Необходимость психики в эволюции живых существ
Основы общей психологии
лекция от 13.10.2021
Психология началась с попыток объяснить поведение живых существ. Надо было понять, почему человек ведет себя определенным образом в различных ситуациях, так было дано понятие души. Догадаться о том, что такое душа было невозможно, т.к. душа – это лишь гипотеза. В связи с этим появилось понятие «психика», но оказалось, что оно такое же неопределенное, как и душа. Однако это было ближе к реальности. Так, для анализа взяли предшественника психики – отражение (физическое (только первичные следы от взаимодействий с предметом), биологическое (не только первичные следы, но и вторичные следы трансформируются в биологические импульсы, включающие ответное поведение существа, отражение становится несимметричным, совершается за счет энергии живого существа), психическое (помимо сигнального отражения появляется субъективное переживание – боль, запахи, вкус; они могут использоваться как ориентиры в жизни живых существ и в будущем они могут выступать материалом, который участвует в построении образа внешнего мира).
В 20 годах ХХ века советские философы предложили понимание психики – особое свойство высокоорганизованной материи. В чем особость? В том, что это свойство живых существ открывать для себя предметные условия своего поведения. Это именно свойство, которое появляется при взаимодействии живого существа с внешним миром. Без такого взаимодействия психика появиться не может. Если прекращается такое взаимодействие, то психическое отражение должно исчезнуть. Это нельзя путать с воспоминанием о чем-либо, т.к. это лишь память. Говоря о психическом отражении речь идет о чувствах.
|
|
|
Два компонента (явления), претендующих на понятие психики:
1. Субъективное переживание;
2. Образы, представления о предметных условиях поля действия, которые субъекты создают. Понятие образа, как неполного знания, не является абсолютно точным, полным знанием о предмете внешнего мира (это всегда неполные знания), и он является условным (образ разный в двигательной сфере, в зрительной сфере и т.п.). В ультрафиолетовом свете цветок может быть одним, в инфракрасном свете другим.
Мы видим не реальные физические объекты, а наши представления. Но представления наши правдивы. Формирование образа идет не у всех живых существ, а у высокоорганизованной материи. Сначала думали, что высокоорганизованная материя – это мозга живых существ. Но сейчас выяснили, что мозг не может сам создавать образы, это делает активнодействующее живое существо.
Критерии наличия психики
Если ли психика у животных? Если да, то у каких? Для этого необходимы критерии.
|
|
|
Типы критериев:
1. Мировоззренческие;
а) Весь мир наделяется чувствительностью – панпсихизм. Все обладает чувствительностью. У людей, животных, камней, деревьев есть психика. Она разная, но есть. Два лагеря: (1) психика есть только у живых существ, (2) психика есть у любых существ;
Б) Далее выделяется нейропсихизм – психика есть у тех живых существ, у которых есть нервная система;
В) Антропопсихизм – психика есть только у человека. Замыкание на человеке. Это мало кого устраивает. Поэтому появились субъективные критерии.
2. Субъективные;
У человека спрашивают: что он видит, что он помнит, что он слышал? Но как узнать ответ у младенца, собаки? Критерий замечательный, но неадекватный, т.к. человек может наврать.
3. Объективные.
А) Движение. Если есть движение, то есть психика. Но у растений тоже есть движение (подсолнечник поворачивается вслед за солнцем, росянка захватывает насекомых и переваривает);
Б) Наличие психики = наличие мозга. Но мозг создавался не для психики, а для получения сигналов.
В) Алексей Николаевич Леонтьев предложил свой критерий – все воздействия можно разделить на биотические факторы (участвуют в обмене веществ, жизнедеятельности), абиотические (не влияют на обмен веществ – звуки). Факторы могут быть ориентирами. Поведение первично, чувствительность вторична. Критерий неточный, т.к. он не отграничивает случаи врожденной ориентировки, когда живое существо управляется реальным пространством. Главный управленец нашего поведения – внешняя среда, а не мы сами. В темноте мы не сможет спокойно что-то делать, мы не увидим препятствия. Первично наше поведение управляется средой и только вторично теми образами, которые мы создаем в сфере действия. Поэтому есть врожденные формы ориентировки, управления. Мы, не раздумывая, одергиваем руку от опасности, бросаем горячую чашку.
|
|
|
Необходимость психики в эволюции живых существ
Почему в эволюции живых существ появляются существа, обладающие психикой? Разве растения, грибы, вирусы хуже приспособлены, чем мы? Сколько миллионов лет живут бактерии, вирусы, и они приспособлены не хуже, чем мы, а даже лучше. Чтобы их победить, приходится выдумывать химические вещества, убивающие их. Скорее погибнем мы, чем бактерии.
