ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ.
Министерство образования и науки Самарской области
ГБПОУ «Поволжский государственный колледж»
КУРСОВАЯ РАБОТА
ЭКОЛОГИЯ И ЗДОРОВЬЕ БУДУЩЕЙ РОССИИ
ПМ.02.01 Теоретические и методические основы педагогического сопровождения группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (по отраслям)
Студент _____ _________ И.О. Фамилия
подпись
Огуречников М. 2021 г.
Оценка выполнения и защиты проекта _______________
Руководитель _______________ Н.В.Аристархова
подпись
___.___.2021 г.
Самара, 2021
СОДЕРЖАНИЕ
|
ВВЕДЕНИЕ
В связи с усилением природоохранительной деятельности, с необходимостью рационального использования природных богатств становится актуальной такая тема как экологическая воспитанность. Экологическое воспитание призвано формировать отношение к природе как к общечеловеческой ценности, а также бережное отношение к ресурсам, флоре и фауне. В целом оно основано на понимании непреходящей ценности природы и всего живого на земле, и того, что каждый человек должен принять посильное участие в предотвращении экологических катастроф.
Экологический кризис требует интенсивного экологического воспитания всего населения, в том числе студенческой молодёжи. Самый эффективный и быстрый способ привить молодёжи экологически грамотное поведение – это вовлекать её в пропаганду защиты природы и правильного обращения с мусором.
Цель
данной работы – привить молодёжи, населению России экологически грамотное поведение через привлечение её в пропаганду защиты природы и правильного обращения с мусором (участие в акциях, проведение эко-уроков в школе, техникуме, для населения России).
Задачи:
1. Расширение знаний студентов по экологии, географии, истории.
2. Развитие творческой, познавательной и созидательной активности студентов через организацию систематических занятий по экологической грамотности для населения.
3. Произвести оценку наиболее эффективного и малозатратного сбора мусора,
возможностей переработки твёрдых бытовых отходов и использования ее продуктов на территории России.
Актуальность:
По данным Росстата, ежегодно с 2012 г. в России образуется более 5 миллиардов тонн промышленных и бытовых отходов. Из этого объема 57 миллионов тонн (согласно госдокладу «О состоянии окружающей среды в Российской Федерации за 2014») – это отходы, образовавшиеся от населения. То есть один житель нашей страны производит в среднем около 470 кг мусора в год.
Гипотеза:
Проводя эко-мероприятия, мы не только научимся бережному отношению ко всему окружающему миру природы и человека, но и поможем организовать грамотный сбор мусора, решим конкретные социальные проблемы нашего села (установка детской площадки, озеленение парка, создание функционального арт-объекта). Экономически выгодный способ переработки твёрдых бытовых отходов позволит оздоровить экологическую ситуацию на территории России, создать новые рабочие места, снизить финансовые затраты на благоустройство наслега, улуса (например, переработка пластиковых бутылок в морозоустойчивую тротуарную плитку). Денежные средства на реализацию эко-проектов будут собираться не только традиционным способом (акции, гранты, социальное партнёрство), но и с помощью новых технологий сбора средств
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!