Какие программы можно отнести к экспериментальным:
программа утверждается Министерством образования по той или иной области или направлению деятельности;
программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий;
полностью написана педагогом или коллективом педагогов, ее содержание — это предложение средств решения проблемы в образовании, обязательно отличается новизной, актуальностью
Имеют ли педагоги УДОД право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов?
имеют право только на свободу выбора и использования методик и материалов обучения и воспитания
имеют право только на свободу выбора методов оценки знаний воспитанников
имеют право на свободу выбора и использование, как методик обучения и воспитания, так и учебных пособий и материалов, методов оценки знаний воспитанников
Какие программы можно отнести к авторским:
· программа утверждается Министерством образования по той или иной области или направлению деятельности
· программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий
· полностью написана педагогом или коллективом педагогов, ее содержание — это предложение средств решения проблемы в образовании, обязательно отличается новизной, актуальностью
|
|
|
· программа, измененная с учетом особенностей организации, формирования возрастных и разноуровневых групп детей, режимом и временными параметрами осуществления деятельности, нестандартностью индивидуальных результатов обучения и воспитания
15. Вставьте пропущенное. Методическое обеспечение как ________________________ – это совокупность всех учебно-методических документов (планов, программ, методик, учебных пособий и т.д.), представляющих собой системное описание образовательно-воспитательного процесса, который впоследствии будет реализован на практике.
16. Определите лишнее. Направления оптимизации педагогичекого процесса:
оптимизация содержания обучения; оптимизация целей и содержания воспитания; оптимизация средств диагностики и контроля состояния результатов обучения;
оптимизация средств обучения и используемых технологий;
оптимизация условий для мотивации родителей обучаемого;
оптимизация образовательной среды; оптимизация кадровых ресурсов.
Установите последовательность разделов образовательной программы.
1. Программа. Название.
|
|
|
2. Пояснительная записка, предусматривающая раскрытие актуальности, целей, задач, срок реализации, возрастные категории, на которые рассчитана программа, ожидаемые результаты.
3. Учебно-тематический план по разделам с точно сформулированными темами, с указанием количества часов, отводимых на каждую из них.
4. Содержание или Практическая часть, с указанием форм работы по каждому разделу, и последовательностью их проведения.
5. Список литературы, которую можно использовать и которую использовал автор при составлении (разработке) программы.
6. Примерный план работы по реализации основных положений программы (может быть представлен в приложении к программе).
18. Что из перечисленного не является педагогическими задачами программы кукольного объединения:
Изучение видов кукол и кукольных театров.
Изучение упражнений с перчаточными куклами без ширмы.
Развитие навыков выразительного чтения.
Развитие координации и мелкой моторики.
Поощрение учащихся
19. Допишите. Вид педагогической деятельности, содержанием которой является анализ и обобщение современных форм и методов педагогического воздействия на личность, внедрение передового опыта в практическую деятельность, организация обучения педагогического персонала наиболее эффективным методикам и технологиям социального воспитания – это _________________________.
20. Вставьте пропущенное. В плане работы методического объединения формируются ____________ и задачи на каждый учебный год.
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!