Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей.
Дисциплина: География
Тема: «Введение. Источники географической информации».
Практическое занятие № 1.
Тема:
Ознакомление
с
географическими картами различной
тематики.
исциплина: География
Тема: «Введение. Источники географической информации».
исциплина: География
Тема: «Введение. Источники географической информации».
исциплина: География
Тема: «Введение. Источники географической информации».
Министерство образования Республики Башкортостан
ГБПОУ Стерлитамакский политехнический колледж
Конспект урока
По экономической и социальной географии
На тему: «Введение. Источники
Географической информации»
Подготовила:
Преподаватель географии
Габбасова Э.Я.
Стерлитамак, 2019 г.
Тема: «Введение. Источники географической информации».
Тип урока: урок изучения новых знаний
Вид урока: лекция - визуализация
Количество часов: 2 часа
Цель урока: формирование представления об источниках географической информации
Задачи:
1. Дать представление о роли и месте современной географической
информации в решении проблем развития человеческой цивилизации.
2. Сформировать представления обучающихся о различных источниках
географической информации, которые призваны помогать в освоение
нового учебного курса.
3. Продолжить формировать навыки тестирования и конспектирования
|
|
|
лекций.
4. Оценить объем и уровень остаточных географических знаний
обучающихся для определения степени готовности аудитории к
изучению нового материала.
Задачи:
1. Дать представление о роли и месте современной географической
информации в решении проблем развития человеческой цивилизации.
2. Сформировать представления обучающихся о различных источниках
географической информации, которые призваны помогать в освоение
нового учебного курса.
3. Продолжить формировать навыки тестирования и конспектирования
лекций.
4. Оценить объем и уровень остаточных географических знаний
обучающихся для определения степени готовности аудитории к
изучению нового материала.
Оборудование, наглядность, ТСО – ноутбук, плазменный телевизор,
презентация, контурная карта, атлас,
Ход занятия:
Оборудование, наглядность – контурная карта, атлас.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
2. Постановка цели и задач.
3. Требования к организации учебного процесса.
4. Лекция визуализация.
4.1. География как наука.
4.2. Традиционные и новые методы географических исследований.
4.3. Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей.
|
|
|
4.4. Географическая карта – особый источник информации о действительности.
4.5. Статистические материалы.
5. Фронтальный опрос.
6. Домашнее задание.
7. Подведение итогов.
8. Внеаудиторная самостоятельная работа.
География как наук
География как наука.
География - одна из наиболее интересных и важных наук. Она изучает территорию (территориальные комплексы разного уровня), условия и закономерности ее формирования и развития. Экономическая и социальная география как раздел географии исследует место и роль человека и его разносторонней деятельности на той или иной территории. От того, насколько грамотно человек обживает и осваивает место своего обитания, зависит его комфортное проживание на нем. География позволяет глубоко научно и главное комплексно учитывать все факторы развития территории - природные (геологическое строение, климатические особенности, особенности внутренних вод и природных комплексов), экономические (особенности ведения хозяйственной деятельности) и социальные (поведение человека). Именно по этой причине она так широко использует достижения самых разнообразных наук.
|
|
|
Традиционные и новые методы географических исследований.
Методы (способы) исследований – это конкретные приемы изучения географических объектов и явлений.
| Географические методы |
| Традиционные |
| Новые |
| - экспериментальные - моделирование - дистанционные (аэрокосмические) - географический прогноз - геоинформационные системы |
| - экспедиционный - картографический - сравнительный - математический - статистический - исторический |
Традиционные методы:
1. Картографический – ведущий метод в географии (разные виды карт, разные способы анализа карт).
Функции карты: источник информации, средства обучения, метода обучения.
Карта, по образному выражению одного из основоположников отечественной экономической географии - Николая Николаевича Баранского - это второй «язык» географии. Карта - уникальный источник информации! Она дает представление о взаиморасположении объектов, их размерах, о степени распространения того или иного явления и многое другое.
|
|
|
2. Статистический. Невозможно говорить о странах, народах, природных объектах, не используя статистические данные: какова высота или глубина, площадь территории, запасы природных ресурсов, численность населения, демографические показатели, абсолютные и относительные показатели производства и т.д.
3. Сравнительно-географический. Всё подлежит сравнению: больше или меньше, выгодно или невыгодно, быстрее или медленнее. Только сравнение позволяет более полно описать и оценить черты сходства и различия тех или иных объектов, а также объяснить причины этих различий.
