры научного стиля:

A) Протокол.

B) Меморандум.

C) Нота.

D) Монография.

E) Приказ.

F) Роман.

G) Конвенция.

H) Словарь.

$$$ 169

Стилевые особенности научной речи:

A) Сжатость, конкретность, точность.

B) Обобщенность, отвлеченность, логичность, объективность.

C) Образность, эмоциональность, конкретность.

D) Непосредственность, непринужденность общения.

E) Информативность, оценочность, побудительность, эмоциональность.

F) Официальность, императивность, безличность, точность.

G) Сжатость, стремление к экономии речевых средств, логичность.

H) Отвлеченность, образность, метафоричность.

$$$ 170

В научном стиле часто употребляются обороты:

A) Причастные.

B) Деепричастные.

C) Разговорные.

D) Метафорические.

E) Диалогические.

F) Устойчивые.

G) Фразеологические.

H) Сравнительные.

$$$ 171

Стилевые черты микротекста: На примере конкретной технической задачи рассмотрены алгоритмы обработки данных в интернет-ориентированных клиент-серверных приложениях. Проведено практическое исследование производительности Интернет-ориентированных клиент-серверных приложений.

A) Стандартность.

B) Точность.

C) Объективность.

D) Эмоциональность.

E) Документальность.

F) Доступность.

G) Стремление к экономии речевых средств.

H) Экспрессивность.

$$$ 172

Тип речи: смысловой тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие:

A) Рассуждение.

B) Повествование.

C) Описание.

D) Изложение.

E) Утверждение.

$$$ 173

Тип речи: изображение какого-либо явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков:

A) Рассуждение.

B) Повествование.

C) Описание.

D) Изложение.

E) Утверждение.

F) Сочинение.

$$$ 174

Признак, не относящийся к официально-деловому стилю:

A) Преимущественно письменная форма изложения.

B) Эмоциональность.

C) Регламентированность.

D) Шаблонность.

E) Объективность.

F) Стандарность.

G) Сжатость.

H) Выразительность.

$$$ 175

Словосочетание с управлением.

A) Предложить тему.

B) Выучить стихотворение.

C) Написать конспект.

D) Трудное задание.

E) Утвердительный ответ.

F) Устное упражнение.

G) Выучить наизусть.

$$$ 176

Жанры научного стиля:

A) Монолог, статья, сонет.

B) Беседа, СМС-сообщение, диалог.

C) Закон, заявление, характеристика.

D) Рассказ, роман, повесть.

E) Статья, дебаты, интервью.

F) Статья, дебаты, отзыв.

G) Монография, отзыв, рецензия.

H) Заявление, беседа, доклад.

$$$ 177

Жанры официально-делового стиля:

A) Доклад.

B) Рассказ.

C) Реферат.

D) Конвенция.

E) Договор.

F) Поэма.

G) Стихотворение.

H) Заявление.

$$$ 178

Жанры художественного стиля:

A) Рассказ.

B) Доклад.

C) Реферат.

D) Поэма.

E) Договор.

F) Нота.

G) Стихотворение.

H) Заявление.

$$$ 179

Жанры разговорного стиля:

A) Рассказ.

B) Письмо.

C) Реферат.

D) Беседа.

E) СМС-сообщение.

F) Нота.

G) Стихотворение.

H) Заявление.

$$$ 180

Жанры научного стиля:

A) Нота.

B) Спор.

C) Письмо.

D) Поэма.

E) Договор.

F) Доклад.

G) Стихотворение.

H) Реферат.

$$$ 181

Стиль, подстиль, жанр текста: Учебное пособие посвящено особой группе научных психологических знаний, изучаемых социальной психологией. Это знания о людях, связях между людьми, жизни и поведении человека среди людей, его взаимоотношениях, общении и взаимодействии с ними, в различных группах (учебный коллектив, семья, трудовая организация, друзья и др.), о жизни в современном обществе и профессиональной деятельности. Для студентов вузов, а также всех интересующихся вопросами социальной психологии:

A) Научный стиль.

B) Учебно-научный подстиль.

C) Рецензия.

D) Собственно научный подстиль.

E) Аннотация.

F) Научно-популярный подстиль.

G) Отзыв.

H) Официально-деловой стиль.

$$$ 182

Коммуникативная задача, стиль, подстиль текста: Мультимедийные технологии - самое новейшее направление в педагогической науке. Под технологией понимают совокупность и последовательность методов и процессов преобразования исходных материалов, позволяемых получать продукцию с заданными параметрами.

A) Собственно научный подстиль.

B) Научный стиль.

C) Учебно-научный подстиль.

D) Научно-популярный подстиль.

E) Доступное изложение информации с целью популяризации научных знаний.

F) Изложение, обоснование информации с целью развития науки.

G) Официально-деловой стиль.

H) Доступное изложение информации с целью обучения.

$$$ 183

Существительные мужского рода:

A) Исследование.

B) Описание.

C) Время.

D) Тезис.

E) Формулировка.

F) Разработка.

G) Предмет.

H) Изложение.

$$$ 184

Сферы использования научного стиля:

A) Образование.

B) Просвещение.

C) Средства массовой информации.

D) Культура.

E) Искусство.

F) Международные отношения.

G) Наука.

H) Общественная жизнь.

$$$ 185

Сообщение как тип высказывания:

A) Я готов подтвердить сказанное.

B) Разрешите доложить.

C) Уточняем вышесказанное.

D) Не можем согласиться с Вашими словами.

E) Можем ли мы считать.

F) Информируем Вас.

G) Прокомментируем данную ситуацию.

H) Выделим самое важное.

$$$ 186

Варианты с прилагательным женского рода в предложном падеже:

A) В темном небе

B) К радостному мальчику

C) В тяжёлой походке

D) О новом доме

E) По широкому полю

F) На бюджетной основе

$$$ 187

Варианты с прилагательным среднего рода в дательном падеже :

A) Темной ночью

B) По тёмному переулку

C) О дальнем странствии

D) По широкой улице

E) К синему морю

F) Без должного отношения

$$$ 188

Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние»:

A) Группе студентов не все равно в ситуации выбора города научной стажировки.

B) Преподавателю нравится проект.

C) Курьер привез Андрею почту.

D) Айгуль нездоровится.

E) К морю выехали спасатели.

F) К новому учебному году подготовлены все материалы.

$$$ 189

Словосочетание с существительным в творительном падеже

A) Искусно владеть.

B) Увлекаться спортом.

C) Давно заниматься.

D) Заниматься проектом.

E) Владеть несколькими языками.

F) Активно заниматься.

$$$ 190

Словосочетание со связью согласование

A)Обеспечение компетентности

B) Целенаправленных действий

C)Целостность территории

D)Реформа экономики

E) Приоритетные направления

F) Успешно действуют

G) Полностью оправдать.

H) Активно заниматься.

$$$ 191

Пропущенное словокоторогов предложении:

A)Я написал преподавателю, … пригласили в театр.

B)Я написал преподавателю, … хотел попросить книги.

C)Я написал преподавателю, … не смогу выполнить условия проекта.

D)Я написал преподавателю, … давно не виделся.

E)Я написал преподавателю, … давно не видел.

F)Я написал преподавателю, … проводил у нас семинары.

G)Я написал преподавателю, … хотел спросить о рейтинге допуска.

H)Я написал преподавателю, … нужно было забрать книги.

$$$ 192

Ряд глаголов только совершенного вида.

A) Считать, сжечь, пропускать, показывать.

B) Видеть, строить, смотреть.

C) Вычертить, вспахать, удвоить.

D) Прощать, утомлять, отрезать.

E) Читаю, играем, поют.

F)Записать, уточнить, запросить

$$$ 193

Косвенная речь передает

A) Только основное содержание чужой речи без сохранения особенностей лексики и интонации говорившего

B) Речь собеседника

C) Чужую речь

D) Речь третьего лица

E) Речь собеседника, третьего лица или собственную речь говорящего, произнесенную ранее

F)Косвенная речь - синтаксический способ введения в свою речь чужой речи с сохранением основного содержания высказывания

$$$ 194

План – это

A) Определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо.

B) Краткая программа, которую важно наметить во время подготовки к сочинению, изложению, пересказу, докладу.

C) Краткое изложение речи, статьи, краткий вывод.

D) Научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале, газете.

E) Краткая характеристика книги, статьи.

F) Cтруктурирование материала по частям его композиционного строения.

G)Размещение материала в свободном порядке.

H)Письменный обзор материала.

$$$ 195

Предложение с обособленным обстоятельством:

A) Ветер метался, гоняя сухие листья.

B) Валя деланно засмеялась, густо покраснела.

C) Нужно было срочно обдумать варианты, которые могли бы привести к лучшим результатам.

D) На берег Батурин сошел с отвращением.

E) Чехов был скромен, как может быть скромным только подлинно великий человек.

F) Приехав в Караганду, комиссия сразу же начала свою работу.

G) Громов читал всегда лежа.

H) Материал, подготовленный студентами, был проверен.

$$$ 196

Вариант, в котором допущены ошибки в управлении

A) Наблюдать на материал.

B) Завершить работу.

C) Наблюдать за материалом.

D) Интересоваться с цветами.

E) Ограничить методами.

F) Ограничить исследование.

$$$ 197

Вариант с кратким страдательным причастием:

A) Поверхность Мирового океана огромна.

B) Запасы Мирового океана неисчерпаемы.

C) Многие ресурсы Мирового океана использованы.

D) Органические ресурсы Мирового океана богаты.

E) Добыча некоторых элементов Мирового океана трудна.

F) Запасы Мирового океана огромны.

G) Ресурсы Мирового океана разнообразны.

$$$ 198

Словосочетание с существительным среднего рода

A) Лаконичн.. резюме.

B) Болтлив.. какаду.

C) Строг.. рефери.

D) Юн.. леди.

E) Полноводн.. Конго.

F) Горяч… кофе.

$$$ 199

Необходимый союз: Терминоведение представляет собой научную дисциплину, предметом… являются термины.

A) Которой.

B) Которую.

C) С которой.

D) В которой.

E) За которой.

$$$ 200

Причастие:

A) Открывая.

B) Образование.

C) Оценивая.

D) Цитируемый.

E) Конкретный.

F) Рассматриваемый.

$$$ 201

Для данной формы речи особое значение имеют интонация, логическое ударение:

A) Письменная речь.

B) Устная речь.

C) Официальная речь.

D) Диалогическая речь.

E) Активная речь.

$$$ 202

Словосочетание, связанное управлением:

A) Окружающая среда.

B) Внутренняя жизнь.

C) Быстро реагировать.

D) Патологически развиваться.

