Задания для самостоятельной работы
Ознакомившись с учебными материалами, дайте определения основным понятиям темы:
Богатство, власть, доход, наследство, образование, престиж, социальная страта, стратификация, шкала престижа, закрытое общество, касты, классы, открытое общество, рабство, смешанный тип стратификации, сословия, вертикальная мобильность, внутрипоколенная мобильность, горизонтальная мобильность, групповая мобильность, индивидуальная мобильность, межпоколенная мобильность, миграция, структурная мобильность.
Выполните нижеприведённые задания:
1. Правомерно ли называть такие разнородные объекты как нация, городское население, студенческая группа, семья – «социальной общностью»? Подумайте. Поставьте все на свои места. Внесите ясность!
2. Почему каждая социальная организация является социальной общностью, но не всякая социальная общность может быть социальной организацией?
3. Даны два определения группы:
а) группа – это реальность или множество людей, значимых для индивида в определенные моменты времени;
б) группа – это определенное количество людей, вступающих в непосредственное (лицом к лицу) взаимодействие.
Какое из них лучше подходит малой группе?
Что это значит? Расшифруйте и приведите примеры.
4. Попробуйте самостоятельно построить шкалу престижа профессий в нашем обществе, воспользовавшись своими наблюдениями и жизненным опытом. Разместите в возрастающем порядке следующие профессии: «плотник», «сталевар», «преподаватель вуза», «шахтер», «банкир», «сантехник», «мясник», «доярка», «менеджер», «кассир», «водитель», «врач», «парламентарий», «юрист», «токарь», «продавец», «сторож».
|
|
|
5. Как влияют на социальную структуру общества многообразие форм собственности и рынок?
Темы эссе, рефератов и докладов
1. Структура общества как система тесно взаимосвязанных социальных слоев.
2. Основные слагаемые стратификации.
3. Исторические типы стратификации.
4. Классы и слои в социологической теории.
5. История социального неравенства.
6. М.Вебер и становление социологии неравенства.
7. Сущность, типы и формы социальной мобильности.
8. Факторы социальной мобильности.
9. Индивидуальная мобильность в США и России.
10. Средний класс в современном обществе.
11. Стратификация смешанного типа.
12. Современные тенденции в изменении социальной структуры России.
13. Стратификация российского общества.
14. Своеобразие российской стратификации.
15. Стратификация постсоциалистической России.
Тема 5. Социальный контроль. Социальные конфликты.
Вопросы для самопроверки
1) Что представляет собой содержание, и сущность социального контроля?
|
|
|
2) Чем социальные нормы современного российского общества отличаются от социальных норм советского общества?
3) Чего больше в настоящее время у рядовых россиян прав или обязанностей?
4) Как соотносятся между собой законы, традиции и обычаи в современном российском обществе?
5) Что преобладает в рядовых россиянах начала 21 века конформизм или девиантность?
6) Возрастает ли роль самоконтроля в современном демократическом обществе?
7) Способствует ли частная жизнь современных россиян (круг семьи и личных друзей) развитию у них самоконтроля?
8) Какие социальные институты в современной России (суды, система образования, армия, производство, средства массовой информации, политические партии, правительство) эффективнее всего могут осуществлять формальный контроль?
9) Каковы в современной России методы социального контроля?
10) Что представляет собой надзор в современной России?
Ваши ответы на поставленные вопросы являются не только показателем качества усвоения материала темы, но и хорошим инструментом приобретения новых знаний. Поэтому рекомендуем ответить на все вопросы. Методически целесообразно это делать в присутствии других студентов, например, на семинарских, практических занятиях
|
|
|
.
Задания для самостоятельной работы студентов
Ознакомившись с учебными материалами, дайте определения основным понятиям темы:
Социальный контроль, внешний контроль, самоконтроль, общий контроль, детальный контроль, санкции, социальные нормы, традиции.
Выполните нижеприведённые задания:
Перечислите известные Вам типы социальных норм и виды наказания, которые могут последовать за их нарушения.
Подумайте, могут ли выступать средствами социального контроля: домашние задания, медицинская справка, паспорт, проездной билет, библиотека, учёная степень, заседание парламента, телефон, блокнот, часы, компьютер, весы, одежда, ценники на товары, реклама, светофор, окно.
Проанализируйте историю России. Установите периоды. Когда был особенно развит внешний контроль и особо слабо внутренний. Опишите как внешняя диктатура с её методами и формами оказывала влияние на девиантное и делинквентное поведение людей.
Проанализируйте поведение окружающих Вас людей в быту и отметьте те поступки, которые в современном российском обществе считаются девиантными.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!