Задания для самостоятельной работы курсантов и студентов
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6
Тема 5. Предложения, осложненные обособленными членами
Цели: актуализация знаний о синтаксических нормах русского литературного языка. Формирование навыков дифференциации конструкций, являющихся обособленными. Овладение знаниями об обособленных дополнениях, определениях и приложениях.
Содержание программы в соответствии с целями:
1.Обособленные члены предложения.
2.Обособленные дополнения, определения и приложения.
3. Знаки препинания при обособленных членах предложения.
Источники информации:
1.Буторина Е.П., Евграфова С.М. Русский язык и культура речи: учебное пособие. – 2-е изд.; исп. и доп. – М.: ФОРУМ, 2015. – 288 с.
2. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи: учебник/Н.В.Кузнецова. – 3- изд. – М.: ФОРУМ, 2015. – 368 с. – (Профессиональное образование).
Информационные ресурсы:
1. http://www.gramota.ru
2. http://www.rus-ege.com
3. http://www.gramma.ru
4. http://www.rm.kirov.ru
5. http://www.ruscorpora.ru
6. http://dic.academic.ru
Для проверки полученных знаний курсантам и студентам необходимо ответить на вопросы согласно целям и содержанию обучения:
1. Объясните понятие обособленности.
2. Расскажите об обособленных определениях.
3. Что такое обособленное приложение?
4. Приведите примеры обособленных дополнений.
5. Какие знаки препинания ставятся в предложениях с обособленными членами?
Краткие методические указания к практическому занятию № 6
Набор обучающих средств
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Обособленные члены предложения - это второстепенные члены предложения, выделенные по смыслу и интонационно, для того чтобы придать им в предложении некоторую самостоятельность; на письме они выделяются запятыми.
Обособление приложений
| 1. Распространённое приложение обособляется всегда, если относится к имени нарицательному или местоимению. Если же оно относится к имени собственному, то обособляется тогда, когда стоит позади него. | Мелкий дождь, предвестник осени, кропит землю. |
| 2. Имя собственное (распространённое и нераспространённое), стоящее после нарицательного, обособляется, если служит для уточнения. В этом случае оно иногда присоединяется при помощи слов по имени, по прозвищу, по прозванию, по кличке и т. п. | Отец мой, Андрей Петрович Гринёв, служил при графе Минихе. |
| 3. Нераспространённое приложение, выраженное существительным нарицательным, обособляется в следующих случаях: 1) Если относится к личному местоимению 2) Если относится к существительным собственным и стоит после них; 3) Если относится к нарицательному существительному, распространённому пояснительными словами | Мы, артиллеристы, хлопотали около орудий. Тут был и капитан, и поручик, и Онисим Михайлович, фельдфебель. Тут на широкой улице встретился им повар генерала Жукова, старичок. |
| 4. Приложения, присоединяемые союзом как, обособляются, если они указывают причину. Обособленные приложения выделяются з а п я т ы м и или т и р е. | Сосна, как дерево смолистое, с трудом поддаётся гниению. В избушке, распевая, дева прядёт, и, зимних друг ночей, трещит лучинка перед ней. |
| Примечание. Вместо запятых распространённое приложение может выделяться тире в следующих случаях: 1) Если перед приложением можно подразумевать без изменения смысла речи союз а именно. 2) Если приложение стоит на конце предложения и присоединяется как бы в порядке добавления к сказанному. 3) Если приложений несколько, чтобы установить грань между приложениями и определяемым существительным: 4) Если приложение относится к одному из однородных членов, чтобы не смешивать приложения с однородным членом. | Основная директива — повышение качества продукции — выполняется успешно. Со мной был чугунный чайник— единственная отрада моя в путешествиях по Кавказу. Лютейший бич небес, природы ужас — мор свирепствует в лесах. В комнате сидела бабушка, мой брат — пятилетний Петя, сестра Нина и я. |
2. Для закрепления и проверки полученных знаний курсантам и студентам рекомендуется выполнить следующие обучающие задания согласно целям и содержанию программы.
Задание 1. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и подчеркивая определения и приложения.
1) Низенький и коренастый он обл..дал страшною силой в руках. 2) Поглощенный его словами я (не)мог думать над этой загадкой. 3) (Не)доум..вающий, озадаченный выходкой моего спутника я смотрел на него и молчал. 4) Смотреть на нее спокойную и сильную, как большая полноводная река, пр..ятно. 5) Сегодня она в новом голубом к..поте была особенно молода и внушительно красива.
Задание 2. Исправьте ошибки в употреблении обособленных определений.