E) Органы дыхания.

$$$ 203

В научном стиле преобладает:

A) Устная речь.

B) Письменная речь.

C) Спонтанная речь.

D) Запись, съемка.

E) Разговорная речь.

$$$ 204

Виды речевой деятельности:

A) Чтение.

B) Аудирование.

C) Письмо.

D) Восприятие.

E) Понимание.

F) Оценка.

G) Озвучивание.

H) Развлечение.

$$$ 205

Какой статус имеет русский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Государственный.

C) Межнационального общения.

D) Официальный.

E) Международный.

F) Разговорный.

G) Деловой.

H) Только для русских.

$$$ 206

Дайте определение топонимики, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Побуквенная передача текстов и отдельных слов одной графической системы средствами другой графической системы.

B) Правописание, система правил, определяющих единообразие способов передачи речи (слов и грамматических форм) на письме.

C) Раздел языкознания, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования.

D) Раздел ономастики, изучающий названия географических объектов, закономерности их возникновения, изменения, функционирования.

E) Центральный исполнительный орган, ответственный за реализацию единой государственной политики в сфере развития языков.

F) Раздел орфографии, изучающий названия географических объектов, закономерности их возникновения, изменения, функционирования.

G) Государственный орган, ответственный за исполнение «Закона о языках».

H) Раздел языкознания, который изучает все названия.

$$$ 207

Какой статус имеет казахский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Международный.

C) Официальный.

D) Государственный

E) Межнационального общения.

F) Деловой.

G) Разговорный.

H) Только для казахов.

$$$ 208

Синтаксические особенности научного стиля:

A) Преобладание существительных в родительном падеже в субстантивных словосочетаниях.

B) Пассивные конструкции.

C) Преобладание терминов.

D) Общенаучная лексика.

E) Отглагольные существительные.

F) Неопределенно-личные и безличные предложения.

G) Абстрактные существительные.

H) Неупотребительность местоимений я, ты.

$$$ 209

Отвлеченные существительные во множественном числе:

A) Финансы.

B) Психологи.

C) Русские.

D) Программы.

E) Консультации.

F) Наслаждения.

G) Заблуждения.

H) Выборы (в маслихаты) .

$$$ 210

Определите тему, ключевые слова микротекста: Письменная речь и устная находятся друг с другом в относительно сложных взаимоотношениях. Они теснейшим образом между собой связаны. Но их единство включает и очень существенные различия. Современная письменная речь носит алфабетический характер; знаки письменной речи - буквы - обозначают звуки устной речи. Тем не менее письменная речь не является просто переводом устной речи в письменные знаки:

A) Устная речь.

B) Письменная речь.

C) Устная и письменная речь.

D) Виды устной речи.

E) Виды письменной речи.

F) Единство устной и письменной речи.

G) Буквы.

H) Перевод.

$$$ 211

Стилевые черты микротекста: Термин «научная психология» впервые был употреблен в XVII в. Христианом Вольфом, который занимался исследованием личности. Как самостоятельная наука психология была заявлена лишь во 2-й половине XIX в. Этому предшествовал длинный путь ее развития и становления.

A) Образность.

B) Точность.

C) Логичность.

D) Призывность.

E) Стремление к экономии речевых средств.

F) Эмоциональность.

G) Индивидуально-авторский стиль.

H) Документальность.

$$$ 212

Какие стилевые черты присущи разговорному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Объективность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 213

Какие стилевые черты присущи официально-деловому стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 214

Какие стилевые черты присущи научному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 215

Какие стилевые черты присущи художественному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 216

Какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:

A) Официальность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Информативность.

F) Образность.

G) Экспрессивность.

H) Шаблонность.

$$$ 217

К языковым особенностям научного стиля относятся:

A) Преобладание имени существительного.

B) Преобладание местоимений.

C) Использование цепи форм родительного падежа.

D) Употребление отвлеченных существительных.

E) Использование конкретных существительных.

F) Употребление разговорных слов.

G) Использование жаргонизмов.

H) Использование диалектизмов.

$$$ 218

Жанры научного стиля:

A) Протокол.

B) Меморандум.

C) Нота.

D) Дебаты.

E) Приказ.

F) Роман.

G) Монография.

H) Учебник.

$$$ 219

Жанры научного стиля:

A) Протокол.

B) Меморандум.

C) Нота.

D) Монография.

E) Приказ.

F) Роман.

G) Конвенция.

H) Словарь.

$$$ 220

Стилевые особенности научной речи:

A) Сжатость, конкретность, точность.

B) Обобщенность, отвлеченность, логичность, объективность.

C) Образность, эмоциональность, конкретность.

D) Непосредственность, непринужденность общения.

E) Информативность, оценочность, побудительность, эмоциональность.

F) Официальность, императивность, безличность, точность.

G) Сжатость, стремление к экономии речевых средств, логичность.

H) Отвлеченность, образность, метафоричность.

$$$ 221

В научном стиле часто употребляются обороты:

A) Причастные.

B) Деепричастные.

C) Разговорные.

D) Метафорические.

E) Диалогические.

F) Устойчивые.

G) Фразеологические.

H) Сравнительные.

$$$ 222

Стилевые черты микротекста: На примере конкретной технической задачи рассмотрены алгоритмы обработки данных в интернет-ориентированных клиент-серверных приложениях. Проведено практическое исследование производительности Интернет-ориентированных клиент-серверных приложений.

A) Стандартность.

B) Точность.

C) Объективность.

D) Эмоциональность.

E) Документальность.

F) Доступность.

G) Стремление к экономии речевых средств.

H) Экспрессивность.

$$$ 223

Тип речи: смысловой тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие:

A) Рассуждение.

B) Повествование.

C) Описание.

D) Изложение.

E) Утверждение.

$$$ 224

Тип речи: изображение какого-либо явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков:

A) Рассуждение.

B) Повествование.

C) Описание.

D) Изложение.

E) Утверждение.

F) Сочинение.

$$$ 225

Признак, не относящийся к официально-деловому стилю:

A) Преимущественно письменная форма изложения.

B) Эмоциональность.

C) Регламентированность.

D) Шаблонность.

E) Объективность.

F) Стандарность.

G) Сжатость.

H) Выразительность.

$$$ 226

Словосочетание с управлением.

A) Предложить тему.

B) Выучить стихотворение.

C) Написать конспект.

D) Трудное задание.

E) Утвердительный ответ.

F) Устное упражнение.

G) Выучить наизусть.

$$$ 227

Жанры научного стиля:

A) Монолог, статья, сонет.

B) Беседа, СМС-сообщение, диалог.

C) Закон, заявление, характеристика.

D) Рассказ, роман, повесть.

E) Статья, дебаты, интервью.

F) Статья, дебаты, отзыв.

G) Монография, отзыв, рецензия.

H) Заявление, беседа, доклад.

$$$ 228

Жанры официально-делового стиля:

A) Доклад.

B) Рассказ.

C) Реферат.

D) Конвенция.

E) Договор.

F) Поэма.

G) Стихотворение.

H) Заявление.

$$$ 229

Жанры художественного стиля:

A) Рассказ.

B) Доклад.

C) Реферат.

D) Поэма.

E) Договор.

F) Нота.

G) Стихотворение.

H) Заявление.

$$$ 230

Жанры разговорного стиля:

A) Рассказ.

B) Письмо.

C) Реферат.

D) Беседа.

E) СМС-сообщение.

F) Нота.

G) Стихотворение.

H) Заявление.

$$$ 231

Жанры научного стиля:

A) Нота.

B) Спор.

C) Письмо.

D) Поэма.

E) Договор.

F) Доклад.

G) Стихотворение.

H) Реферат.

$$$ 232

Стиль, подстиль, жанр текста: Учебное пособие посвящено особой группе научных психологических знаний, изучаемых социальной психологией. Это знания о людях, связях между людьми, жизни и поведении человека среди людей, его взаимоотношениях, общении и взаимодействии с ними, в различных группах (учебный коллектив, семья, трудовая организация, друзья и др.) , о жизни в современном обществе и профессиональной деятельности. Для студентов вузов, а также всех интересующихся вопросами социальной психологии:

A) Научный стиль.

B) Учебно-научный подстиль.

C) Рецензия.

D) Собственно научный подстиль.

E) Аннотация.

F) Научно-популярный подстиль.

G) Отзыв.

H) Официально-деловой стиль.

$$$ 233

Коммуникативная задача, стиль, подстиль текста: Мультимедийные технологии - самое новейшее направление в педагогической науке. Под технологией понимают совокупность и последовательность методов и процессов преобразования исходных материалов, позволяемых получать продукцию с заданными параметрами.

A) Собственно научный подстиль.

B) Научный стиль.

C) Учебно-научный подстиль.

D) Научно-популярный подстиль.

E) Доступное изложение информации с целью популяризации научных знаний.

F) Изложение, обоснование информации с целью развития науки.

G) Официально-деловой стиль.

H) Доступное изложение информации с целью обучения.

$$$ 234

Существительные мужского рода:

A) Исследование.

B) Описание.

C) Время.

D) Тезис.

E) Формулировка.

F) Разработка.

G) Предмет.

H) Изложение.

$$$ 235

Сферы использования научного стиля:

A) Образование.

B) Просвещение.

C) Средства массовой информации.

D) Культура.

E) Искусство.

F) Международные отношения.

G) Наука.

H) Общественная жизнь.

$$$ 236

Сообщение как тип высказывания:

A) Я готов подтвердить сказанное.

B) Разрешите доложить.

C) Уточняем вышесказанное.

D) Не можем согласиться с Вашими словами.

E) Можем ли мы считать.

F) Информируем Вас.

G) Прокомментируем данную ситуацию.

H) Выделим самое важное.

$$$ 237

Варианты с прилагательным женского рода в предложном падеже:

A) В темном небе

B) К радостному мальчику

C) В тяжёлой походке

D) О новом доме

E) По широкому полю

F) На бюджетной основе

$$$ 238

Варианты с прилагательным среднего рода в дательном падеже :

A) Темной ночью

B) По тёмному переулку

C) О дальнем странствии

D) По широкой улице

E) К синему морю

F) Без должного отношения

$$$ 239

Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние»:

A) Группе студентов не все равно в ситуации выбора города научной стажировки.

B) Преподавателю нравится проект.

C) Курьер привез Андрею почту.

D) Айгуль нездоровится.

E) К морю выехали спасатели.

F) К новому учебному году подготовлены все материалы.

$$$ 240

Словосочетание с существительным в творительном падеже

A) Искусно владеть.

B) Увлекаться спортом.

C) Давно заниматься.

D) Заниматься проектом.

E) Владеть несколькими языками.