Адаптация к миру осуществляется двумя разными способами Самый древний способ – морфологический (анатомический) – приспособление к неименным условиям среды (к низким, высоким температурам и т.п.). Как происходит приспособление? Белые медведи имеют густую, плотную шерсть, толстый слой жира, нет выступающих частей для замерзания (короткая шея, маленький хвост). У бурого медведя строение другое. У обитающих в холодной воде рыб нет живых выступающих конечностей, них конечности ороговевшие, там нет нервных окончаний. Полярная куропатка имеет оперение на лапах для того, чтобы они не остывали. И таких примеров масса: иголки, расцветка, панцирь и т.п. На некоторых островах в Индийском океане нет пресной воды, но там растут мангровые деревья, которые научились фильтровать морскую воду. Второй способ защиты и адаптации – физиологический. При очень быстрых изменениях среды включается ответная защитная адаптивная реакция. Человек побежал за автобусом – дыхание сразу участилось, т.к. нужно больше кислорода. Если жарко, то расширяются сосуды, лицо становится красным, выделяется пот. В каких-то условиях в кровь вырабатывается адреналин, глюкоза, меняется боевая чувствительность перед сражением. При холодных температурах кровь в организме отливает в отдельное место, кармашек в желудке, чтобы внутренние органы не замерзли. Если много людей собрать в закрытом помещении, то начинается кислородный голод, люди начинают вдыхать глубже, а притока воздуха нет. Либо люди нарушают герметизацию помещения, либо уходят из помещения. Поведение меняется, т.к. нужно удовлетворить потребности. Сидеть и ждать, пока пища прибежит к вам – обрекать себя на гибель. Надо действовать.
|
|
|
Когда психик не нужна?
1) Когда нет поведения. Поэтому панпсихизм не может иметь шансов на то, чтобы быть справедливым критерием;
2) Когда поведение не целесообразно и не преследует поиск нужных условий. Точнее поиск идет, но поиск случайный, хаотичный, просто передвижение в пространстве;
3) Когда поведение идет в стандартных, не меняющихся условиях и достаточно сигнала для ответа на условия. Инфузория туфелька не имеет нервной системы, но у нее записано эволюцией, куда надо идти, если в воде появляется вредное вещество. Они идут на свет, т.к. в природе изначально самой чистой была поверхность воды, откуда виднеется солнце. Однако ими можно таким образом светом манипулировать.
Задачи, которые не решаются или решаются плохо без психики живых существ:
1) Установление биологического смысла объекта. Биологический смысл – это, какое жизненное значение имеет объект для живого существа. От рождения детенышам сложно описать, что есть мать. Почему в генотипе трудно описать образ матери? Потому что очень много признаков. Представьте, в генотипе белая гусыня, вот ее оболью краской синей. Тогда ребенок не поймет, где его мать. Или если у оленя рог отпадет, то ребенок тоже не поймет, мать это или нет. Бабочке капустнице задан запах капусты, если она потеряет этот запах то образ мамы вновь будет нарушен. Поэтому записывается не образ матери, а преследование идущего мимо них объекта, т.е. первый движущийся объект, после рождения – это мать. Впервые это описал Конрад Лоуренс, за которым всю его жизнь шла гусыня из поставленного опыта. Каждая хозяйка знает, что теленочка надо унести от коровы, иначе теленок от коровы не уйдет, а корова к теленку никого не подпустит. Молочко теленочку дают из ведерочка, так для теленочка матерью будет любой человек с ведерочком молока.
В Австралии уже много десятилетий практикуется искусственное осеменение коров, телята появляются с разницей в 2-3 дня до наступления сезона дождей. Потом телята идут на поле после сезона дождей, чтобы жевать траву. Но форс-мажор – дождей нет. Люди закупили старые газеты, очистили от краски, порезали, добавили мочевины и т.д. и кормили телят. Они ели эту бумагу с добавками и потом научились есть. Однако, когда дожди пошли и появилась трава, то они в траве искали бумагу. Опредмечивание потребностей – особый процесс. Определить, что есть пища – установление самим собой, что есть для тебя пища. Мать прежде всего показывает, что есть пища.
Часто мать определяют по запаху. Мать щенят обмазали запахом мяты, когда она кормила щенят, и они привыкли, и потом ползли к любому предмету с запахом мяты. Такой способ используют доярки лосих, чтобы спокойно доить их;
2) Установление ориентиров для достижения нужных объектов или признаков опасности, чтобы от них избавляться. У пчелы есть записанный в генотипе способ полета от солнца под определенным углом. Пчела всегда летит домой под определенным углом от солнца и так же улетает от дома. Кроме того, есть опора на цвета и запахи;
3) Нахождение новых способов поведения в необычных условиях. Старые способы неадекватны в новой, измененной среде. Многие живые существа способны находить новые поведенческие задачи. Очень сложные задачи решает крыса. Сделали крысе две стеки и на каждой стенке прикрепили маленькие полочки, куда можно подняться по лестнице. Сама лестница лежала на полу. На самой верхней площадке положили сало. Через пару дней крыса догадалась поднять лестницу, поставить ее к нижней полочке, подняться до следующей, потом перекинуть на вторую полочку и потом влезть на третью, где было сало. Крыса может украсть яйца, сговорившись с другими крысами (создав крысиную банду). Оказалось, что животные имеют не только врожденное поведение, но они способны и решать сложные поведенческие задачи.
В эволюции психика раньше отсутствовала, но живые существа имели высокую плодовитость. Из потомства выживало 10%, но этого хватало, чтобы приспособиться к новым условиям. Это был один из распространенных способов адаптации. Смотрите, сколько икринок откладывает рыба. Но есть животные, у которых не может быть много потомства – слоны. Такие животные стараются особо сильно охранять детенышей.
Человек не просто адаптируется к среде, но и создает среду для жизни. Не ищет потребностей, а производит. Поэтому психика из служанки поведения становится хозяйкой жизни. Производство создает не только нужное, но и вредные отходы. Реки захламлены пластиком, чаще всего разложившимся, который попадает с водой в тело живых существ под водой. Борьба за чистоту природы, за уменьшение отходов – это важно.
Лектор считает, что мы не меняет климат, но меняет погоду. Мы не сравнимся с системой, которая повторяется столько миллионов лет.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!