1) Деревья, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодые. 2) Ребята спешат к реке, приехавшие на дачу. 3) И той пятерке я очень обрадовался, полученной мною впервые в жизни. 4) Вошедший был одет в волчий тулуп, обросший бородой. 5) Если человек хорошо знающий местность, он никогда не заблудится. 6) Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев. 7) Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату, радует глаз.
Задание 3. Выпишите сначала предложения с обособленными нераспространенными приложениями, а затем предложения с обособленными распространенными приложениями. Объясните условия обособления.
1) Один из ямщиков, весьма высокий мужчина, вылез из саней, молча отвязал свою тройку. 3) И там, на подушке из ярких песков под тенью густых тростников, спит витязь, добыча ревнивой волны. 3) Могучий лев, гроза лесов, лишился силы. 4) Хозяин мой, доктор, был вечно занятый молчаливый человек. 5) Хорошо, что он попал, Теркин, в нашу роту.
3адание 4. Придумайте и запишите предложения, используя следующие сочетания слов в качестве обособленных дополнений.
Кроме меня. Помимо этих упражнений. Вместо запланированной поездки за границу. Кроме стихов. Исключая сладкие и мучные блюда. Включая односоставные и неполные предложения. За исключением пяти учащихся. Наряду с этими проблемами. В отличие от жителей деревень. По сравнению со вчерашним днём.
Задания для самостоятельной работы курсантов и студентов
Задание 1. Повторить теоретический материал.
Задание 2. Найдите в данных предложениях обособленные дополнения.
1. Общий сбор полка был назначен в десять часов, но ни одному ротному командиру, за исключением Стельковского, не пришла в голову мысль дать людям выспаться и отдохнуть перед смотром. 2. Однако Петин рассказ, против всяких ожиданий, произвёл на Гаврика громадное впечатление. 3. Лекарь второпях, вместо двенадцати капель, налил целых сорок. 4. Никто, исключая камердинера, не видел его ненапудренным. 5. Большинство солдат, кроме дежурных, спало, как ранее приказал Акимов. 6. Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда, но, сверх Григорьева ожидания, орудийный огонь не внёс заметного замешательства в ряды красных. 7. Площадь всех природных льдов на нашей планете, включая область расположения айсбергов и разреженных льдин, составляет в среднем сто миллионов квадратных километров. 8. Приблизившись к перекрёстку, я, помимо воли, свернул на знакомую улицу и, только пройдя метров пятнадцать, спохватился и пошёл обратно. 9. Я глядел во все стороны, ожидая увидеть грозные бастионы, башни и вал, но ничего не видел, кроме деревушки, окружённой бревенчатым забором. 10. Он послал Селифана отыскивать ворота, что, без сомнения, продолжалось бы долго, если бы на Руси не было, вместо швейцаров, лихих собак, которые доложили о нём так звонко, что он поднёс пальцы к ушам своим. 11. Книга нашла пути к сердцам читателей, потому что, помимо своих художественных достоинств, без которых она не волновала бы, она сурово-правдива. 12. Может быть, за исключением квасников, писаря были самыми элегантными и нарядными красавцами в городе. 13. Ужинали в кухне, вместе со всеми рабочими, и пища была обильна. 14. За неимением другой дичи, я послушался моего охотника и отправился в Льгов.
3адание 3. Спишите предложения, расставляя знаки препинания, где необходимо.
1. С треском разгорались поленья и человек сидевший у огня не услышал лёгких и быстрых шагов. 2. На улице снова лил дождь обложной тяжёлый. 3. Промытый ливнями лес благоухал. 4. Единственной силой способной противодействовать Шкуро и Мамонтову был конный корпус Будённого. 5. В фамилиях различных лиц порою нам знакомых звучат названия рыб и птиц зверей и насекомых. 6. Только лес темневший впереди мешал Володьке перенестись в родные края. 7. Утомлённый бессонными ночами и уходом за дедом крепко спал в уголке мальчик. 8. Громадные волны без устали бухали по каменным твердыням вскипали пеной поднимали брызги похожие на стеклянную шрапнель. 9. Усталые мы остановились около вывороченной ветром и висевшей под углом берёзой. 10. Вечно здоровый и весёлый он показался мне на этот раз больным и скучающим. 11. С вражьим дотом бился в одиночку Александр Матросов рядовой. 12. Чайковский гениальный русский композитор написал оперу «Пиковая дама». 13. Многие из бойцов помимо своей винтовки были вооружены трофейными автоматами. 14. В отличие от крепкого деда отец выглядел хилым и болезненным.15. Много есть на свете кроме нашей страны всяких государств и земель но одна у человека мать одна у него и Родина.
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!