Славен древний тульский край,

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ И

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ № 21 «ИСКОРКА»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Конспект развлечения в старшей группе

«Гончарное ремесло на Руси.

В гостях у гончара Филимона»

Авторы – составители:

Рудакова Анастасия Андреевна

Савко Татьяна Вячеславовна

город Бердск

2020

Конспект развлечения в старшей группе

Гончарное ремесло на Руси. В гостях у гончара Филимона.»

Аннотация

Данное развлечение предназначено для педагогов дошкольного и дополнительного образования.

Актуальность

Иногда кажется, что забыто людьми уже гораздо больше, чем осталось открыть…

В последнее время человечество все сильнее тянется к своему прошлому. Много профессий на земле кануло в Лету. Но одна из них дожила до наших дней почти не в измененном виде. Это профессия – гончара.

Гончарное мастерство передавалось на Руси из поколения в поколение. Гончарное мастерство русских мастеров отличается от предметов быта других народов, имеет свои узнаваемые черты, свои корни, историю. Функции гончарных изделий – не только предмет быта, но и украшение, тепло и уют в доме. Это не только предмет, это – целая жизнь. Сохранение гончарного ремесла – это сохранение наших русских традиций.

Данные материалы возможны для дальнейшего использования в проведении тематических занятий в детском саду по приобщению к истокам русской народной культуры.

Цель: ознакомление детей с профессией гончар на Руси.

Задачи:

- Развивать у детей представление о профессии гончаров в древние времена и в настоящее время, о необходимости их труда;

- Воспитывать интерес и уважительное отношение к труду гончаров.

- Изучить процесс изготовления глиняной посуды на Руси;

- Познакомить с инструментами для лепки из глины: гончарный круг, глина, стеки, горн, проволочка;

- Учить рассматривать и описывать глиняные игрушки и другие изделия из глины, используя ТРИЗ-технологии.

- Создавать радостное настроение от встречи с глиняной посудой и народной игрушкой, усиливая впечатление детей посредством театрализованного представления (Филимоновская ярмарка), фольклорных произведений, костюмов;

Активизация словаря: горн, гончар, гончарный круг, горшечник, обжиг, черепеники, кашницы, балакири, верстак, горшеня, глинник, глинчар или скудельник.

Предметно-развивающая среда:

Осеннее оформление деревни: деревья; изба, печь, настоящая деревенская утварь (самовар, глиняные крынки, горшки, кувшины, кружки, деревянные ложки, дорожка тканная). Гончарная мастерская: гончарный круг, гончарная лавка, в которой выставлена глиняная посуда, изготовленная детьми своими руками, шторы, украшеные тарелочками с филимоновской росписью; сундучки, топор с дровами (муляж из картона), пяльце с работой, балалайки - под филимоновскую роспись; гирлянда из бумажных горшочков, сделанных детьми.

Товары для ярмарки: лоток, баранки, черепеники, платочки.

Предварительная работа:

Работа в рамках проекта «Гончарное ремесло на Руси»;

Чтение сказок, рассказов, русского фольклора (потешек, поговорок скороговорок, частушки, загадки) о профессии гончар и о труде;

Заучивание наизусть стихов, частушек, пословиц, поговорок и скороговорок по теме;

Рассматривание иллюстраций по теме «Гончарное ремесло на Руси», «Глиняная посуда в прошлом и настоящем».

Предметно–развивающая среда:

Гончарный круг

Круг с секторами из ткани (имитация гончарного круга)

Картинки с изображением посуды

Схема с этапами изготовления глиняных изделий на Руси

Глиняная посуда

Аудиозапись русских народных песен и хороводов

Методы и приемы:

Словесные: пересказ; составление рассказа;

Практические: игра-драматизация;

Инновационные: игра по ТРИЗ-технологии.

Игровые: хороводная подвижная игра;

Косвенные: подсказка; совет; исправление.

Ход развлечения:

Играет музыка (фанфары на выход ведущих)

Дети в костюмах зазывал выходят в центр зала.

Реб.1: Уж вы, гости-господа!

Подходите-ка сюда

Будет праздник здесь у нас

В добрый день, в веселый час!

Милости просим.

Реб.2: Торопись, честной народ,
Тебя ярмарка зовет!

Реб.1 и Реб.2 вместе:

Что душа твоя желает -
Все на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдешь!

Реб.3: Продаются самовары!

Кашницы, балакири!

Чашки, блюдца

Никогда не бьются.

Чайники, кофейники!

Реб.4: Покупайте-ка игрушки: расписные все зверушки!

Посмотрите-как живой, конь красивый, удалой!

Налетайте! Налетайте!

Покупайте! Покупайте!

Все вместе:

Мы ребята удалые, мы ребята озорные

Всех на ярмарку зовем

Мы игрушки и посуду задаром отдаем!

(Делают сальто и садятся на шпагат) и убегают в сторонку.

Под веселую песню « К нам гости пришли» муз. Ан. Александрова выходят остальные дети в народных костюмах и встают в полукруг.

