Задание №1. Объясните разницу между приведенными ниже словами.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Организационная часть
Подготовка к уроку. Запись темы урока в журнал. Отметить отсутствующих.
II.Проверка домашнего задания.
1) Индивидуально
2) Фронтальный опрос по теме самостоятельной работы:
« Функционирование звуков языка в тексте»
- Что такое звукопись? применение разнообразных фонетических приёмов для усиления звуковой выразительности речи.
- Что такое анафора?
- Что такое аллитерация? повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность
III. Сообщение темы и цели занятия
На доске записать тему и план урока, которые студенты переносят в рабочие тетради.
IV. Актуализация опорных знаний и контроль исходного уровня знаний студентов
1) Фронтальный опрос.
-Что такое лексика?
-Что такое слово?
-Как называется раздел науки о языке, изучающий лексику?
-Какими значениями обладает слово?
-Что такое лексическое значение слова?
-Что такое грамматическое значение слова?
Словарная работа.
По лексическому значению узнать слово и записать его.
1. Человек, который противится нововведениям
2. Атака неприятельского судна.
3. Система взглядов на природу и общество
4. Угнетенное, подавленное психическое состояние
5.Последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи.
6.Антоним к слову “идентичный”.
|
|
|
7. Кусок железной руды или стали, обладающий свойством притягивать
8. Антоним к слову “лаконичный”
9. Оптическое явление, при котором отраженно видны находящиеся за горизонтом предметы вследствие преломления лучей в неравномерно нагретых слоях воздуха
10. Синоним к слову “первенство” .
Лексика: основные понятия.
Лексика - это словарный состав языка.
Лексикология - это раздел языкознания, который занимается изучением лексики.
Слово - это основная структурно-семантическая единица языка, которая служит для именования предметов, явлений, их свойств и которая обладает совокупностью семантических, фонетических и грамматических признаков. Основные пути пополнения словарного состава русского языка.
Лексика русского языка пополняется двумя основными путями:
- слова образуются на основе словообразовательного материала (корней, суффиксов и окончаний),
- новые слова приходят в русский язык из других языков из-за политических, экономических и культурных связей русских людей с другими народами и странами.
Лексическое значение слова- закрепленная в сознании говорящего соотнесенность звукового оформления языковой единицы с тем или иным явлением действительности.
|
|
|
Омонимы - это слова, разные по значению, но одинаковые по произношению и написанию. Например, клуб - 'шарообразная летучая дымчатая масса' (клуб дыма) и клуб - 'культурно-просветительское учреждение' (клуб железнодорожников). Использование омонимов в тексте - это специальный стилистический прием.
Частичная омонимия характеризуется тем, что разные по значению слова совпадают по звучанию и написанию не во всех грамматических формах.
+форм – наружность ОМОФОРМЫ
.
ОМО +фон – звук ОМОФОНЫ
+графо – пишу ОМОГРАФЫ
омоформы – совпадение только отдельной формы слов: лечу (от лечить) – лечу(от летать);
омофоны – так называемые фонетические омонимы (слова, совпадающие по звучанию, но различные по написанию и значению): Серый волк в густом лесу встретил рыжую лису.
омографы – графические омонимы (слова пишутся одинаково, но произносятся по-разному, главным образом в зависимости от ударения): Сорок сорок сидели на ветках.
Синонимы- это слова, близкие друг другу по значению. Синонимы образуют синонимический ряд, например, предположение - гипотеза - догадка -допущение.
Синонимы могут слегка различаться по знамению или стилистически, иногда и то и другое. Синонимы, которые полностью совладают по значению, называются абсолютными синонимами. Их в языке немного, это или научные термины (например, орфография - правописание), или слова, образованные при помощи синонимичных морфем (например, сторожить - стеречь).
|
|
|
Синонимы используются для того, чтобы сделать речь более разнообразной и избежать повторов, а также чтобы дать более точную характеристику того, о чем говорится.
Антонимы - это слова, противоположные по значению.
Антонимы - это слова, соотносительные по значению; нельзя ставить в антонимическую пару слова, характеризующие предмет или явление с разных сторон (рано - поздно, уснуть - проснуться, белый - чёрный.).
Если слово многозначное, то к каждому значению подбирается свой антоним (например, у слова «старый» в словосочетании «старый человек»антонимом является слово «молодой», а в словосочетании «старый ковер» - «новый»).
Как и синонимы, антонимы используются для большей выразительности речи.
Паронимы–слова, разные по значению, но сходные, близкие по звучанию.
Паронимами являются слова одного корня, родственные слова: человечный – человеческий.
Патронимический ряд составляют слова, принадлежащие к одной части речи: представить – предоставить(гл.)
|
|
|
Чтобы не сделать ошибки при употреблении паронимов в речи, необходимо знать, в чём заключается смысловое различие слов, с какими словами употребляются, знать их управление:
- представить справку, отчёт, проект – предоставить слово, кредит;
- оплатить проезд – заплатить за проезд;
- одеть ребёнка – надеть пальто на ребёнка
Практическая работа
Задание №1. Объясните разницу между приведенными ниже словами.
Дымный – дымовой – дымчатый – дымящийся, усвоить – освоить, главный – заглавный, дареный – даровой, жизненный – житейский, игорный – игральный – игровой, лирический – лиричный, памятливый – памятный, скрытый – скрытный, типичный – типовой, травянистый – травяной, эффективность – эффектность.
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!