При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Рассмотрите изображение и выполните задания 14, 15.
Укажите название города, где произошло событие, изображенное в правой части марки. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
Ответ:
Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан том же столетии, в котором произошло отраженное в правой части марки событие? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите город, в котором находится данный памятник архитектуры.
1)
| 2)
|
3)
| 4)
|
Ответ:
Прочтите отрывки из исторических источников .
| ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ | |
| А) | «Наступление войск Калининского фронта началось в День Конституции СССР, 5 декабря, а 6 декабря перешли в наступление войска Западного и Юго-Западного фронтов… Днём 5 декабря раздались мощные раскаты артиллерийских залпов. В воздух поднялись комья мёрзлой земли и обломки немецких укреплений. Советская артиллерия разрушала вражескую оборону. В наступление пошла славная пехота. На атаку наших войск немцы ответили ураганным огнём. Но наступательный порыв был так силён, что это не смогло остановить советских бойцов. В первый день наступления войска 31-й армии прорвали первую линию немецкой обороны и освободили от фашистов 15 сёл и деревень. Они <…> подошли к железной дороге. Враг упорно отбивался, цеплялся за каждый укреплённый район, опорный пункт. Утром того же дня 243-я дивизия 29-й армии нанесла удар врагу на северной окраине города Калинина, а 246-я и 252-я дивизии юго-западнее Калинина переправились по льду через Волгу и вклинились во вражескую оборону на один-полтора километра, однако встретили упорное сопротивление врага и дальше продвинуться не смогли. В течение нескольких дней на этом участке шли тяжёлые бои, которые не принесли нашим войскам больших успехов». |
| Б) | «172 день . Обстановка на фронте: Группа армий «Центр». Противник усилил нажим на участке между Ельцом и Ливнами. Он, как видно, готовится предпринять наступление в направлении на Тим. Противник атакует позиции 2-й танковой дивизии (действуют три новые русские дивизии). В районе западнее Тулы в результате отхода нашей 296-й пехотной дивизии образовался разрыв линии фронта. Какое влияние он окажет на будущие события, пока нельзя предусмотреть. Перед фронтом 4-й армии относительно спокойно. Производится отвод высвобождаемых с фронта резервов в тыл. В районе севернее Клина обстановка становится все напряженнее. Отмечено прибытие новой дивизии противника. В районе юго-восточнее Калинина фронт кое-как восстановлен…». |
Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. Укажите кодовое название немецкой наступательной операции, осуществленной в ходе этой битвы. Приведите любой факт из источника немецкого происхождения, свидетельствующий об успехе советской контрнаступательной операции.
|
|
|
|
|
|
В XIV в. начался процесс объединения русских земель. Претендентов на роль центра объединения было несколько, а крупнейшим государством с русскоязычным населением к концу XIV в. являлось Великое княжество литовское. Почему, несмотря на такие впечатляющие стартовые позиции, Литовское княжество не стало единым Русским государством? Приведите любые три причины.
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «черносошные крестьяне». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
К периоду Средневековья относится становление сословно-представительных органов в Западной Европе (парламент в Англии, Генеральные штаты во Франции и т.д.). Позднее, в XVI в., появился сословно-представительный орган и в России (Земский собор). Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что сословно-представительные органы ограничивали власть монарха: один аргумент для России и один для Западной Европы. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
|
|
|
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!