F) Активно заниматься.

$$$ 241

Словосочетание со связью согласование

A) Обеспечение компетентности

B) Целенаправленных действий

C) Целостность территории

D) Реформа экономики

E) Приоритетные направления

F) Успешно действуют

G) Полностью оправдать.

H) Активно заниматься.

$$$ 242

Пропущенное слово «которого» в предложении:

A) Я написал преподавателю, … пригласили в театр.

B) Я написал преподавателю, … хотел попросить книги.

C) Я написал преподавателю, … не смогу выполнить условия проекта.

D) Я написал преподавателю, … давно не виделся.

E) Я написал преподавателю, … давно не видел.

F) Я написал преподавателю, … проводил у нас семинары.

G) Я написал преподавателю, … хотел спросить о рейтинге допуска.

H) Я написал преподавателю, … нужно было забрать книги.

$$$ 243

Ряд глаголов только совершенного вида.

A) Считать, сжечь, пропускать, показывать.

B) Видеть, строить, смотреть.

C) Вычертить, вспахать, удвоить.

D) Прощать, утомлять, отрезать.

E) Читаю, играем, поют.

F) Записать, уточнить, запросить

$$$ 244

Косвенная речь передает

A) Только основное содержание чужой речи без сохранения особенностей лексики и интонации говорившего

B) Речь собеседника

C) Чужую речь

D) Речь третьего лица

E) Речь собеседника, третьего лица или собственную речь говорящего, произнесенную ранее

F) Косвенная речь - синтаксический способ введения в свою речь чужой речи с сохранением основного содержания высказывания

$$$ 245

План – это

A) Определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо.

B) Краткая программа, которую важно наметить во время подготовки к сочинению, изложению, пересказу, докладу.

C) Краткое изложение речи, статьи, краткий вывод.

D) Научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале, газете.

E) Краткая характеристика книги, статьи.

F) Cтруктурирование материала по частям его композиционного строения.

G) Размещение материала в свободном порядке.

H) Письменный обзор материала.

$$$ 246

Предложение с обособленным обстоятельством:

A) Ветер метался, гоняя сухие листья.

B) Валя деланно засмеялась, густо покраснела.

C) Нужно было срочно обдумать варианты, которые могли бы привести к лучшим результатам.

D) На берег Батурин сошел с отвращением.

E) Чехов был скромен, как может быть скромным только подлинно великий человек.

F) Приехав в Караганду, комиссия сразу же начала свою работу.

G) Громов читал всегда лежа.

H) Материал, подготовленный студентами, был проверен.

$$$ 247

Вариант, в котором допущены ошибки в управлении

A) Наблюдать на материал.

B) Завершить работу.

C) Наблюдать за материалом.

D) Интересоваться с цветами.

E) Ограничить методами.

F) Ограничить исследование.

$$$ 248

Вариант с кратким страдательным причастием:

A) Поверхность Мирового океана огромна.

B) Запасы Мирового океана неисчерпаемы.

C) Многие ресурсы Мирового океана использованы.

D) Органические ресурсы Мирового океана богаты.

E) Добыча некоторых элементов Мирового океана трудна.

F) Запасы Мирового океана огромны.

G) Ресурсы Мирового океана разнообразны.

$$$ 249

Словосочетание с существительным среднего рода

A) Лаконичн.. резюме.

B) Болтлив.. какаду.

C) Строг.. рефери.

D) Юн.. леди.

E) Полноводн.. Конго.

F) Горяч… кофе.

$$$ 250

Необходимый союз: Терминоведение представляет собой научную дисциплину, предметом… являются термины.

A) Которой.

B) Которую.

C) С которой.

D) В которой.

E) За которой.

$$$ 251

Причастие:

A) Открывая.

B) Образование.

C) Оценивая.

D) Цитируемый.

E) Конкретный.

F) Рассматриваемый.

$$$ 252

Союз в предложениях с косвенной речью.

A) Если

B) Или

C) Зато

D) Что

E) То-то

F) Чтобы

$$$ 253

Предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) .

A) За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.

B) И.С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не проживёт.

C) Благодаря особенностям почвы на этом горном склоне можно найти чуть ли не половину всех известных дикорастущих цветов.

D) В основу стихотворения В.А. Жуковского «Певец» положены известные образы-символы - лира и венец.

E) В этом романе несколько главных героев

$$$ 254

Если слова автора стоят после прямой речи, схема предложения может выглядеть так:

A) «П», — а.

B) «П?» — А.

C) «П!» — а.

D) «П...» — а?

E) «П, — а, - п».

F) «П...» — а!

$$$ 255

Трудных наук нет, есть только трудное изложение писал А.И. Герцен.

A) «П,-а.-П».

B) А: «П».

C) «П,-а,-п».

D) «П»,-а.

E) «П!»-а.

F) «П» - а.

$$$ 256

Узкоспециальные термины

A) Процесс, прогресс

B) Сфера, материя

C) Материя, проблема

D) Прогресс, клетка

E) Процесс, микроб

F) Лингвокультурология, система

G) Тригонометрия, катет

H) Физиология, проблема

$$$ 257

Краткие прилагательные

A) Чист, свежий

B) Убит, красив

C) Велик, стар

D) Побит, мал

E) Громадный, пышен

F) Замечателен, честен

$$$ 258

Предложение с несобственно-прямой речью

A) К концу похода дети устали и честно признались: «Не ожидали мы таких трудностей!»

B) К концу похода дети устали и честно признались, что они не ожидали таких трудностей.

C) К концу похода дети устали. Не ожидали они таких трудностей!

D) «Не ожидали мы таких трудностей!»,- дети честно признались к концу похода.

E) «Не ожидали мы,- дети честно признались к концу похода,- таких трудностей!»

F) К концу похода дети устали. Неожиданными для них были такие трудности.

$$$ 259

Соблюдение определенных норм речевого поведения, использование речевых формул вежливости:

A) Презентация

B) Речевой этикет

C) Резюме

D) Приказ

E) Заявление

F) Этикет

G) Вежливость

H) Самопрезентация

$$$ 260

Общенаучные термины

A) эксперимент

B) прогнозировать

C) общепринятый

D) профессиональный

E) эквивалент

F) распространение

$$$ 261

Нормированная речь - это:

A) речь, в которой соблюдаются правила орфографии и орфоэпии

B) речь, в которой соблюдаются правила правильного ударения

C) речь, в которой соблюдаются правила произношения, ударения и словоупотребления

D) речь, в которой соблюдаются только лексические нормы

E) речь, в которой соблюдаются правила словоупотребления

$$$ 262

Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

A) улучшить уровень обслуживания;

B) играть важное значение;

C) трудиться не покладая рук;

D) уделять внимание дисциплине

E) оказать влияние на брата.

$$$ 263

Предложение Идя по шумному проспекту, он испытывал счастье осложнено:

A) Обособленным определением.

B) Причастным оборотом

C) Вводным предложением.

D) Обособленным дополнением.

E) Однородными членами предложения.

F) Обособленным обстоятельством.

$$$ 264

Терминология – это:

A) Система терминов.

B) Сборник терминов.

C) Совокупность терминов данной области знания, производства, деятельности.

D) Лексика научного стиля

E) Раздел языкознания, изучающий термины.

F) Наука о специальных словах.

$$$ 265

Термины – это:

A) Специальные слова и словосочетания.

B) Достояние науки.

C) Лексика, свойственная данной профессиональной группе, используемая в речи людей, объединенных общей профессией.

D) Слова, заимствованные из других языков.

E) Слова или словосочетания, называющие специальные понятия какой-либо сферы производства, науки, искусства.

$$$ 266

СПП с придаточным цели:

A) Он попросил, чтобы друзья ему помогли

B) Оргкомитет настоял на том, чтобы проекты были доработаны

C) Для того чтобы продукция соответствовала качеству, на производстве улучшен контроль над эксплуатацией оборудования

D) Что бы ты ни сказал, я тебе не поверю

E) Царь правду сказал, дабы не позориться

F) Все рады, что наступила весна

G) Чтобы эксперимент прошел успешно, нужна всесторонняя подготовка

H) Я сказал ему, чтобы он не торопился уезжать

$$$ 267

Сложное предложение:

A) Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза.

B) Правда глаза колет.

C) Из-под куста мне ландыш серебристый приветливо кивает головой.

D) Слезами горю не поможешь.

E) Лес зашумел, застонал, затрещал.

$$$ 268

Предложение с составным именным сказуемым:

A) Студенты начнут готовиться к конференции.

B) Разговор час от часу делался шумнее.

C) Яркое солнце осветило рощу.

D) Солнце лежало на запущенной клумбе с цветами и на травянистой лужайке.

E) Лизавета Ивановна встала, вынула из комода ключ, вручила его Герману и дала ему подробное наставление.

$$$ 269

Сложносочиненное предложение:

A) В читальном зале просят соблюдать тишину.

B) Пройду осторожно, не трону ветвей и чуткого птичьего сна не встревожу.

C) Громко рассмеявшись, моя новая знакомая ушла в комнату и вынесла оттуда маленький томик в синем кожаном переплете.

D) Ветер разогнал облака, и к утру лужи затянуло тонким ледком.

E) В воскресенье старайся больше бывать на открытом воздухе.

F) Собрались гости, и началась душевная беседа

$$$ 270

В данном предложении глагол употребляется с мягким знаком:

A) Если друга верного найти – коротки становят (?) ся пути.

B) Свет остает (?) ся светом, хоть слепой и не видит его.

C) Все, что человек не может понять, называет (?) ся тайной.

D) Нужно стремит(?) ся к лучшему

E) Все тайное когда-нибудь становит (?) ся явным.

$$$ 271

Однородные члены в предложении В КарГУ им. Е.А. Букетова активно и плодотворно осуществляются международные научные связи соединены союзом

A) Разделительным.

B) Двойным сопоставительным.

C) Противительным.

D) Соединительным.

E) Повторяющимся разделительным.

$$$ 272

Верно расставлены знаки препинания в предложении:

A) В ООН существует, только шесть официальных языков.

B) Русский язык принадлежит к восточнославянским языкам, славянской ветви, индоевропейского древа языков.

C) В Российской столице, прошёл неформальный саммит глав государств содружества посвященный его 20-летию.

D) Инфинитивы русских глаголов оканчиваются, в большинстве своем на буквосочетание «ть», реже на «ти».

E) Он стал ходить из угла в угол, как бы желая унять своё волнение.

F) Таможенный союз (ТС) объединивший Россию, Белоруссию и Казахстан, начнёт действовать с 1 января 2012 г.

G) В русском языке есть удивительная возможность уточнять характер движения.