Дети все вместе поют песню

Песня « На ярмарке» - муз. Е. Шаламоновой

Барыня: А пойдемте-ка ребята на ярмарку за покупками, да за подарками. А кто из вас самый внимательный, да смекалистый, тот и гостинцев с ярмарки больше принесет. Кто хочет в ярмарке поучаствовать, прошу занять места в торговых рядах.

Дети садятся на места.

Барыня: А скажите-ка ребята, в какое время года проводят ярмарку.

Дети: Осенью, после сбора урожая.

Барыня: Ребята, хотите узнать чья это торговая лавка? Отгадайте мою загадку и узнаете!

Загадка:

Не боги горшки обжигают,

А кто же?

А кто же горшки обжигать ещё может?

Того у кого мы найдём этот дар,

Кто может горшки обжигать - тот (гончар)

Под музыку выходит дед Филимон (играет заставка из картотеки фоновой музыки)

Дед Филимон: Здравствуйте, ребята! Это моя гончарная лавка. А кто же такой гончар?

Реб 1: Делал из глины

Горшки да кувшины,

Чашки, тарелки для слуг и бояр

Чтоб стали крепче

Долго всех в печке

Их обжигал в жаркой печке (гончар)

Реб.2: Гончар сидит за верстаком

И мнет руками мягкий ком

И ком становится горшком

Кувшином или миской

Реб 1: А еще гончаров на Руси называли горшеня, глинник, глинчар или скудельник.

Дети показывают мини-театрализацию

Реб.2: Гончар соединяет четыре стихии: берет глину (землю), растворяет в воде, лепит, сушит на воздухе и обжигает в огне! (Ребенок расставляет горшочки на полочку)

Реб.3: В старину существовало особое отношение к гончару. Сила и могущество гончара высоко ценились. Считалось, чем выше его мастерство, тем выше его магические способности. (имитирует рубку дров картонным топором)

Черт: Посторонним не позволяли садиться за гончарный круг. В конце рабочего дня гончар оставлял небольшой кусок глины на гончарном круге и рисовал на нем крест, чтобы черт не вращал его ночью. (ребенок имитирует работу на гончарном круге)

Реб.4: Гончары жили в самом отдаленном конце деревни. Их побаивались, но уважали.

О богатом гончаре говорили, что он «что-то знает» и на него работает черт. (ребенок варит кашу, помешивает деревянной ложкой в горшочке)

Черт: Если русский человек обиделся на кого-то он мог сказать: «Быть тебе в раю, где горшки обжигают!»

Черт: На Руси говорили, что если человек, украдет горшок у гончара, то в ином мире он будет «Грызть его вместо хлеба» (ребенок имитирует работу на гончарном круге)

Реб 5: Бывало и посуду у гончара украдут и разобьют для того, чтобы вызвать дождь, или для того чтобы девушки быстрее выходиди замуж, а «не сидели как горшки» (имитирует вышивание, в руках пяльце)

Барышня: Смотрю и вы уже засиделись, как горшки! А какая ярмарка без веселья?

Эй, мастеровой народ!

Становись в хоровод!

Пора праздник начинать!

Будем петь и танцевать!

(Дети танцуют поппури. Сначала девочки танцуют хороводный танец «Во поле береза стояла», затем мальчики «Яблочко». После мальчики приглашают девочек на танец-сценку «На ярмарке» (под русскую народную плясовую Барыня)

Дети садятся на свои места. Разыгрывается ярмарочная суета: кто-то из детей «продает» баранки, бусы, платочки. Остальные ходят, рассматривают товары.

Дети-продавцы:

Продавец1: Эй, народ, подбегай!

Кто что хочет покупай!

Покупатель1: Раскажи мне про покупки!

Продавец1: Про какие про покупки?

Покупатель1:Про покупки, про покупки,

Про покупочки мои!

Продавец2: Не ходите никуда, подходите все сюда!

Гости не зевайте!

Кто что хочет выбирайте!

Продавец3: Вот товары хороши

Что угодно для души!

Тары-бары-растабары!

Расторгуем все товары!

Продавец2:Черепеники горячие с маслом!

Поливай, кубышка, не жалей кубышка

Хозяйского добришка!

За хозяйской головой

Лей маслом, что водой!

Черепеники! Кому черепеники за 5 копеек?!

(носит лоток с товарами по ярмарке, предлагая товар)

Покупатель3: А что это тут за чудесный сундук?

Продавец3: Сундучок тот не простой

В нем товар весь расписной

Здесь спрятались игрушки

Веселые зверушки

Вынимаем на показ

И ведем про них рассказ!

Частушки про Филимоновскую игрушку!!!

(выходят 3 девочки и 2 мальчика в русских народных костюмах. У мальчиков в руках балалайки)

Играет минусовка частушек

Посвящаются частушки

Филимоновской игрушке.

Мы вдвоём или втроём –

Лучше хором их споём.

Много разных есть чудес,

Из них кому что нравится, .

Но Филимоново – село

По всей России славится! .

Славен древний тульский край,

В Филимоново езжай,

Чтоб увидеть тот народ,

Что игрушки создаёт.