4. Исторический – метод изучения истории географических объектов с момента их образования до настоящего времени.Всё на Земле развивается исторически. Ничего не возникает на пустом месте, поэтому для познания современной географии необходимо знание истории: истории развития Земли, истории человечества.
5. Математические методы исследования позволяют перейти к математическому моделированию физико- и экономико-географических явлений и процессов.
6. Экономико-математический. Если есть цифры, то есть и расчёты: расчёты плотности населения, рождаемости, смертности и естественного прироста населения, сальдо миграций, ресурсообеспеченности, ВВП на душу населения.
7. Метод географического районирования. Выделение физико-географических (природных) и экономических районов - один из методов исследования географической науки.
8. Метод полевых исследований и наблюдений. Географию невозможно изучать только сидя в классах и кабинетах. Увиденное своими глазами - самая ценная географическая информация. Описание географических объектов, сбор образцов, наблюдение явлений - все это тот фактический материал, который и является предметом изучения.
9. Метод дистанционных наблюдений. Современная аэро- и космическая съёмка - большие помощники в изучении географии, в создании географических карт, в развитии народного хозяйства и охране природы, в решении многих проблем человечества.
10. Метод географического моделирования. Создание географических моделей - важный метод исследования географии. Наиболее простой географической моделью является глобус.
Современные методы географических исследований:
1. Географический прогноз – предвидение будущего состояния геосистем и др. Географический прогноз помогает избежать многих нежелательных явлений, уменьшить негативное влияние деятельности на природу, рационально использовать ресурсы, решать глобальные проблемы.
2. Геоинформатика. В наши дни уже существует мировое информационное пространство. Информатика позволяет применять экономическо-математическое моделирование. Развитие геоинформатики привело к созданию геоинформационных систем (ГИС).
Космические методы исследования нашей планеты, ибо климатические и космические ресурсы – ресурсы будущего.
Геоинформационная система (ГИС) - это информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и анализ пространственных (пространственно-координированных) данных.
Структура ГИС:
· Данные (пространственные данные):
- позиционные (географические): местоположение объекта на земной поверхности, его координаты в выбранной системе координат;
- непозиционные (атрибутивные, или метаданные) - описательные текстовые, электронные документы, данные графического типа, включая фотографии объектов, трехмерные изображения объектов, видеоматериалы и т.д.
· Аппаратное обеспечение (ЭВМ, компьютерные сети, накопители,
сканеры, дигитайзеры и т. д.);
· Программное обеспечение (приложение и настройки к нему);
· Технологии (методы, порядок действий и т. д.);
· Операторы, администраторы, пользователи.
Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей.
Задание № 1 (Прочитайте текст. Составьте схему «Источники географической информации»)
География – наука, изучая которую, не следует бояться получить слишком много информации. Источников географической информации довольно много.
Во-первых - географическая карта. Она обеспечивает единовременный широкий и комплексный взгляд на изучаемую территорию. Неслучайно известный географ Н.Н. Баранский, основоположник советской экономической и социальной географии, назвал географическую карту «языком» географии. Правда, географическую карту надо уметь читать, т.е. владеть навыком получения от нее всей необходимой информации.
Во вторых, это литература, причем самая разнообразная – справочная, научная, научно-популярная и даже художественная.
В- третьих, это средства массовой информации (газеты, журналы, телевизионные и радиопередачи, кинофильмы).
В-четвертых, это Интернет.
В-пятых, это личные впечатления. При изучении особенностей территории никакая информация не будет лишней. Необходимо «впитывать» ее отовсюду – читать книги, газеты и журналы, смотреть телевизионные передачи и кинофильмы, пользоваться услугами сети Интернет, выезжать в туристические поездки.
Современный мир стоит на пороге глобализации. В настоящее время товары, деньги, любая информация без труда преодолевают огромные расстояния и некогда кажущие неприступными бастионами государственные границы. В связи с этим происходит неизбежное усреднение, или унификация, моделей поведения людей. Конечно, этот процесс идет не легко. Но он объективен. Колоссальные различия в культурных традициях тех или иных народов еще больше обостряют, казалось бы, и без того острые межгосударственные и межнациональные противоречия. Осознать их природу, разобраться во всех их
хитросплетениях как раз и может помочь географию.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 319; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!