H) Решение о вводе Единого экономического пространства на территории трех стран СНГ с 1 января 2012 года подписали в Москве президенты России, Белоруссии и Казахстана.

$$$ 273

Косвенная речь – это

A) Чужая речь, переданная в измененной форме.

B) Речь двух или нескольких людей.

C) Чужая речь, переданная дословно, без изменений.

D) Чужая речь, переданная в форме сложносочиненного предложения.

E) Чужая речь, переданная в форме бессоюзного сложного предложения.

$$$ 274

Деепричастие имеет признаки наречия:

A) В предложении является обстоятельством

B) Обозначает признак действия

C) Делятся на мотивированные и немотивированные

D) Делятся на знаменательные и местоименные

E) Обозначает характер интенсивности признака

$$$ 275

Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным

A) Проверки государственных инспекторов труда без регистрации актов допускаются по инструкции, когда они вызваны сложившейся социально-экономической ситуацией.

B) По завершению проверки составляется акт, который вручается проверяемому.

C) Всем известно, что представленные документы проверяются.

D) Если срок проверки продлевается, то контролирующий орган уведомляет об этом.

E) Так как проверяемые объекты удалены от областных, городских и районных центров, извещение их о проведении плановой проверки допускается через почтовую связь.

$$$ 276

Страдательное причастие прошедшего времени:

A) Прочитанный.

B) Прочитавший.

C) Читавший.

D) Читаемый.

E) Читающий.

F) Читаный

$$$ 277

Окончание зависимого слова в скобках: Амортизация (новое оборудование)

A) -ого, -ию

B) -ого, -ие

C) -ых, -ие

D) -ого, -ия

E) -ые, -ия

$$$ 278

Выберите предлог: получить … брата

A) о

B) от

C) об

D) из

E) за

F) через

G) в

$$$ 279

Определите, что выражает предложение Хотелось бы выполнить эту работу к завтрашнему дню.

A) необходимость

B) возможность

C) неизбежность

D) желательность

E) невозможность

$$$ 280

Определите тип придаточного предложения: Деревья кругом, куда не взглянешь, были все золотые и красные.

A) Придаточное предложение условия

B) Придаточное предложение цели

C) Придаточное предложение места

D) Придаточное предложение образа действия

E) Придаточное предложение сравнения

$$$ 281

Сложное предложение

A) Солнце было уже высоко, когда я открыл глаза

B) Как хорошо летом на море!

C) Множество низеньких домов, разбросанных по берегу реки, мелькало из-за деревьев

D) Среди пней росла одинокая рябина, пышно распустившая листву

E) Курносая, зеленоглазая, бойкая Дуняша привораживала к себе всех

F) В саду сверкали разноцветные лампочки - было похоже на иллюминацию.

G) В нашем городе прошла выставка детей-инвалидов, хотя ее плпнировали провести в следующем.

H) Путники расположились у ручья отдыхать и кормить лошадей

$$$ 282

Сложносочиненное предложение

A) Студенты обучаются в полиязычных группах, и в настоящее время для них предоставляются разнообразные возможности в выборе специфики работы.

B) Для счастья людям нужен мир

C) Заглянуло солнце в окна и росой умыло стекла

D) Родная красота должна стать для наших детей самой дорогой

E) Мы втроем стали беседовать, как будто век были знакомы

$$$ 283

Правильно подберите союз, при помощи которого придаточное предложение присоединяется к главному: Вдохновение - это такое состояние, … человек работает во всю силу

A) Что

B) В котором

C) Который

D) Когда

E) Если

F) Чтобы

$$$ 284

Определите, что выражает предложение Надо найти выход из создавшейся ситуации

A) желательность

B) неизбежность

C) необходимость

D) возможность

E) невозможность

$$$ 285

Предложение с глаголом совершенного вида

A) Ученый предлагает свой способ изучения автоколлимации технологиям.

B) Путники расположились у ручья отдыхать и кормить лошадей.

C) Главный показатель конкурентоспособности - высокий уровень и качество жизни населения.

D) В Давосе прошел форум по современным беспроводным способам связи.

E) Необходимо изучать аберрацию света.

F) В саду сверкали разноцветные лампочки - было похоже на иллюминацию.

G) В нашем городе прошла выставка детей-инвалидов, хотя ее планировали проводить в следующем.

H) Казахстан планирует занимать лидирующие позиции в изучении современных пластических явлений.

$$$ 286

Вводное слово со значением способа оформление мысли

A) Пожалуй, кажется

B) Подлинно, конечно

C) Наконец, итак

D) Иными словами, вообще говоря

E) По-моему, по словам

$$$ 287

Вводное слово со значением оценки сообщаемых фактов

A) Бывает, как всегда

B) Иными словами, честно говоря

C) Знаний, следовательно

D) Возможно, вероятно

E) Само собой, правда

F) Подлинно, безусловно

$$$ 288

Вопросы конструкций со значением цели действия

A) Почему? по какой причине?

B) Когда? как долго?

C) Как? каким образом?

D) Где? куда? откуда?

E) Зачем? для чего? с какой целью?

$$$ 289

Однородные члены предложения Караганда стала не только огромным индустриальным, но и коммерческим центром республики соединены союзом:

A) Соединительным

B) Разделительным

C) Двойным сопоставительным

D) Подчинительным

E) Противительным

F) Сочинительным

$$$ 290

Придаточные следствия присоединяются при помощи союза

A) когда

B) так что

C) если

D) что

E) едва

$$$ 291

Предложение с косвенной речью.

A) Он сказал, что придет вечером.

B) По-моему, завтра будет тепло.

C) Завтра, как сообщили синоптики, будет ураган.

D) Нам сообщили, чтобы мы начинали готовиться к тесту.

E) Комиссия уточнила, на что мы должны обратить внимание по условиям договора.

F) Как только потеплеет, мы поедем на экскурсию.

G) Если завтра будет тепло, пойдем в поход.

H) По нашему мнению, условием хорошего результата языкового теста является систематическая подготовка к нему.

$$$ 292

Предложение с неверным использованием деепричастного оборота

A) Подъезжая к лесу, увидел он соседа своего, гордо сидящего верхом в чекмене, подбитом лисьим мехом

B) Холодно и тонко посвистывая, мечется ветер

C) Не зная броду, не суйся в воду

D) Возвращаясь домой, меня застиг дождь

E) Мы разбили палатки, желая укрыться от дождя

$$$ 293

Предложения с косвенной речью имеют форму.

A) Сложносочиненного предложения.

B) Сложноподчиненного предложения с придаточным определительным.

C) Сложноподчиненного предложения с придаточным обстоятельственным.

D) Сложноподчиненного предложения с придаточным изъяснительным.

E) Бессоюзного сложного предложения.

$$$ 294

Строка с глаголами, от которых нельзя образовать деепричастия

A) Писать, резать

B) Бросить, бросать

C) Беречь, мочь

D) Править, оглядываться

E) Идти, жмуриться

F) Беспокоиться, сеять

G) Рвать, течь

H) Сидеть, любить

$$$ 295

Укажите подчинительные союзы

A) Зато, а, однако

B) Если, так как, что

C) Чтобы, посему, дабы

D) Хотя, несмотря на, так что

E) Или, потому что, что

F) Но, и, потому что

G) Потому что, что, но

H) То-то, либо, хотя

$$$ 296

Укажите предложение, в котором следует поставить тире

A) Культура языка это культура мысли

B) Пруд как блестящая сталь

C) Сердце не камень

D) Бедность не порок

E) Глаза как зеркало души

$$$ 297

Чем осложнено предложение: Во всех странах центральные банки формируют и осуществляют кредитно-денежную политику, контролируют и координируют деятельность коммерческих банков.

A) Обособленным определением.

B) Вводным предложением.

C) Обособленным дополнением.

D) Однородными членами предложения.

E) Обособленным обстоятельством.

$$$ 298

Определите вид придаточного предложения.

Если результаты экспериментальной проверки гипотезы подтверждают ее, то итогом исследования является применение полученных новых данных на практике.

A) определительное;

B) условия;

C) образа действие;

D) меры;

E) степени;

$$$ 299

Ряд глаголов несовершенного вида

A) Всходить, убить, прочитать, иллюстрировать

B) Жить, присвоить, заготовить, затопить

C) & Кормить, мечтать, любить

D) Замечать, рассказывать, защищать

E) Казнить, велеть, защитить, обозначить

F) Взлететь, отдохнуть, пнуть

G) Уничтожать, отторгать, перемалывать

$$$ 300

Укажите, какое это предложение.

Осень.

A) безличное

B) неопределенно-личное

C) обобщенно-личное

D) назывное

E) определенно-личное

$$$ 301

Жанры научного стиля:

A) Очерк.

B) Беседа

C) Фельетон.

D) Драма.

E) Указ.

F) Монография.

G) Закон.

H) Роман.

$$$ 302

Слова, служащие названиями распространенных в повседневной практике предметов и явлений и выполняющие номинативную функцию:

A) Общенаучные.

B) Термины.

C) Эпитеты.

D) Жаргонизмы.

E) Общеупотребительные.

F) Тропы.

G) Эпитеты.

H) Сравнения.

$$$ 303

Жанры разговорного стиля:

A) Беседа.

B) Очерк.

C) Фельетон.

D) Драма.

E) Указ.

F) Письмо.

G) Закон.

H) СМС-сообщение.

$$$ 304

Стилевые черты микротекста: На примере конкретной технической задачи рассмотрены алгоритмы обработки данных в интернет-ориентированных клиент-серверных приложениях. Проведено практическое исследование производительности Интернет-ориентированных клиент-серверных приложений.

A) Стандартность.

B) Точность.

C) Объективность.

D) Эмоциональность.

E) Документальность.

F) Доступность.

G) Стремление к экономии речевых средств.

H) Экспрессивность.

$$$ 305

Коммуникативная функция языка:

A) Язык-средство общения.

B) Язык-средство сохранения и передачи информации.

C) Язык-средством воздействия на слушателей.

D) Язык-средство установления контакта и передачи эмоций.

E) Поддержание контакта между собеседниками.

F) Язык-средство, благодаря которому говорящий выражает свои мысли, а воспринимающий понимает их.

G) Язык-средство сознания; он формирует мышление человека и общества.

H) Язык-средство создания рассказов.

$$$ 306

Предложение с деепричастным оборотом:

A) Сердито воя, дует холодный осенний ветер.

B) Комнатка, озаренная свечкой, казалась уютной.

C) Шумели волны, ударяясь о прибрежные скалы.

D) Мы сформулировали задачи, требующие решения.

E) Завершив выступление, он прошел на свое место.

F) Дрова, распиленные вчера, были аккуратно сложены у сарая.