В Филимоново народ

Замечательный живёт.

Все там любят песни, пляски

И творят из глины сказки.

Не страшна нам непогода,

Нипочем нам холода.

С Филимоновской свистулькой

Нам не скучно никогда!

Ах! Свистульки хороши!

Выбирайте для души!

Хочешь – гуся, хочешь – кошку,

Хочешь – паренька с гармошкой!

Если вместе соберёмся,

Дружно мы начнём свистеть.

Затыкайте ваши уши,

Чтоб со стула не слететь!

На прилавке длинном в ряд

Чудо-барышни стоят.

Рядом с ними кавалеры

Все на барышень глядят.

Вот игрушки - просто диво!

Так изящны и красивы!

И олешек молодой,

И баранчик расписной.

(дети садятся)

Дед Филимон: На Руси не только игрушки делали из глины, но и разную посуду. Я привез на ярмарку много разного товара. Но пока я вез товар, он перемешался. Помогите распределить его по моим торговым лавкам.

(Игра по ТРИЗ-технологии «Гончарный круг»)

Дед Филимон: Попрошу ко мне выйти 2 девочек и 2 мальчиков. Давайте представим, что перед вами гончарный круг. В центре стоит предмет, Вам нужно его описать. А описывать мы будем с помощью карточек, лежащих на секторах. Сейчас заиграет музыка и вы пойдете по кругу. Как музыка перестанет играть каждый останавливается и берет в руки ту карточку, возле которой он остановился. На карточках изображен вопрос, вам нужно задать его предмету и самим же на него ответить.

(музыкальная заставка из фонотеки звуков)

Барышня: А сколько труда ты дедушка Филимон затратил, чтобы изготовить такую красивую посуду. Ребята, а какие пословицы и поговорки вы знаете о труде и гончаре?

(Выходят дети)

Дети:

· Глину не мять – горшок не видать

· Гончар приделывает ручку там, где захочет

· Ребенок глина – мать – гончар

· Горшок упал, не разбился, а звон все услыхали.

Человек рожден для труда.

· Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

· Не Боги горшки обжигают

· Воля и труд, дивные всходы дают.

· Не потрудиться, так и хлеба не добиться.

· Кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться.

· Труд человека кормит, а лень портит.

· Кто трудится, тот и пользуется.

· Без труда нет добра.

· Труд кормит и одевает.

(дети садятся на стульчики)

Барыня: В старину говорили: иметь глиняный горшок в семье/доме – на удачу. Человек мечтавший разбогатеть старался есть из глиняной посуды. Надо бы и нам горшочек прикупить.

Шалуны-балуны

Выбегайте во дворы

Становитесь-ка играть

Воеводу выбирать.

Дети выходят на ковер в круг.

Дед Филимон: Чин-чары чин-чары

Собирайтесь гончары

По кусту, по насту,

По лебедю горазду! Вон!

Игра «горшки»

Дед Филимон по считалке выбирает продавца и покупателя.

Продавец и покупатель выходят в центр круга и начинают вести торг

Покупатель:По чем горшок?

Продавец: 100 рублей!

Покупатель: Дорого

3-й хозяин А сколько дашь?

Покупатель: Полтина. Давай сговор!

Дети трясут руки, выходят за круг. Ставят горшочек на пол. Бегут по внешнему кругу в разных направлениях к проданному горшку. Кто первый добежит до горшка, тот становится хозяином.

Игра повторяется несколько раз. Садятся на стульчики.

Дед Филимон: А кто ребята мне расскажет как делали глиняные игрушки на Руси?

Выходит ребенок, рассказывает по картинкам процесс изготовления глиняного изделия.

Дед Филимон: А где у нас проходит сегодня Ярмарка

Дети: В деревне Филимоново!

Дед Филимон: Филимоново – это моя малая Родина! А как называется Ваша малая Родина?

Дети: Наша малая Родина называется Бердск!

Выходит ребенок, рассказывает стих

Ребенок1:

Я думаю о родине

О милой стороне

Она так щедро родинки

Рассыпала на мне
мне лет еще вот столечко

Мой рост не на виду

А я люблю сторонушку

Родимую свою

Ребенок2:

Дедушка Филимон, а у нас в Новосибирской области тоже глиняные игрушки делали. Назывались они чинушки. В виде рыб и русалок были. Из нашей местной красной глины их лепили. Мы хотим тебе подарить в память о нас эти игрушки чинушки!

Дед Филимон: Спасибо, ребята! Очень приятно! А вы помните, что гончары наделяли горшки особой магической силой? Вот и у меня есть такой волшебный горшок.

Барышня: Давайте туда заглянем! Там же конфеты!!!

Дед Филимон: Ребята, прошу Вас сесть за столы дубовые, отведать угощения праздничные.

Выходит ребенок рассказывает стих:

Мы вас к чаю приглашаем

Чай горячий – наша сила

Украшение стола.

С чаю лихо не бывает

Так в народе говорят.

Чай – здоровье, всякий знает,

Пей, хоть пять часов подряд.

чаепитие

Фотографии с развлечения