Фото тетради с выполненными заданиями необходимо прислать учителю в личные сообщения в ВК или на электронную почту.

ЧЕК-ЛИСТ

КЛАСС 11-А
ПЕРИОД  02.11
ТЕМА БЛОКА Гражданско-правовые договора и их особенности.
ЦЕЛЬ - усвоить понятие о гражданско-правовых договорах, их особенностях;  - охарактеризовать основные виды договоров, иллюстрировать их примерами; - развивать умение анализировать полученную информацию, давать характеристику структуре и стадиям гражданско-правового договора; - совершенствовать навыки работы с различными  источниками информации; - воспитывать активную гражданскую позицию, ответственное отношение к договору, его исполнению; - формировать правовую культуру.  

 

№ п/п СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Само-контроль (отметка о выполнении)
1. Запишите в тетрадь число и тему урока  
2. Изучите материал  по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=nnDb5iyWF0c    
3. Составьте схему «Виды гражданско-правовых договоров», используя просмотренный видеоматериал.                                                                                                                                                                   
4. Приведите примеры различных видов гражданско-правовых договоров.  
5. Посмотрите презентацию «Способы обеспечения исполнения обязательств» по ссылке:  http://www.myshared.ru/slide/1384540/    
6. Д/з: изучите материал темы по дополнительным источникам. Выучите определения понятий. Дайте правовую оценку ситуаций: 1.  Продавая автомобиль ВАЗ-2104, Ворожейкин скрыл от покупателя, что машина побывала в трех авариях, прошла 80 тысяч километров (Ворожейкин изменил показания спидометра), требовала капитального ремонта двигателя. По словам Ворожейкина, он продавал почти новый автомобиль. После приобретения данного автомобиля Петровым указанные недостатки автомобиля обнаружились. Петров обратился в суд с требованием признания договора недействительным, так как, по его словам, если бы он знал об этих недостатках, он никогда бы не заключил подобную сделку. Является ли договор действительным с момента заключения? Какое решение должен принять суд? 2. Семенов, прочитав в газете объявление о продаже мотоцикла, 1 августа купил его у Грашина за 15 000 р. Деньги за него были переданы Грашину, а тот выдал Семенову расписку о получении указанной суммы в качестве оплаты за мотоцикл. Поскольку Семенов уезжал в служебную командировку и спешил на вокзал, они договорились, что покупатель заберет мотоцикл через неделю.         8 августа Семенов явился к Грашину, но последний отказался передать мотоцикл и предложил Семенову взять обратно 15 000 р., так как мотоцикл был им продан Чеботареву, который предложил за него 20 000 р. При этом Грашин пояснил, что он как собственник вправе продать свой мотоцикл любому лицу. В какой момент происходит переход права собственности на товар? Кто после 1 августа стал собственником мотоцикла? Вправе ли Семенов требовать изъятия мотоцикла у Грашина?  
12. Творческие задания к теме (выполняются по желанию) 1. Объясните смысл выражения «Каждый договор – это сделка, но не каждая сделка – это договор». 2. Подготовьте историческую справку по теме «Законные и незаконные сделки и договора» с использованием дополнительных  источников. 3. Составить 2 юридические задачи по теме урока.      

 

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Фото тетради с выполненными заданиями необходимо прислать учителю в личные сообщения в ВК или на электронную почту.

1. Задания, отмеченные жёлтым цветом в чек-листе, входят в контрольно-оценочный блок, обязательны к выполнению и проверке учителем!

2. Обратите внимание на сроки выполнения заданий чек-листа. После указанного периода контрольные задания будут недоступны к выполнению.

3. При возникновении затруднений обратитесь к учителю в личные сообщения ВК с 09.00 до 12.00 (понедельник – пятница)

НЕ ЗАБУДЬТЕ 03.11 до 15.00 сообщить в комментариях к данной записи о выполнении заданий чек-листа. Сообщение можно оформить так:

        ВСЕ ЗАДАНИЯ ВЫПОЛНИЛ или ВЫПОЛНИЛ ПУНКТЫ 1-5, 7-11, 12

4. ПОМНИ! Каждые 30 минут работы за компьютером нужно делать 60 минут отдыха. Для профилактики зрительного утомления необходимо во время перерыва выполнять гимнастику для глаз, для профилактики общего утомления -разминку (наклоны, повороты тела, приседания и др.). Необходимо проветривать комнату, где проводятся занятия, перед началом занятий (не менее 15 минут) и через каждый час работы.

Для физических упражнений можно воспользоваться одной из ссылок

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

https//www.youtube.com/watch?v=wje-YR3r-7I

 


Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:




Мы поможем в написании ваших работ!