G) Небо, потемневшее от пыли, стало мутным.

$$$ 307

Жанры научного стиля:

A) Монолог, статья, сонет.

B) Беседа, СМС-сообщение, диалог.

C) Закон, заявление, характеристика.

D) Рассказ, роман, повесть.

E) Статья, дебаты, интервью.

F) Статья, дебаты, отзыв.

G) Монография, отзыв, рецензия.

H) Заявление, беседа, доклад.

$$$ 308

Типы текстов:

A) Доклад.

B) Первоначальное.

C) Медленное.

D) Описание.

E) Повествование.

F) Выразительное.

G) Наизусть.

H) Рассуждение.

$$$ 309

Существительные мужского рода:

A) Аннотация.

B) Стиль.

C) Интервью.

D) Жанр.

E) Текст.

F) Эссе.

G) СМС-сообщение.

H) Мысль.

$$$ 310

Существительные женского рода:

A) Диаспора.

B) Стиль.

C) Эссе.

D) Репортаж.

E) Ревю.

F) СМС-сообщение.

G) Язык.

H) Жюри.

$$$ 311

Деепричастия:

A) Убеждая.

B) Убеждение.

C) Рассуждая.

D) Рассуждающий.

E) Убеждает.

F) Рассуждает.

G) Убеждающий.

H) Рассуждение.

$$$ 312

Причастие:

A) Читая.

B) Слушая.

C) Прочитав.

D) Прослушав.

E) Читающий.

F) Слушающий.

G) Читать.

H) Слушать.

$$$ 313

Тема, тип текста, стиль текста: Язык человека - это его мировоззрение и его поведение. Как говорит, так, следовательно, и думает. И если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, то обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно. Не заставляйте окружающих выслушивать свои длинные речи, не будьте самовлюбленным болтуном. И если вам приходится часто публично выступать - на собраниях, заседаниях, просто в обществе своих знакомых, то прежде всего следите, чтобы ваши выступления не были длинными:

A) Публичное выступление.

B) Повествование.

C) Официально-деловой стиль.

D) Язык человека.

E) Рассуждение.

F) Описание.

G) Диалог.

H) Публицистический стиль.

$$$ 314

Коммуникативная задача текста: Повествование – смысловой тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности. Повествовательный текст бывает в форме разговорного и художественного стилей. Художественный повествовательный текст строится по следующей схеме: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка:

A) Изложить, доказать научное знание в целях развития науки.

B) Изложить научное знание в целях развития конкретной аудитории.

C) Изложить научное знание специалистам.

D) Доступно изложить, объяснить научное знание в целях обучения конкретной аудитории.

E) Доступно изложить научное знание в целях популяризации науки.

F) Изложить, обосновать научное знание для всех.

G) Изложить, научить, обучить всех желающих.

H) Изложить научную теорию по психологии для развития науки.

$$$ 315

Коммуникативная задача текста: Описание – смысловой тип текста, в котором описываются признаки предметов, явлений, животных, человека. Описательный текст может быть в форме любого стиля. Описание может начинаться либо с общего признака, либо заканчиваться им:

A) Изложить, доказать научное знание в целях развития науки.

B) Изложить научное знание в целях развития конкретной аудитории.

C) Изложить научное знание специалистам.

D) Доступно изложить, объяснить научное знание в целях обучения конкретной аудитории.

E) Доступно изложить научное знание в целях популяризации науки.

F) Изложить, обосновать научное знание для всех.

G) Изложить, научить, обучить всех желающих.

H) Изложить научную теорию по истории Казахстана для развития науки.

$$$ 316

Жанры художественного стиля:

A) Письмо.

B) Нота.

C) Интервью.

D) Ода.

E) Реферат.

F) Аннотация.

G) Сонет.

H) Конспект.

$$$ 317

Стилевые черты разговорного стиля:

A) Спонтанность.

B) Эмоциональность.

C) Документальность.

D) Стандартность.

E) Использование тропов.

F) Конкретная образность.

G) Индивидуально-авторский стиль.

H) Доступность.

$$$ 318

Сферы использования научного стиля:

A) Образование.

B) Просвещение.

C) Средства массовой информации.

D) Культура.

E) Искусство.

F) Международные отношения.

G) Наука.

H) Общественная жизнь.

$$$ 319

Стилевые особенности научной речи.

A) Сжатость, конкретность, точность.

B) Обобщенность, отвлеченность, логичность, объективность.

C) Образность, эмоциональность, конкретность.

D) Непосредственность, непринужденность общения.

E) Информативность, оценочность, побудительность, эмоциональность.

F) Официальность, императивность, безличность, точность.

G) Сжатость, стремление к экономии речевых средств, логичность.

H) Отвлеченность, образность, метафоричность.

$$$ 320

Предложения, характерные для художественного стиля:

A) Я вас любил, любовь еще быть может...

B) Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!

C) Привет! Как дела?

D) Попробуйте создать личностно-профессиональную модель учителя.

E) Дайте аргументированный ответ.

F) Прошу Вас предоставить мне скидку при оплате за обучение.

G) Прокомментируйте свой ответ.

H) Я тебе сейчас объясню, как это нарисовать.

$$$ 321

Тематика, коммуникативная задача текста:Повествование – смысловой тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности. Повествовательный текст бывает в форме разговорного и художественного стилей. Художественный повествовательный текст строится по следующей схеме: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка:

A) Доступно изложить информацию о таком типе текста как повествование.

B) Термин экспозиция.

C) Рассказать о различных типах текстов.

D) Повествование как тип текста.

E) Типы текста.

F) Сообщить информацию о том из чего состоит повествование, к кому стилю принадлежит повествование.

G) Термин кульминация.

H) Термин «Повествание», его социальный смысл и значение.

$$$ 322

Тип, тематика микротекста: Древним египтянам были не чужды и интересы повседневной жизни. Об этом свидетельствует документ, называемый "Поучение Ахтоя", рисующий образ жизни и соответствующую психологию жителей Египта периода Среднего царства — эпохи между 2040 и 1783 (или 1640) г. до н.э. Так, в Поучении мы можем найти яркий рассказ о том, как отец везет сына в столичную писцовую школу, рассказывая по дороге о преимуществах профессии писца (человека, умеющего читать и ведущего записи на папирусе) — государственного чиновника:

A) Описание.

B) Повествование.

C) «Поучение Ахтоя» как памятник по психологии.

D) Рассуждение.

E) Среднее Царство.

F) «Поучение Ахтоя» как исторический памятник.

G) Описание с элементами рассуждения.

H) Психология Древнего Египта.

$$$ 323

Словосочетание деепричастие +существительное:

A) Выступивший с докладом.

B) Ответившие на вопрос.

C) Сообщить информацию.

D) Слушая текст.

E) Определить значение.

F) Выражение мыслей

G) Общение вслепую.

H) Читая статью.

$$$ 324

Словосочетание причастие +существительное:

A) Выступив с докладом.

B) Ответившие на вопрос.

C) Сообщить информацию.

D) Слушая текст.

E) Определить значение.

F) Выражение мыслей

G) Общение вслепую.

H) Читая статью.

$$$ 325

Жанры официально-делового стиля – частные деловые документы:

A) Аннотация.

B) Автобиография.

C) Указание.

D) Постановление.

E) Устав.

F) Доверенность.

G) Меморандум.

H) Расписка.

$$$ 326

Жанры научного стиля:

A) Монография, отзыв, рецензия, реферат.

B) Реферат, резюме, монография, отзыв.

C) Рецензия, отзыв, коммюнике, учебник.

D) Учебник, статья, роман, рассказ.

E) Реферат, учебник, конвенция, силлабус.

F) Пособие, монография, статья, автобиография.

G) Резюме, отзыв, автореферат, автобиография.

H) Статья, учебник, заявление, силлабус.

$$$ 327

Жанры научного стиля:

A) Реферат.

B) Аннотация.

C) Монография.

D) Драма.

E) Приказ.

F) Миф.

G) Объяснительная.

H) Эпос.

$$$ 328

Жанры художественного стиля:

A) Поэма.

B) Рассказ.

C) Монография.

D) Статья.

E) Письмо.

F) Заявление.

G) Соглашение.

H) Ода.

$$$ 329

Жанры официально-делового стиля - это:

A) Протокол.

B) Нота.

C) Договор.

D) Общенаучная лексика.

E) Ода.

F) Беседа.

G) Анекдот.

H) Сказка.

$$$ 330

Описание – это:

A) Утверждение чего-либо.

B) Сообщение о развивающихся событиях, действиях, состояниях, следующих друг за другом.

C) Способ изложения ряда суждений, относящихся к какому-либо вопросу.

D) Точная характеристика предмета, явления или их частей.

E) Рекомендация к событиям.

F) Обозначение действия.

$$$ 331

Сообщение теоретических сведений, научно-технической информации - это … стиль:

A) Художественный.

B) Каллиграфический.

C) Официально-деловой.

D) Систематический.

E) Разговорный.

F) Научный.

G) Публицистический

H) Творческий.

$$$ 332

Научный стиль - это:

A) Сообщение теоретических сведений.

B) Сообщение научно-технической информации.

C) Стандартные выражения.

D) Стандартные обращения.

E) Общественно-политическая лексика.

F) Разговорный стиль.

$$$ 333

Глаголы только совершенного вида:

A) Строить, кусать, одевать.

B) Говорить, говорил, говорит.

C) Крикнуть, закричать, пропеть.

D) Прыгать, танцевать, играть.

E) Смотреть, плыть, шить.

F) Бегать, смотреть, работать.

G) Появиться, сработаться, написать.

H) Читать, говорить, писать.

$$$ 334

Найдите словосочетание, связанное управлением:

A) Окружающая среда

B) Внутренняя жизнь

C) Быстро реагировать

D) Патологически развиваться

E) Органы дыхания.

F) Составить представление.

G) Наверняка рады.

H) Грубейшее нарушение.

$$$ 335

Неподготовленность, непосредственность общения, неофициальные отношения, эмоциональность характерны для стиля:

A) Разговорного.

B) Художественного.

C) Публицистического.

D) Научного.

E) Официально-делового.

F) Устаревшего представления.

$$$ 336

Книжная, общественно-политическая лексика, стандартные выражения, обращения-…стиль:

A) Научный.

B) Публицистический.

C) Разговорный.

D) Художественный.

E) Официально-деловой.

F) Речевой.

G) Научно-популярный.

H) Научно-справочный.

$$$ 337

Тип речи, целью которого является выяснение какого-либо понятия, доказательство или опровержение какой-либо мысли:

A) Рассуждение.

B) Описание.

C) Повествование.

D) Рассказ.

E) Выражение.

F) Поэма.

$$$ 338

Разговорному стилю характерны:

A) Неподготовленность.

B) Непосредственность в общении.

C) Неофициальные отношения.

D) Сообщение теоретических сведений.

E) Научно-техническая информация.

F) Научные сведения.

$$$ 339

Член предложения в выделенной конструкции: В темноте с трудом различались очертания предметов:

A) Обстоятельство условия.

B) Обстоятельство цели.

C) Обстоятельство места.

D) Обстоятельство образа действия.

E) Обстоятельство сравнения

F) Сравнительный оборот.

$$$ 340

Вводные слова, выражающие отношения между частями высказывания:

A) Следовательно.

B) По-моему.

C) Видимо.

D) Наверное.

E) Итак.

F) Возможно.

G) Наверняка.

H) Таким образом.

$$$ 341

Ряд водных слов со значением порядка следования мыслей:

A) Конечно.

B) Во-первых.

C) По-видимому.

D) К удивлению.

E) По словам.

F) Следовательно.

G) Таким образом.

$$$ 342

Официально-деловой стиль характеризуется:

A) Точностью.

B) Логичностью

C) Официальностью

D) Художественностью

E) Разговорностью.

F) Эмоциональностью.

G) Квалификацией.

H) Интервалом.

$$$ 343

Сообщение о развивающихся событиях, действиях, состояниях, об их последовательной смене:

A) Рассуждение.

B) Повествование.

C) Описание.

D) Изложение.

E) Утверждение.

F) Эпитеты.

G) Сравнения.

$$$ 344

К языковым особенностям научного стиля относятся:

A) Преобладание имени существительного.

B) Преобладание отглагольных существительных.

C) Использование диалектизмов.

D) Употребление отвлеченных существительных.

E) Использование конкретных существительных.

F) Употребление разговорных слов.

G) Использование жаргонизмов.

H) Использование диалектизмов.

$$$ 345

Повествование - это:

A) Сообщение о развивающихся событиях.

B) Сообщение о развивающихся действиях, состояниях.

C) Последовательная смена событий.

D) Конкретизация мыслей.

E) Дословные выдержки из высказываний.

F) Специальная лексика.

$$$ 346

Отглагольные существительные:

A) Измерение, движение.

B) Использование, употребление.

C) Свойство, характер.

D) Понятие, критерий.

E) Слово, речь.

$$$ 347

Смысловой тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие:

A) Рассуждение.

B) Повествование.

C) Описание.

D) Изложение.

E) Утверждение.

$$$ 348

Рассуждение – это:

A) Точная характеристика предмета, явления или их частей.

B) Сообщение о развивающихся событиях, действиях, состояниях, следующих друг за другом.

C) Способ изложения ряда суждений, относящихся к какому-либо вопросу.

D) Утверждение чего-либо.

E) Обозначение действия.

$$$ 349

Повествование – это:

A) Точная характеристика предмета, явления или их частей.

B) Сообщение о развивающихся событиях, действиях, состояниях, следующих друг за другом.

C) Способ изложения ряда суждений, относящихся к какому-либо вопросу.

D) Утверждение чего-либо.

E) Обозначение действия.

E) Общеупотребительность.

$$$ 350

Краткие прилагательные:

A) Чист, свежий.

B) Укрыт, красив.

C) Велик, стар.

D) Побит, мал.

E) Громадный, пышен.

F) Долог, известен.

$$$ 351

Словосочетание – управление:

A) Актуальной теме.

B) Работа посвящена.

C) Дополнительных доказательств.

D) Актуальность темы.

E) Международный рейтинг.

F) Заслуга автора.

G) В рецензируемой работе.

$$$ 352

Раздел языкознания, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования:

A) Ономастика.

B) Диаспора.

C) Народ.

D) Топонимика.

E) Орфографии.

F) Пояснение.

G) Диалог.

H) Монолог.

$$$ 353

Виды речевой деятельности:

A) Чтение.

B) Аудирование.

C) Письмо.

D) Восприятие.

E) Понимание.

F) Оценка.

G) Озвучивание.

H) Развлечение.

$$$ 354

Какой статус имеет русский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Государственный.

C) Межнационального общения.

D) Официальный.

E) Международный.

F) Разговорный.

G) Деловой.

H) Только для русских.

$$$ 355

Дайте определение топонимики, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Побуквенная передача текстов и отдельных слов одной графической системы средствами другой графической системы.

B) Правописание, система правил, определяющих единообразие способов передачи речи (слов и грамматических форм) на письме.

C) Раздел языкознания, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования.

D) Раздел ономастики, изучающий названия географических объектов, закономерности их возникновения, изменения, функционирования.

E) Центральный исполнительный орган, ответственный за реализацию единой государственной политики в сфере развития языков.

F) Раздел орфографии, изучающий названия географических объектов, закономерности их возникновения, изменения, функционирования.

G) Государственный орган, ответственный за исполнение «Закона о языках».

H) Раздел языкознания, который изучает все названия.

$$$ 356

Какой статус имеет казахский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Международный.

C) Официальный.

D) Государственный

E) Межнационального общения.

F) Деловой.

G) Разговорный.

H) Только для казахов.

$$$ 357

Отвлеченные существительные во множественном числе:

A) Финансы.

B) Психологи.

C) Русские.

D) Программы.

E) Консультации.

F) Наслаждения.

G) Заблуждения.

H) Выборы (в маслихаты) .

$$$ 358

Синонимы термина действие:

A) Поступок.

B) Влияние.

C) Деятельность.

D) Акт.

E) Исследование.

F) Решение.

G) Движение.

H) Бездействие.

$$$ 359

Термины в переносном значении:

A) Значительно вырос коэффициент полезного воздействия психологических служб.

B) Не следует приводить к общему знаменателю достижения отдельных индивидуумов.

C) Коэффициент полезного действия характеризует эффективность преобразования напряжения в трансформаторе.

D) Приведем дроби к общему знаменателю.

E) Чтобы понять, как привести к общему знаменателю дробь, необходимо разобраться в свойствах дробей.

F) Рычаг вращается вокруг точки опоры.

G) Центробежная сила имеет точку опоры.

H) Коэффициент полезного действия был равен 93 процентам.

$$$ 360

Какие стилевые черты присущи разговорному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Объективность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 361

В состав лексики научного стиля входят:

A) Слова со сниженной стилевой окраской.

B) Устаревшие слова.

C) Термины.

D) Общенаучные слова.

E) Оксюмороны.

F) Разговорная лексика.

G) Архаизмы.

H) Общеупотребительные слова.

$$$ 362

Какие стилевые черты присущи официально-деловому стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 363

Какие стилевые черты присущи научному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 364

Какие стилевые черты присущи художественному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 365

Какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:

A) Официальность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Информативность.

F) Образность.

G) Экспрессивность.

H) Шаблонность.

$$$ 366

Слова, служащие названиями распространенных в повседневной практике предметов и явлений и выполняющие номинативную функцию:

A) Общенаучные.

B) Термины.

C) Эпитеты.

D) Жаргонизмы.

E) Общеупотребительные.

F) Тропы.

G) Эпитеты.

H) Сравнения.

$$$ 367

Коммуникативная функция языка:

A) Язык-средство общения.

B) Язык-средство сохранения и передачи информации.

C) Язык-средством воздействия на слушателей.

D) Язык-средство установления контакта и передачи эмоций.

E) Поддержание контакта между собеседниками.

F) Язык-средство, благодаря которому говорящий выражает свои мысли, а воспринимающий понимает их.

G) Язык-средство сознания; он формирует мышление человека и общества.

H) Язык-средство создания рассказов.

$$$ 368

Предложение с деепричастным оборотом:

A) Сердито воя, дует холодный осенний ветер.

B) Комнатка, озаренная свечкой, казалась уютной.

C) Шумели волны, ударяясь о прибрежные скалы.

D) Мы сформулировали задачи, требующие решения.

E) Завершив выступление, он прошел на свое место.

F) Дрова, распиленные вчера, были аккуратно сложены у сарая.

G) Небо, потемневшее от пыли, стало мутным.

$$$ 369

Типы текстов:

A) Доклад.

B) Первоначальное.

C) Медленное.

D) Описание.

E) Повествование.

F) Выразительное.

G) Наизусть.

H) Рассуждение.

$$$ 370

Термины, используемые в Законе Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан»:

A) Ономастика.

B) Аббревиация.

C) Топонимика.

D) Стилистика.

E) Транслитерация.

F) Фонетика.

G) Орфоэпия.

$$$ 371

Существительные мужского рода:

A) Аннотация.

B) Стиль.

C) Интервью.

D) Жанр.

E) Текст.

F) Эссе.

G) СМС-сообщение.

H) Мысль.

$$$ 372

Существительные женского рода:

A) Диаспора.

B) Стиль.

C) Эссе.

D) Репортаж.

E) Ревю.

F) СМС-сообщение.

G) Язык.

H) Жюри.

$$$ 373

Деепричастия:

A) Убеждая.

B) Убеждение.

C) Рассуждая.

D) Рассуждающий.

E) Убеждает.

F) Рассуждает.

G) Убеждающий.

H) Рассуждение.

$$$ 374

Причастие:

A) Читая.

B) Слушая.

C) Прочитав.

D) Прослушав.

E) Читающий.

F) Слушающий.

G) Читать.

H) Слушать.

$$$ 375

Словосочетание деепричастие +существительное:

A) Выступивший с докладом.

B) Ответившие на вопрос.

C) Сообщить информацию.

D) Слушая текст.

E) Определить значение.

F) Выражение мыслей

G) Общение вслепую.

H) Читая статью.

$$$ 376

Словосочетание причастие +существительное:

A) Выступив с докладом.

B) Ответившие на вопрос.

C) Сообщить информацию.

D) Слушая текст.

E) Определить значение.

F) Выражение мыслей

G) Общение вслепую.

H) Читая статью.

$$$ 377

Какой статус имеет русский язык, согласно «Закону о языках в Республике Казахстан»:

A) Мировой.

B) Государственный.

C) Межнационального общения.

D) Официальный.

E) Международный.

F) Разговорный.

G) Деловой.

H) Только для русских.

$$$ 378

Отвлеченные существительные во множественном числе:

A) Финансы.

B) Психологи.

C) Русские.

D) Программы.

E) Консультации.

F) Наслаждения.

G) Заблуждения.

H) Выборы (в маслихаты) .

$$$ 379

Определите тему, ключевые слова микротекста: Письменная речь и устная находятся друг с другом в относительно сложных взаимоотношениях. Они теснейшим образом между собой связаны. Но их единство включает и очень существенные различия. Современная письменная речь носит алфабетический характер; знаки письменной речи - буквы - обозначают звуки устной речи. Тем не менее письменная речь не является просто переводом устной речи в письменные знаки:

A) Устная речь.

B) Письменная речь.

C) Устная и письменная речь.

D) Виды устной речи.

E) Виды письменной речи.

F) Единство устной и письменной речи.

G) Буквы.

H) Перевод.

$$$ 380

Стилевые черты микротекста: Термин «научная психология» впервые был употреблен в XVII в. Христианом Вольфом, который занимался исследованием личности. Как самостоятельная наука психология была заявлена лишь во 2-й половине XIX в. Этому предшествовал длинный путь ее развития и становления.

A) Образность.

B) Точность.

C) Логичность.

D) Призывность.

E) Стремление к экономии речевых средств.

F) Эмоциональность.

G) Индивидуально-авторский стиль.

H) Документальность.

$$$ 381

Какие стилевые черты присущи официально-деловому стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 382

Какие стилевые черты присущи научному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 383

Какие стилевые черты присущи художественному стилю речи:

A) Эмоциональность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Стандартность.

F) Образность.

G) Побудительность.

H) Шаблонность.

$$$ 384

Какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:

A) Официальность.

B) Логичность.

C) Спонтанность.

D) Конкретность.

E) Информативность.

F) Образность.

G) Экспрессивность.

H) Шаблонность.

$$$ 385

К языковым особенностям научного стиля относятся:

A) Преобладание имени существительного.

B) Преобладание местоимений.

C) Использование цепи форм родительного падежа.

D) Употребление отвлеченных существительных.

E) Использование конкретных существительных.

F) Употребление разговорных слов.

G) Использование жаргонизмов.

H) Использование диалектизмов.

$$$ 386

Жанры научного стиля:

A) Протокол.

B) Меморандум.

C) Нота.

D) Дебаты.

E) Приказ.

F) Роман.

G) Монография.

H) Учебник.

$$$ 387

Жанры научного стиля:

A) Протокол.

B) Меморандум.

C) Нота.

D) Монография.

E) Приказ.

F) Роман.

G) Конвенция.

H) Словарь.

$$$ 388

Стилевые особенности научной речи:

A) Сжатость, конкретность, точность.

B) Обобщенность, отвлеченность, логичность, объективность.

C) Образность, эмоциональность, конкретность.

D) Непосредственность, непринужденность общения.

E) Информативность, оценочность, побудительность, эмоциональность.

F) Официальность, императивность, безличность, точность.

G) Сжатость, стремление к экономии речевых средств, логичность.

H) Отвлеченность, образность, метафоричность.

$$$ 389

Определите тип текста, стиль текста: Рассуждение – это способ изложения ряда суждений, относящихся к какому – либо вопросу, которые следуют один за другим таким образом, что из предшествующих суждений вытекают другие, в результате получается ответ на поставленный вопрос. В основе рассуждения лежит умозаключение, логический вывод, например, все акции – ценные бумаги, ценные бумаги – все акции.

A) Описание.

B) Рассуждение.

C) Публицистический стиль.

D) Официально-деловой стиль.

E) Художественный стиль.

F) Научный стиль.

G) Повествование.

H) Разговорный стиль.

$$$ 390

Жанры официально-делового стиля:

A) Монография.

B) Реферат.

C) Закон.

D) Коллоквиум.

E) Конвенция.

F) Лекция.

G) Статья.

H) Нота.

$$$ 391

Начинается с обоснования актуальности выбранной темы:

A) Преамбула.

B) Основная часть.

C) Введение.

D) Предисловие.

E) Микротема.

$$$ 392

Одно или несколько предложений, в которых раскрывается начало мысли:

A) Заключение.

B) Содержание.

C) Вступление.

D) Основная мысль.

E) Зачин.

F) Вывод.

$$$ 393

Предложение с однородными дополнениями

A) Вернемся к содержанию понятия «ученый».

B) Мотивом и побуждением к написанию научной работы должно стать стремление принести непосредственную пользу или бескорыстный интерес.

C) Наука в своем бурном развитии все сильнее и глубже воздействует на нашу жизнь.

D) Научные работники в большинстве своем работают в научно-исследовательских институтах, на заводах.

E) Наука с ее нормами этики имеет прямое отношение к нравственности.

F) Дорогой невольно я опять завел речь о Бэле и о Печорине.

G) Часто мы принимаем за убеждение обман чувств или промах рассудка!

$$$ 394

Отвлеченные существительные:

A) Познание.

B) Статья.

C) Научность.

D) Исследователь.

E) Потребность.

$$$ 395

От данного глагола можно образовать краткое причастие с суффиксом –т:

A) Открыть.

B) Образовать.

C) Выпустить.

D) Привести.

E) Развернуть.

$$$ 396

Правильные варианты расстановки знаков препинания при однородных членах предложения:

A) Я провел современные исследования в области педагогики, социологии.

B) Вы как профессиональный работник должны обладать основными качествами: твердым характером и чутким сердцем.

C) Он имел твердую жизненную позицию – умел вовремя сказать «нет», ориентировался только на собственный опыт.

D) Нами были рассмотрены основные принципы современной педагогики, и социологии

E) ЕвнейАрыстанович Букетов ценил в людях, деловые качества, умение работать в коллективе

F) Ни одной черты, ни одного оттенка не стёрло время!

$$$ 397

Варианты с вводными словами, выражающими отношение между частями высказывания:

A) К счастью, примерно, в той или иной степени.

B) Следовательно, итак, прежде всего, главным образом.

C) Однако, наоборот, например, напротив.

D) Конечно, несомненно, кажется, вероятно.

E) По-моему, по-вашему, по-нашему.

F) Во-первых, к примеру, в общем.

$$$ 398

Термины:

A) Общежитие, языки народов.

B) Бумага, семантика.

C) Лингвистика, акустика.

D) Морфема, стекло.

E) Семантика, морфема.

F) Трение, ускорение.

$$$ 399

Слитное написание:

A) (За) тем озером лес.

B) (По) этому и не делаю.

C) (По) тому пути.

D) (По) тому жалеют, что слабый.

E) (На) конец все закончилось.

F) (На) конец рабочего дня.

$$$ 400

Причастие:

A) Открывая.

B) Образование.

C) Оценивая.

D) Цитируемый.

E) Конкретный.

F) Рассматриваемый.

$$$ end

Тестовые вопросы

по дисциплине Орыс тілі (Уровень B 1)

Для всех специальностей

 

Сұрақ нөмірі	Номер темы	Степень сложности	РК 1	РК 2	ИК	Правильный ответ
1	1	1	+	–	+	ADE
2	2	1	+	–	+	ABD
3	3	3	+	–	+	BFG
4	4	1	+	–	+	BF
5	5	2	+	–	+	ACD
6	6	3	+	–	+	AD
7	7	1	+	–	+	ABC
8	8	1	+	–	+	DEF
9	9	3	+	–	+	AE
10	1	1	+	–	+	BCG
11	2	2	+	–	+	CF
12	3	1	+	–	+	EF
13	4	1	+	–	+	ABD
14	5	2	+	–	+	BDE
15	6	3	+	–	+	BE
16	7	1	+	–	+	AEG
17	8	1	+	–	+	CF
18	9	3	+	–	+	AF
19	1	1	+	–	+	ABF
20	2	2	+	–	+	C
21	3	3	+	–	+	AD
22	4	1	+	–	+	C
23	5	2	+	–	+	A
24	6	3	+	–	+	A
25	7	1	+	–	+	DF
26	10	3	+	–	+	C
27	9	1	+	–	+	C
28	10	3	+	–	+	CE
29	9	1	+	–	+	BFG
30	11	2	+	–	+	ACE
31	10	3	+	–	+	AE
32	11	2	+	–	+	ABF
33	9	1	+	–	+	BF
34	10	3	+	–	+	CEF
35	11	2	+	–	+	BEF
36	9	1	+	–	+	DE
37	10	3	+	–	+	BDE
38	9	1	+	–	+	EF
39	12	3	+	–	+	AB
40	13	1	+	–	+	BDG
41	12	3	+	–	+	AC
42	13	1	+	–	+	D
43	12	3	+	–	+	BF
44	14	2	+	–	+	ADF
45	13	1	+	–	+	BFG
46	13	1	+	–	+	DEF
47	13	1	+	–	+	BDE
48	14	2	+	–	+	DF
49	12	3	+	–	+	AC
50	12	3	+	–	+	CF
51	12	3	+	–	+	DFG
52	1	1	+	–	+	A
53	2	1	+	–	+	ABC
54	3	1	+	–	+	C
55	1	2	+	–	+	D
56	2	2	+	–	+	D
57	3	1	+	–	+	AGH
58	1	3	+	–	+	AC
59	2	3	+	–	+	AC
60	3	1	+	–	+	AC
61	1	3	+	–	+	CDH
62	2	1	+	–	+	EH
63	3	3	+	–	+	BD
64	1	1	+	–	+	AF
65	2	3	+	–	+	EG
66	3	3	+	–	+	E
67	1	3	+	–	+	AF
68	2	3	+	–	+	ACE
69	3	2	+	–	+	DEH
70	1	2	+	–	+	ACE
71	2	2	+	–	+	BDE
72	3	2	+	–	+	A
73	1	2	+	–	+	AC
74	2	3	+	–	+	EF
75	3	2	+	–	+	DH
76	1	2	+	–	+	B
77	3	1	+	–	+	C
78	2	3	+	–	+	AGH
79	3	2	+	–	+	CF
80	1	2	+	–	+	BC
81	3	2	+	–	+	EH
82	1	2	+	–	+	BD
83	2	2	+	–	+	AF
84	3	2	+	–	+	EG
85	1	3	+	–	+	ACD
86	2	2	+	–	+	GH
87	3	2	+	–	+	DH
88	2	2	+	–	+	AB
89	1	2	+	–	+	AF
90	2	3	+	–	+	CEH
91	9	1	+	–	+	C
92	10	3	+	–	+	CE
93	9	1	+	–	+	BFG
94	11	2	+	–	+	ACE
95	10	3	+	–	+	AE
96	11	2	+	–	+	ABF
97	9	1	+	–	+	BF
98	10	3	+	–	+	CEF
99	11	2	+	–	+	BEF
100	3	3	+	–	+	AFG
101	1	1	+	–	+	F
102	2	1	+	–	+	E
103	1	3	+	–	+	AFG
104	2	1	+	–	+	BC
105	2	1	+	–	+	AF
106	3	3	+	–	+	ACE
107	1	1	+	–	+	G
108	2	3	+	–	+	DEH
109	1	3	+	–	+	BDE
110	2	1	+	–	+	FH
111	3	1	+	–	+	AC
112	1	2	+	–	+	EF
113	2	1	+	–	+	F
114	3	1	+	–	+	D
115	1	1	+	–	+	D
116	2	3	+	–	+	DG
117	3	3	+	–	+	AB
118	1	3	+	–	+	ABG
119	2	2	+	–	+	AB
120	3	2	+	–	+	AB
121	1	2	+	–	+	AD
122	2	2	+	–	+	BC
123	1	2	+	–	+	DH
124	2	1	+	–	+	B
125	1	3	+	–	+	BFH
126	1	1	+	–	+	A
127	1	1	+	–	+	ABC
128	7	1	+	–	+	ABH
129	9	3	+	–	+	ABC
130	1	1	+	–	+	D
131	2	3	+	–	+	F
132	3	3	+	–	+	AB
133	5	2	+	–	+	CG
134	8	3	+	–	+	EF
135	9	3	+	–	+	A
136	1	1	+	–	+	B
137	2	3	+	–	+	A
138	3	3	+	–	+	ABC
139	4	1	+	–	+	C
140	5	2	+	–	+	ABH
141	7	1	+	–	+	BFG
142	8	2	+	–	+	ABC
143	9	3	+	–	+	B
144	1	1	+	–	+	ABD
145	2	2	+	–	+	ABC
146	3	3	+	–	+	AB
147	4	1	+	–	+	A
148	1	1	+	–	+	C
149	2	2	+	–	+	B
150	3	3	+	–	+	B
151	7	1	+	–	+	E
152	8	2	+	–	+	B
153	2	3	+	–	+	ABC
154	3	1	+	–	+	C
155	2	1	+	–	+	D
156	1	1	+	–	+	D
157	2	3	+	–	+	ABF
158	2	3	+	–	+	AGH
159	3	2	+	–	+	CF
160	1	2	+	–	+	BC
161	1	2	+	–	+	AC
162	3	2	+	–	+	EH
163	1	2	+	–	+	BD
164	2	2	+	–	+	AF
165	3	2	+	–	+	EG
166	1	3	+	–	+	ACD
167	2	2	+	–	+	GH
168	3	2	+	–	+	DH
169	2	2	+	–	+	AB
170	3	2	+	–	+	AB
171	2	2	+	–	+	BC
172	3	1	+	–	+	A
173	1	1	+	–	+	C
174	2	2	+	–	+	BH
175	3	3	+	–	+	ABC
176	1	1	+	–	+	G
177	2	3	+	–	+	DEH
178	3	3	+	–	+	ADG
179	1	3	+	–	+	BDE
180	2	2	+	–	+	FH
181	2	3	+	–	+	ADE
182	3	3	+	–	+	BCH
183	2	2	+	–	+	DG
184	2	2	+	–	+	DG
185	2	2	+	–	+	BF
186	2	2	+	–	+	CF
187	3	3	+	–	+	EF
188	4	1	+	–	+	ABD
189	5	2	+	–	+	BDE
190	6	3	+	–	+	BE
191	7	1	+	–	+	AEG
192	8	2	+	–	+	CF
193	9	3	+	–	+	AF
194	1	1	+	–	+	ABF
195	2	2	+	–	+	C
196	3	3	+	–	+	AD
197	4	1	+	–	+	C
198	5	2	+	–	+	A
199	6	3	+	–	+	A
200	7	1	+	–	+	DF
201	3	3	–	+	+	B
202	7	1	–	+	+	E
203	8	3	–	+	+	B
204	2	3	–	+	+	ABC
205	3	1	–	+	+	C
206	2	1	–	+	+	D
207	1	1	–	+	+	D
208	2	3	–	+	+	ABF
209	2	3	–	+	+	AGH
210	3	1	–	+	+	CF
211	1	2	–	+	+	BC
212	1	2	–	+	+	AC
213	3	2	–	+	+	EH
214	1	3	–	+	+	BD
215	2	1	–	+	+	AF
216	3	3	–	+	+	EG
217	1	3	–	+	+	ACD
218	2	2	–	+	+	GH
219	3	3	–	+	+	DH
220	2	2	–	+	+	AB
221	3	2	–	+	+	AB
222	2	3	–	+	+	BC
223	3	1	–	+	+	A
224	1	1	–	+	+	C
225	2	2	–	+	+	BH
226	3	3	–	+	+	ABC
227	1	1	–	+	+	G
228	2	3	–	+	+	DEH
229	3	3	–	+	+	ADG
230	1	3	–	+	+	BDE
231	2	3	–	+	+	FH
232	2	3	–	+	+	ADE
233	3	3	–	+	+	BCH
234	2	2	–	+	+	DG
235	2	3	–	+	+	DG
236	2	2	–	+	+	BF
237	2	3	–	+	+	CF
238	3	3	–	+	+	EF
239	4	1	–	+	+	ABD
240	5	2	–	+	+	BDE
241	6	3	–	+	+	BE
242	7	1	–	+	+	AEG
243	8	2	–	+	+	CF
244	9	3	–	+	+	AF
245	1	1	–	+	+	ABF
246	2	2	–	+	+	C
247	3	3	–	+	+	AD
248	4	1	–	+	+	C
249	5	2	–	+	+	A
250	6	3	–	+	+	A
251	7	1	–	+	+	DF
252	8	2	–	+	+	D
253	8	1	–	+	+	A
254	6	3	–	+	+	ABC
255	5	2	–	+	+	D
256	9	2	–	+	+	BG
257	12	2	–	+	+	CF
258	11	3	–	+	+	CF
259	13	2	–	+	+	B
260	15	3	–	+	+	ABE
261	9	1	–	+	+	C
262	10	1	–	+	+	B
263	14	2	–	+	+	BF
264	12	2	–	+	+	AC
265	11	1	–	+	+	E
266	10	3	–	+	+	CEG
267	9	1	–	+	+	A
268	15	1	–	+	+	B
269	13	2	–	+	+	DF
270	12	1	–	+	+	D
271	11	3	–	+	+	D
272	9	3	–	+	+	EGH
273	15	2	–	+	+	A
274	13	1	–	+	+	A
275	12	3	–	+	+	C
276	14	2	–	+	+	AF
277	8	1	–	+	+	D
278	10	3	–	+	+	BEF
279	8	1	–	+	+	D
280	11	1	–	+	+	C
281	13	3	–	+	+	AFG
282	15	1	–	+	+	A
283	8	2	–	+	+	BD
284	9	1	–	+	+	C
285	15	3	–	+	+	BDG
286	11	1	–	+	+	C
287	13	2	–	+	+	AE
288	12	1	–	+	+	E
289	14	3	–	+	+	ACF
290	8	1	–	+	+	B
291	9	3	–	+	+	ADE
292	10	1	–	+	+	D
293	13	1	–	+	+	D
294	15	2	–	+	+	CG
295	12	3	–	+	+	BCD
296	11	1	–	+	+	A
297	8	3	–	+	+	D
298	14	2	–	+	+	B
299	15	3	–	+	+	CDG
300	10	1	–	+	+	D
301	1	1	–	+	+	F
302	2	1	–	+	+	E
303	1	3	–	+	+	AFG
304	2	1	–	+	+	BC
305	2	2	–	+	+	AF
306	3	3	–	+	+	ACE
307	1	1	–	+	+	G
308	2	3	–	+	+	DEH
309	1	3	–	+	+	BDE
310	2	1	–	+	+	FH
311	3	1	–	+	+	AC
312	1	2	–	+	+	EF
313	2	1	–	+	+	F
314	3	1	–	+	+	D
315	1	2	–	+	+	D
316	2	3	–	+	+	DG
317	3	3	–	+	+	AB
318	1	3	–	+	+	ABG
319	2	2	–	+	+	AB
320	3	2	–	+	+	AB
321	1	2	–	+	+	AD
322	2	2	–	+	+	BC
323	1	2	–	+	+	DH
324	2	1	–	+	+	B
325	1	3	–	+	+	BFH
326	1	2	–	+	+	A
327	1	1	–	+	+	ABC
328	7	1	–	+	+	ABH
329	9	3	–	+	+	ABC
330	1	2	–	+	+	D
331	2	1	–	+	+	F
332	3	3	–	+	+	AB
333	5	2	–	+	+	CG
334	8	3	–	+	+	EF
335	9	3	–	+	+	A
336	1	2	–	+	+	B
337	2	3	–	+	+	A
338	3	3	–	+	+	ABC
339	4	1	–	+	+	C
340	5	2	–	+	+	ABH
341	7	3	–	+	+	BFG
342	8	2	–	+	+	ABC
343	9	3	–	+	+	B
344	1	1	–	+	+	ABD
345	2	2	–	+	+	ABC
346	3	3	–	+	+	AB
347	4	2	–	+	+	A
348	1	2	–	+	+	C
349	2	2	–	+	+	B
350	12	2	–	+	+	CF
351	12	3	–	+	+	DFG
352	1	1	–	+	+	A
353	2	1	–	+	+	ABC
354	3	1	–	+	+	C
355	1	2	–	+	+	D
356	2	2	–	+	+	D
357	3	1	–	+	+	AGH
358	1	3	–	+	+	AC
359	2	3	–	+	+	AC
360	3	1	–	+	+	AC
361	1	3	–	+	+	CDH
362	2	1	–	+	+	EH
363	3	3	–	+	+	BD
364	1	1	–	+	+	AF
365	2	3	–	+	+	EG
366	3	3	–	+	+	E
367	1	3	–	+	+	AF
368	2	3	–	+	+	ACE
369	3	2	–	+	+	DEH
370	1	2	–	+	+	ACE
371	2	2	–	+	+	BDE
372	3	2	–	+	+	A
373	1	2	–	+	+	AC
374	2	3	–	+	+	EF
375	3	2	–	+	+	DH
376	1	2	–	+	+	B
377	3	1	–	+	+	C
378	2	3	–	+	+	AGH
379	3	2	–	+	+	CF
380	1	2	–	+	+	BC
381	3	2	–	+	+	EH
382	1	2	–	+	+	BD
383	2	2	–	+	+	AF
384	3	2	–	+	+	EG
385	1	1	–	+	+	ACD
386	2	2	–	+	+	GH
387	3	2	–	+	+	DH
388	2	2	–	+	+	AB
389	1	2	–	+	+	AF
390	2	2	–	+	+	CEH
391	9	1	–	+	+	C
392	10	1	–	+	+	CE
393	9	1	–	+	+	BFG
394	11	1	–	+	+	ACE
395	10	1	–	+	+	AE
396	11	1	–	+	+	ABF
397	9	1	–	+	+	BF
398	10	1	–	+	+	CEF
399	13	1	–	+	+	BDE
400	14	1	–	+	+	DF

 

---

Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!